地理教育的目的應該是為孩子們提供認識世界、理解世界的知識和能力，而不是提供單一的控制世界的技能。培養孩子保護人類共同生存環境的責任感和自我意識,使學生樹立「只有一個地球」、 「地球是個有限空間」、「地球的資源是有限的」等觀念。英國的地理教育越來越注重培養學生的基本地理技能和地理能力,培養學生對社會負責的個性、以及對環境負責的態度。
根據英國國家規定，在公立學校所有的5~14歲的孩子都必須要學習地理，課時佔所有課程的10%左右。英國小學的地理課在KS1階段目標是教會小朋友對地理科學有一個全面的認識，通過教授一些街道、河流、山脈這樣的術語訓練語言技能，戶外階段會教會孩子繪製學校地圖等。為孩子提供一些生存和生活的訓練和教育，非常實用。
到了KS2階段，孩子會從更宏觀和抽象的角度來理解這個世界。英國的Geography這個學科大綱裡要求的內容包含以下四部分：
Locational knowledge；
Place knowledge；
Human and physical geography；
Geographical skills and fieldwork。
今天我們要和英倫雲小學Mark老師一起來學習英國小學KS2階段的地理課程——《地球儀》，地球儀可能是孩子童年對世界最初的印象，通過地球儀的輔助可以了解地球經度和維度、赤道和南北極等知識，學會定位地理坐標。在KS2階段國家地理課程大綱中有明確「了解南北半球、經緯度和南北極」的內容。
Mark老師先帶領孩子通過「搜索」的形式自己探索，關於地球你知道哪些知識呢？
實際上，通過地球的「半球」我們可以進行「自然帶」的劃分。
自然帶（natural belt）通常指主要受地帶性分異因素影響，在地表大致沿緯線方向呈帶狀延伸分布，並具有一定寬度的地帶性自然區劃單位。
或者你能嘗試找一下，你所在的國家在哪個半球嗎？它們的方位是怎麼樣呢？
這就是今天我們要學習的知識「經緯度」，這是一種人為的測量方法。
當你旋轉地球儀的時候，你會發現有很多的橫線圍繞的這個球體，
這些橫線就是緯度線「lines of latitude」。
赤道的是0度，每一個緯度之間的距離是相等的。
我們可以使用緯度線來測量赤道到一個地方的距離。
赤道是緯度開始的那個點連成的線，所以赤道的緯度是0度。
你能嘗試標出這些城市的緯度嗎？
接下啦，我們要學習經度線「 line of longitude 」。
經度線也叫做子午線，他們測量的方式和緯度線類似。
本初子午線的經度是0度。
我們使用經度來測量一個位置距離本初子午線的方位，在東還是西。
我們可以把經線和緯線想像成梯子。
Winnie和Kitty哼起了兒歌，這可以幫助我們更好的記憶。
當你記住了地球儀上的經度和緯度，知道分別指示的方向，並了解它們之間的關係以後，我們可以把地球用經緯度網格的形式進行「坐標」的劃定。有了對地球的抽象分解——參考橢球體就可以建立地理坐標系了。
（本文僅代表課程中部分內容）
為更好地標識地球上的位置，人類在地球儀的地圖上創造了被稱為經線和緯線的概念。在給孩子講到地球上可以用經緯度來表示某地點位置時，自然也講到了經緯線的劃分。
這個知識的學習對孩子認識自然規律有特別大的幫助。了解白天或黑夜，對於地球處於東邊的總是比西邊先看到太陽，東邊的時間也比西邊的早這種疑惑有非常好的解釋。學習了經緯度的知識，你知道在生活中有哪些實際的應用呢？
如果您希望孩子在中國進行英式小學的教育，或者進行國際教育過渡的話，可以與我們取得聯繫。
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