英語培訓課程與課堂教育形成互補 促進教育資源整合

2021-01-09 環球留學

2019年3月，說客英語正式踏入深圳春蕾小學的課堂。針對深圳市小升初的考試大綱，說客英語與校方教研組共同制定了具有特定課題的教材課件，推出了獨具特色的在線英語課程，該課程有效地與學校課堂教育形成互補，在校內英語教學中受到了師生的廣泛認可。

歷時一年半的實踐，深圳春蕾小學的學生獲得了真正有效的一對一個性化口語訓練，英語成績與學習自信度得到顯著提升。第一次開班，其六年級共八個班的學生便全員參加，隨後每學期不斷遞增不同年段學生參與線上學習，即使是在疫情期間學生們也未落下學習的進度。這種課上不足，課下利用說客英語平臺進行補充學習的教學形式使得深圳春蕾小學的學生在口語考試中整體表現優於其他人,2019年秋季學期就有80%的學生被百外錄取，為此，春蕾小學特意為說客英語設立了兩個「在線教育示範教室」互為勉勵。

在與深圳春蕾小學合作的過程中，說客英語秉承著為用戶創造價值的初心，以創新開放的姿態，甄選優質的師資，匹配個性化的教材與課程給春蕾小學的學員們。顯然，在線教育具有實現教學個性化、智慧化的獨特優勢，可以有效拓寬教育的空間與課程容量。優質的在線教育教學可以成為學校教育的有機組成部分，與校園課堂教育相輔相成，互為補充。

說客英語堅守「成為家長最信賴的國民品牌」的願景，以「用商業創新和科技力量推動教育均衡發展」為企業使命，並始終把「高效」、「創新」、「利他」、「誠實」、「正直」的企業價值觀貫徹於說客團隊之中。優質的課程、高效的運營、普惠的價格和利他的價值觀是成為國民教育品牌必不可少的標籤，也是說客英語成立以來，以及未來仍將堅持的發展方向。

在未來，5G技術、人工智慧等技術變革都會加速學校教育與在線教育機構的深度融合。在新的教育生態中，學校和在線教育機構不再是靜態知識的倉儲空間，而是流動的、連接的認知網絡與個性化發展區域。顯然，說客英語敏銳地順應了時代潮流，率先建立起了和校園的「連接」，有效地促進教育資源的整合與技術的融合，最終不斷推進教育教學的改革創新，與校園共築通往新時代教育的橋梁。

深圳百合外國語中學：簡稱百外，是經深圳市教育局批准、深圳市百合控股集團有限公司投資興建的一所全日制寄宿制初級中學，其前身是深圳外國語學校分校。從2007年開始，學校中考總均分一直穩居全市前列。2015年至今，學校中考總均分連年位列深圳市第一。

深圳春蕾小學：春蕾小學誕生於新世紀之交，是深圳市萬事達實業發展有限公司董事長、龍崗區工商總會會長凌國強先生投巨資興辦的一所新型的國有民辦學校。它是深圳市一級學校，深圳市龍崗區優質民辦學校，擁有一支高素質、有愛心的教師隊伍，一支專家型、高效率的管理團隊。

