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2021年「英才計劃」啟動,它為何要強調培養學生的國際視野?
該計劃致力於選拔一批品學兼優、有學科特長的中學生走進大學,這些學生在著名科學家的指導下,參加科學研究、學術研討和科研實踐,以此促進中學教育與大學教育相銜接。在全球化大背景下,「英才計劃」亦十分重視國際交流與合作,有著開闊學生國際視野的明確目標。
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如何培養學生的全球視野?
6月10日,博實樂師訓部邀請CATS學術代表分享其全球視野教育經驗。我們認為,轉變學習者的理念、培養批判性思維意識、發展文化勝任力,需要通過主動促進跨文化的討論達成,我們需要把一些特定的問題和事情拿出來討論,讓文化的同與不同在討論中愈加清晰,這是國際視野教育中很重要的一點。當然,在自身所處的單一文化中,我們不需要進行這樣的討論,因為很多事情是約定俗成的。
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「禮樂」文化培養學生個性特長
「禮樂」文化培養學生個性特長 2020-11-30 08:55 來源:澎湃新聞·澎湃號·政務
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培養學生家國情懷和國際視野
本報訊(華春榮 記者 李成河) 11月17日,「中國文化·世界表達——思政教育創新視角下的中小學國際理解教育研討會」在西安舉行。西安市教育科學研究院院長解慧明、中國兒童少年基金會理事張玲媛等專家及西安市各學校代表300餘人參加活動。
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新航道國際教育集團李純:培養具有中國根基、全球視野的青少年
我是新航道國際教育集團的李純,我們新航道是由有著「中國雅思之父」之稱的胡敏老師率領旗下的精英團隊所創辦的享有盛名的國際性教育集團。創辦15年來,新航道已經助力數以百萬計的青少年走出國門,步入世界名校,如哈佛、牛津、麻省理工、劍橋等等。我們的目標和願景是培養具有全球勝任力的中國青少年。
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怎樣培養具有全球視野的優秀學生
怎樣培養具有全球視野的優秀學生時間:2019/3/12 8:39:08 來源:上觀新聞 作者:許沁 選稿:東方網教育頻道 陳樂 夏荔 家長都抱著一個希望:把孩子培養成一名優秀學生
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金山小學培養具有國際視野的現代公民·教育要面向世界、面向未來...
從2012年開題到現在,3年來,金山小學從國際知識、相關能力和綜合素質三方面共同著手,開設《國際視野》校本課程,梳理國家課程國際視野元素,開展"國際文化周"、模擬奧運會、迪士尼萬聖節等多樣特色活動,組織學生前往美國、新加坡遊學,主動邀請丹麥、新加坡和美國小學校長等到校交流,在豐富多彩的課程和活動浸潤下,培養金小學生世界的理念、國際的視野、全球的胸懷。
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英士國際商學院(INSEAD)院長:培養學生的全球視野,是我們的當務之急
10年前爆發的商業信任危機,也讓商學院背上了缺乏責任教育和倫理底線的罵名。另有專家認為商學院教育已經過度擴張,未來很多學院註定被淘汰,「顛覆商學院」的呼聲也甚囂塵上。鑑於此,哈佛、沃頓等全球頂尖商學院都在尋求變革與創新,聲稱要為全球培養出解決人類難題的未來領袖。和企業一樣,商學院的創新和發展依賴出色的戰略和嚴謹的執行,這在很大程度上需要院長擁有傑出的領導力。
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達爾頓公學在中國|致力於培養具有中國情懷和國際視野的新時代精英人才
達爾頓國際公學在中國1、辦學理念 以「以國際化視野踐行達爾頓教育理念,以本土情懷推動中國教育變革」為使命,以「培養具有中國情懷和國際視野的時代精英」為教育訴求。2、育人目標 催化具有領袖氣質、學術素養、人文情懷、體育精神和審美能力的時代精英。
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徐州嘉治劍橋公學:掀起淮海經濟區國際化學校教育風暴
來這裡,更璀璨作為淮海經濟圈國際化教育標杆,徐州嘉治劍橋公學秉持「來這裡,走更遠」辦學理念,在高水平實施國家課程基礎上,引入國際標準的英語課程和學科課程,融合中西方教育優勢,以大學視角和國際視野,培養身心健康、學業優秀、氣質高雅並具有民族根基、世界眼光的精英人才,打造中國的國際人和國際的中國人。
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打造國際理解教育樣本 培養國際公民
