0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期

家中正好有個3歲寶寶，正處於語言發展期，所以對《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》這本書非常的期待，書到了之後，就迫不及待的看了起來。這是一本關於嬰幼兒語言發展的綜合指南，作者瑪格麗特·麥克萊根教授在紐西蘭坎特伯雷大學溝通障礙系任教多年，在兒童語言發育方面有著30年的專業經驗。兩位作者將孩子語言發展這樣機械的成長規律，用通俗易懂的語言表述出來，並且告訴父母應該多陪伴孩子，培養孩子自然地發展語言能力。書中將孩子的語言關鍵期分了3個階段0-1歲第一階段、1-3歲第二階段、3-6歲第三階段，針對這三個不同階段的孩子，家長需要在語言培養和語言交流中，有不同溝通要點和培養側重點，但是，我發現，有一點在孩子出生前到孩子成長過程中，本書一直強調——陪伴孩子閱讀。閱讀真的對孩子的語言發展有如此重要的意義嗎？那麼就讓我們按年齡分階段來跟隨作者進入孩子的語言發展階段。

作者在第一階段就呼籲父母讀繪本故事給孩子聽，不要求孩子去懂父母朗讀的內容，父母在朗讀時與孩子互動，學會相互交流和遊戲互動。這個階段的孩子開始模仿父母的語言，語言開始形成了，孩子牙牙學語，父母陪伴孩子一起閱讀簡單的圖畫書，幫助孩子發展語言能力，這個時期的語言能力發展將對孩子的理解能力培養也有著重要的啟蒙作用。

到了第二階段，孩子的語言特性從被動的模仿到主動學習，孩子們從一個字一個單詞發展到一句話的表達，這個時候，要允許孩子犯錯，說錯的可以及時糾正，但是要鼓勵孩子多說，因此，閱讀交流，在這個階段，顯得尤為重要。帶畫面的書，已經讓孩子們深深吸引，這個時候的父母可以選擇帶故事內容的圖畫書，在讀書的時候，可以讓孩子複述故事內容，或者讓孩子自己看書編故事，培養孩子的專注力和語言的組織能力。

第三階段，孩子們開始有了自己的喜好，有時候會讓父母反覆閱讀一本書，並且孩子們會有主動給父母讀書的意願，在閱讀過程中會有很多問題出現，這個時候，應該鼓勵孩子多提問題，這些問題，正是孩子語言發展的一個重要階段，閱讀幫助孩子完成語言的銜接和組織，孩子的邏輯思維和想像力都將在這個階段快速成長，因此，陪伴閱讀而帶來的快速的語言發展能力為這些奠定了堅實的基礎。

讀完這本書，讓我收穫的不僅是孩子語言發展的學習，更多的是了解了孩子成長過程中的一些困惑和現象，理解孩子在這些發展階段需要得到的幫助和鼓勵，用我們的實際行動為以後孩子的成長，帶來科學的依據和優質的處理方法，因此，讓我們一起通過學習，抓住孩子的語言關鍵期，陪伴孩子們快樂健康的成長。