【掃碼入群，歡迎諮詢】
【學員聽課筆記】
【學員聽課筆記】
【學員聽課筆記】
【微信學習群——師生互動】
【微信學習群——提交作業】
【學員作業】
網課：書法零基礎小篆書法入門
對象：對書法感興趣的大小朋友們（5歲以上）
學期：12次
形式：音視頻錄播課+直播輔導課+微信學習群
要求：每日提交作業
【啥時侯寫作業都行，時間自由，沒有壓力】
通過最近一段時間的網絡書法教學的探索，
發現，通過網絡學習書法也是一個不錯的選擇，
第一，可以在家學習，省時省力。
第二，價格便宜，省錢，
第三，還可以親子學習，方便。
【學生第一課筆記】
但是要做好網絡課程，
要有三個基本條件：
第一，備課要好。
比如我的課程題目是小篆書法入門，那麼課程內容就要圍繞小篆的書寫，還需要了解一些篆書的背景和歷史名家。
第二，學員要好。
第一個條件是要求老師的，第二個條件是要求學生的。對，我對學生有一定的要求，必須得有學習小篆的願望。
第三，管理要好。
第三個條件是關於課堂管理，我們的課堂為了保證大家的學習質量，還每班配備了學習委員，記考勤，催促大家打卡等等。
【關於學習群管理，還有班長發布重要通知】
學員們有什麼心得和收穫呢？
請看下面兩個人的文字。
學員一：書法若只如初見
如果說人與人有緣份之說，人與學問也不得不說有緣份之感！從我第一次用心去欣賞書法藝術時，我就被其美所折服，有人生若只如初見的衝動！也正因仰視而卻步，只遠觀不敢走近顧盼，但心一直為其牽。
直到趙老師開小篆書法班，我才真正去親近。當我真正走進，不光沒有辜負我的「一見傾心」而且比我想像的更加曼妙。一橫一豎，讓我能看到致中和。能感知天得一以清，地得一以寧。正反弧線的練習讓我感受到曲中有直，陰陽平衡。正弦曲線的練習讓我找到太極老師教的氣帶動作，如果人全都靜下來寫書法，我也能感受養生老師教的經絡在我身體裡的走向。人生最高貴莫過於自知。在書法練習中可以清晰地看到自己。
學術經綸，皆由心起。立品之人，筆墨自有正大光明！
感謝趙老師開此課程悉心教誨，每天在筆墨間感受生命，在書法藝術種見之菩提。
【有的同學還要反覆聽課，這是對自己的認真和負責】
學員二：小篆入門學習感受
很久以來便想替孩子報班跟著趙老師學習書法，總因時間和地點等調節不開，無法成行，但心中一直存念。因了此次疫情發現趙老師的零基礎入門網課，又因自己也喜歡小篆的字體形態，便趕緊報了來，想著我先學起來，孩子等補完課再跟隨。最好的陪伴便是一起做一起學。
【學員第二課聽課筆記】
線條學習，入筆收筆，橫豎曲直，順時針線。剛開始手不受控制，尤其豎細線，避免不了手微抖，筆跡時而出現意外，寫下來總覺得自己都不忍心看，深呼吸，再來，再來！一次次仔細觀察控制筆鋒，逐漸感受到內力的運行，也似入了魔似的深陷這線條的世界，反反覆覆. 和自己較勁，較上了真勁兒。陪孩子學習間歇，忍不住趕緊過來寫上一陣。心手之間逐漸感受到了細緻聯繫，線條竟然越來越有模有樣，也會像孩子一樣為自己的每一點進步內心雀躍。
【好多都是全能的媽媽一邊帶孩子一邊學習】
書法於我是零基礎，但心嚮往之，記得上學時曾研究過舞蹈與草書之間的氣韻相通之勢，寫過相關小文，但畢竟沒有親躬力行，囿於形神揣摩，而如今有了這樣寶貴的時間，可以從零起步感受書法內在的氣息和力量，內心深處不勝欣喜。每每夜深人靜，安住所在，執筆體悟，入無人之境，平靜安寧。偷得浮生片刻屬於自己的時空。這看似單一卻似大廈地基的線條練習，卻擁有大道至簡的力量，如同鋼琴練習中的《哈農》《拜厄》，如同舞蹈基訓中的擦地、半蹲，是最好的熱身，每日動筆必先行之。同時，它也是一種身體記憶，就如練琴習舞，經常會在第二天發現，身心在睡眠時默默消化吸收了更多，悄悄有了進步——藝術是相通的，每日練習，必有長功。定息凝神，大腦慢慢指揮手的動向，這縱橫運筆，分明也是精細靈巧的紙端之舞、筆墨之舞嘛！其實藝術之境，本質上是一致的，至美至高便是人藝合一，入無我之境。所謂入定，於書法便是進入人筆合一的狀態，純粹而無我。這一點於線條的基礎練習中已經有所體會。
【學員第一課筆記，出口成章，即興題詩】
作為一個不折不扣的完美主義者，任何練習，達不到讓自己舒服的程度，便不肯罷休。年少時做舞者，會為了一個細緻入微的動作成百上千遍地磨自己，後來做研究，會為了一個問題翻n多史料，反覆思考琢磨。磨不好便覺得「上不了臺」……執著也好，執念也罷，習慣了和自己較勁。寫字也是一樣，寫不好便覺得交不出作業，屢屢挫敗，屢敗屢戰。然而這字最終是練給自己的，也終究要充足的時間打磨，急不得一時半刻，那麼不妨一步一步邊走邊看罷，我相信，有個三年五載，定也會生出不同的況味馨香。
【其實，是學員成就了老師。感恩遇見，珍惜緣分】
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