相關焦點

  • 英語培訓課程與課堂教育形成互補 促進教育資源整合
    來源：千龍網2019年3月，說客英語正式踏入深圳春蕾小學的課堂。針對深圳市小升初的考試大綱，說客英語與校方教研組共同制定了具有特定課題的教材課件，推出了獨具特色的在線英語課程，該課程有效地與學校課堂教育形成互補，在校內英語教學中受到了師生的廣泛認可。
  • 在線教育增速放緩,阿卡索整合優質資源促進教育均衡發展
    在線教育增速放緩,阿卡索整合優質資源促進教育均衡發展 2019年11月15日 13:38作者：網絡編輯：宏偉 而後,隨著教育部等部門一系列規範政策的出臺,促進行業健康發展的引導措施的實施,在線教育發展進入「冷靜調整期」,逐漸步入良性發展通道。面對行業增速放緩,但前景依然廣闊的現狀,在線教育機構如何在下半場獲得新的增長機會?　　在線教育逐漸回歸教育的本質,阿卡索堅持用品質「說話」,通過為下沉城市賦能、不斷提升課程品質,促進優質教育資源均衡發展,成為在線英語賽道更具影響力的教育品牌。
  • 主題探究 課程整合——洛陽國際學校小學英語探究整合課教學研討會
    Arnold通過教師「提問」、「追問」，學生「自問」等，使課堂的問題形成問題鏈，問題的設計有梯度有深度。學生「跟著說」、「模仿說」，「想著說」，讓學生用英語思考，培養了學生的英語思辨能力，提升了學生的綜合語言運用能力。Mr. Arnold聯繫學生的生活，運用視頻資源，引導學生在語境中學習語言，最後通過表演內化語言，帶給學生美好的英語學習體驗，完美的演繹了學生「從學習英語到用英語學習」自然過渡。
  • 阿卡索「百萬教師TESOL公益培訓項目」,讓優質英語教育資源在貧困...
    通過進一步提升該校英語教師們的教學能力,促進該校孩子們在優質英語教育資源的帶領下更高效地學英語。眾所周知,我國英語教師多為中教,由於成長環境和學習經歷的局限,大多數中國英語教師們無法教給學生們純正的英語口音、較強的英語綜合運用能力、英語國家文化與思維方式,這一現象在貧困偏遠地區更為顯著。
  • ...TESOL公益培訓項目」,讓優質英語教育資源在貧困偏遠地區落地生根
    通過進一步提升該校英語教師們的教學能力,促進該校孩子們在優質英語教育資源的帶領下更高效地學英語。眾所周知,我國英語教師多為中教,由於成長環境和學習經歷的局限,大多數中國英語教師們無法教給學生們純正的英語口音、較強的英語綜合運用能力、英語國家文化與思維方式,這一現象在貧困偏遠地區更為顯著。
  • 開放教育資源如何促進全納教育？
    2020年8月21日晚，2020全球智慧教育大會「開放教育資源與全納學習論壇」在北京師範大學舉行。會議邀請多國專家學者和國際組織代表圍繞以開放教育資源（OER）促進全納教育的政策與實踐、機遇與挑戰等問題展開了深入研討。
  • 趣趣ABC助力下沉市場英語教育,促進教育資源均衡發展
    在中國，教育資源分配不均一直是被長期討論的熱門話題。一線城市由於歷史、地緣、政策等原因，經濟發展水平更高。對教育領域帶來的影響是當地教育硬體設施更齊全，教育資源更豐富，對優質師資更具吸引力，用戶獲取教育資源更方便。
  • 整合教學資源 長沙開口秀英語教育籤約易客CRM
    【PConline 資訊】近日，長沙開口秀教育諮詢有限公司籤約易客CRM，全面啟用易客CRM教育版(www.c3crm.com)，以期整合公司教學資源，提升英語口語教學水平，節省學生在英語培訓投入的精力和費用，讓每個中國人都能有機會開口說出符合美國人思維方式的地道英語。
  • 課堂整合 演繹精彩——九江市教科所小學英語學科送教下鄉到廬山市...
    九江新聞網訊（丁玲）為展示交流九江市小學英語教學改革經驗，把教研活動和教研成果向農村學校有效輸送，推動和引領農村學校進行課堂教學改革，積極促進城鄉教育的均衡發展，12月10日上午，九江市教科所李波老師率雙峰小學汪慧和饒晶晶兩位老師送教到廬山市第一小學新校區
  • 出彩講堂 | 比翼奮進:城鄉協同促進鄉村英語教育