12月8日,採荷二小的學生在江幹區第二屆中小學教育國際周上,以亞運志願者的身份,用流暢的英文生動演繹了如何介紹杭州名小吃蔥包檜。表演間隙,一位學生用英文即興聊到,這道杭州小吃,家裡人都愛吃。吳樹超:學校堅持用傳統文化敲開世界的大門,踐行基於「和」文化的國際理解教育,將中國傳統文化的種子在全球播撒得更深更遠。學校堅持「一個中心兩個理解三種能力」,即培養學生的中國心,理解文化和地域的差異,培養理解能力、和平共處能力和共生能力。當學生具備了這三種能力,也就具備了在世界行走的能力。
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本土教育向國際教育學什麼
有的學校僅把漢語作為十多種語言中可有可無的一門選修課,這是不夠的,應該更加重視中國歷史與文化的學習,重視漢語教學;開辦國際教育的民辦學校,有一定的辦學自主權,在課程與教學方面要守住底線,牢記培養的是具有國際視野的中國人,注重學生世界觀、人生觀、價值觀的塑造;公立學校的國際部在教育方向的把握和公共資源的使用上要以我為主,注重吸收借鑑。
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新東方國際雙語學校高薇:教育的核心是培養人才
網易教育:恭喜北京新東方國際雙語學校獲得「2019年度影響力國際教育品牌」這個獎項,首先請您分享一下您的獲獎感言?高薇:特別感謝網易對國際教育的關注!這些年隨著國際教育的發展,我們發現,它被社會、眾多的家庭所需要。國際教育不斷在理性、健全的發展著。我們學校能夠獲得這樣的獎項,是對我們在這個行業、這個階段極大的激勵,學校還是會一如既往,再接再勵,在國際雙語教育的領域做的更加出色,培養出優秀的中國的年輕人。我們會為這個使命不懈努力。
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匯聚國際教育大咖 共探未來人才培養——「全球勝任力的理論與實踐...
論壇邀請知名國際教育研究專家、校長,就全球勝任力教育的價值意義、概念內涵,技能結構以及在中小學的實現方式等,進行學術研討和經驗交流。活動還進行了精彩的青少年模聯議事會和「全球勝任力課程與活動」展示,展示深圳教育先行示範培養未來人才的實踐。
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取消了各類特長招生,該如何培養孩子的個性和特長呢?
那麼新時期的教育觀,提倡全面發展、素質教育、個性發展等也應運而生,也更適合當前時代下孩子們的教育需求、層次、水平等等。那麼教育的全面發展和個性發展哪個重要呢?怎樣更好地發揮孩子的特長?既要全面發展,又要個性發展,到底是不是矛盾了呢?
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廈門英才學校積極探索「個性教育」 全面推行跨學科統整課程
以先進的理念為引領 著眼於培養「時代精英」 學校在第三個「十年規劃」中進一步明確了「培育時代精英、奠基百年名校」的整體辦學追求,把「時代精英」作為學校的主要培養目標,要培養「自覺追求卓越,具有世界眼光、國際視野,能夠自主選擇和創造生活的優雅的英才人」。
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國際關係學院:專注培養「日英雙語+全球視野」的跨界精英
課堂採風 立足日語 培養全球視野人才 胡欣老師告訴記者,國際關係學院的特色正如其名,日語系也是在立足本專業教育的同時,依託學校優勢打造「外語(日語、英語)+國際問題研究」的人才培養模式,目的是培養具有廣闊國際視野、創新批判思維意識、良好國際文化傳播能力、堅實外語語言基礎和社會責任感的高素質人才。
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豐富課程體系,挖掘個性特長
,學生的發展指的是全體學生的發展和每個學生的全面和諧發展,涉及知識、技能、智力、能力、情感、道德、審美、個性特長等多方面的內容。「以智慧啟迪智慧,以心靈感動心靈,以人格塑造人格,促進學生人格完善和個性發展,促進學校可持續協調發展。」是該理念的深刻內涵。所以我校形成了多元化的校本課程體系,可以滿足學生不同的興趣、愛好的需要,為學生個性特長的發展提供了有利的條件。
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伊頓國際教育陳海濤:培養兼備中國情懷與國際視野的綜合型人才
,今天我們邀請到的是Etonkids伊頓國際教育集團運營副總裁兼KA兒童之家COO陳海濤先生,首先我們要恭喜Etonkids伊頓國際教育集團榮獲了「2020年度家長信賴教育品牌」這樣的榮譽。Etonkids伊頓國際教育集團成立至今18年,早期專注幼兒園業務,逐漸從3到6教育衍生到現在的0到3的兒童早期教育,以及3到8的素質培養教育品牌伊頓環球童學。 騰訊育兒:今年活動的主題是「點燃新生力量傳遞母嬰之聲」,許許多多的企業在這一年之中,不斷改革求變,尋找新的增長點,針對這個領域的變化以及發展,您有什麼樣的建議或者呼籲?
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一所培養學生國際視野和本土文化傳承的雙語學校
(原標題:一所培養學生國際視野和本土文化傳承的雙語學校) 近日,個別微信號發布的一些關於義務教育發展的文章在上海教育圈內迅速傳播開來