中國教育在線浙江站訊 (記者 郭端宇 通訊員 閆南)「快!用力扔!」「I can do it!(記者譯:我能行!)」......10月22日上午,杭州市景華中學的操場閃爍著中美孩子身影,時不時傳來陣陣歡聲笑語。
來自美國亞利桑那州克萊頓學區的13名學生與景華中學的學子們一起體驗學校的特色校本課程——飛盤。
本次課程的主講人是來自飛盤國家隊的規則與精神顧問鄭淳。鄭老師將同學們分成不同的小組,並布置了簡單的飛盤傳接練習,既讓同學們迅速熱身,又讓兩國的學子熟絡起來。
剛開始,大家的配合還有些生疏,經過短暫的磨合,小組間也建立起了一定的默契。良好的氛圍也感染了雙方的教師,景華中學德育副校長張修成和美方校長也玩起了飛盤傳接。
熱身結束後,出於對雙方的水平考慮,鄭老師組織同學們進行了「躲避盤」比賽。學生們用飛盤向對手發動進攻,被對手擊中或是未能成功接住飛盤的同學會被淘汰。比賽中,進攻隊員們各個「來勢洶洶」,可是當他們沒有擊中對手,反而要遭到還擊時,各個跑得比兔子還快。張修成副校長與克萊頓學區的帶隊老師也參與到了比賽中,他們精彩的發揮贏得了同學們的一致叫好。
「景華的同學們能很好地完成老師規定的動作,而美國的同學們更善於自由發揮,」課後,鄭老師點評時說。克萊頓學區的校長表示,飛盤在美國是一項從學校到家庭都已廣泛普及的項目,看到飛盤能走進中國的校園,他感到十分高興,對於景華學子的課堂表現與運動水平更是讚不絕口。
飛盤對於大多數人來說是一個陌生的運動項目,景華中學是如何注意到這一項目並將其納入校園課程的?據張修成副校長介紹,今年4月,國家體育總局飛盤項目訓練基地落戶杭州市江幹區,江幹區體育局以此為契機向校園推廣這一項目,讓飛盤項目有序在校園裡發展。
飛盤課程落戶景華中學後,包括張修成在內的許多老師都參加了培訓。
在深入了解飛盤之後,體育教師出身的張修成更加確信了飛盤項目進校園的價值。他認為,飛盤是一項高雅的運動,「飛盤來源於生活,玩法多樣,便於開展。更重要的是『飛盤精神』,對此我十分看好。」
張修成副校長告訴記者,團隊飛盤項目是沒有裁判的,比賽出現疑義時需要雙方達成共識來裁定,也就是「自我仲裁」,「這對於學生形成規則的認知,培養規則意識和合作意識都有著重要意義。」
飛盤來到景華中學後,受到了學生們的極大歡迎,幾位女生對記者說:「學校每周五下午都會開設飛盤課程,鄭老師會教我們知識,並組織我們進行班級之間的比賽。我們都很積極地加入到了了飛盤運動中。」
身為專業運動人士,鄭老師表示,飛盤無論從身體還是精神層面都是十分適合學校開展的運動項目。他說:「飛盤的安全性很高,容易上手,包容性強,易於在學生之間開展;飛盤運動中需要跑、跳、投擲等各個動作,能調動學生全身運動;『飛盤精神』中體現的公平公正、互相尊重、誠實守信等,對學生也有教育意義。」
毋庸置疑,飛盤進校園,為景華中學的校本課程增添了精彩一筆;同學們以飛盤為媒,投身運動,以「盤」會友,為自身的綜合發展打下基礎。
新聞+趣味科普
飛盤(英文Frisbee)項目最早可追溯到19世紀,美國耶魯大學的學生們愛吃「福瑞斯比派餅店」(英文Frisbie Pie Company)的披薩,並發現如果將這家店的金屬包裝盒拋向空中,使它旋轉,它就可以在空中平穩地飛行。
經過華特‧莫裡森的改良,現代飛盤於1948年誕生,並於20世紀50年代正式用「Frisbee」作為項目名稱。目前世界上主流的玩法有「團隊飛盤」「沙灘飛盤」「擲準飛盤賽」「飛盤勇氣賽」「花式飛盤」等。