    「希望工程比翼行動」自2018年5月開始以來，先後為200多所鄉村學校編制城鄉協同發展方案，建構多種城鄉協同發展模式，如城市教育資源促進鄉村英語教育協同發展、城市為鄉村培訓教師促進鄉村教育協同發展、城市教研促進英語鄉村教研協同發展等有效形式，形成數十套不同方案，僅僅在通過信息化手段提升英語教育質量方面，就先後為不同鄉村學校編制18種英語教育信息化方案，包括：在現有計算機教室安裝信息化英語教學軟體開展英語教學
  • WinABC少兒融合英語,按下教育資源均衡配置 「快進鍵」
    在今年兩會中更提出發展「網際網路+教育」,促進優質資源共享的要求。政策指引下,國內教育行業紛紛開始馬不停蹄地研討促進教育資源均衡配置的具體措施。其中,在少兒英語教育行業,WinABC通過少兒融合英語,著實為優化教育資源均衡按下「快捷鍵」。據悉,WinABC是贏在未來(上海)教育有限公司下,專注3-13歲 OMO融合英語的教育品牌。
  • 相聚「雲」課堂，智微智能「雙師課堂」促進優質教育資源共享
    對於學校而言，學生無法正常到校學習，教師培訓課程也因為疫情防控的需要而不得不延期或取消。這對三、四線城市以及偏遠地區和農村的學生和教師都是一場艱難的挑戰。而「雙師課堂」無疑成為同時破解兩個問題的最佳舉措。致力推動中國城鄉教育均衡發展，智微智能JWIPC凝聚科技力量，推出互動錄播雙師課堂解決方案，通過全國名師教育資源與教育薄弱地區結對幫扶，縮小區域、城鄉、校際差距，緩解教育數字鴻溝。
  • 專家研討「英語•學科整合」及核心素養時代的跨學科教育
    Integrated Learning，縮寫為CLIL）理念，她指出在全國每年有近五萬名學生參與了Light Up Science課程的學習，學生在學習興趣、學科素養、英語語言能力等方面的提升是非常明顯的，外研社將一如既往地用國際水準的課程資源和專業的教育解決方案，助力學科•英語整合學習的實踐。
  • 大學英語創新教育,可以促進學生自我創新意識的提高
    所謂的創新教育思想，實際上是指一種新的教育理念。之所以會形成這樣的教育理念，是社會的快速發展所伴生而來的廣大需求，主要是通過課程知識的教學與分析，從而讓學生形成一定的創新思想和意識，讓學生能夠在日後步入社會中，更加適應社會的發展。
  • 立足新課程標準 多體系整合 濰坊實驗中學打造特色英語課堂
    濰坊實驗中學坐落於風景秀麗的峽山湖畔，隸屬於271教育集團，是經濰坊市教育局批准成立的一所初高中一體化的全日制寄宿制民辦學校。辦學幾年來，學校紮實落實國家核心素養，深化素質教育改革，秉承271教育理念，聚焦師生生命成長，始終致力於課堂深度研究和課堂創新改革，在教學品質方面不斷提升。
  • 小馬快跑國際教育全新發布Pony English國際少兒英語課程
    近日，知名早教品牌小馬快跑國際教育舉行全新課程線上發布會 ，推出針對3-10歲兒童的&34;課程，正式邁入少兒英語賽道。出席此次發布會的有小馬快跑全國戰略總監Jimmy、全國運營總監Ruby、全國教學培訓總監Minna等企業高管。
  • 網絡遠程扶貧項目「雙師教學」促進教育均衡發展 助力教育公平
    來源：人民日報原標題：有「線」課堂 無限可能核心閱讀每個班有兩名教師，在兩個課堂同時開展教學，網絡遠程扶貧項目「雙師教學」通過共享優質教育資源，拓展學生的眼界，促進教師教學水平的提升。一塊屏幕，不僅拉近學習交流的距離，更點亮孩子們求知、成才的夢想。
  • 上海成立開放大學整合繼續教育資源
    新成立的上海開放大學，將整合上海電視大學、區縣業餘大學、社區學院、行業企業職工大學等繼續教育資源，融合吸納普通高校的優質教育資源，並聚合各級各類成人教育與培訓的資源，既能舉辦成人高等學歷教育，又能開展職業培訓和文化休閒教育。
  • 葡萄英語掀起「智養」教育新風潮 促進少兒英語教育質量
    葡萄英語掀起「智養」教育新風潮 促進少兒英語教育質量和公平　　孩子的英語啟蒙應該圈養還是放養？家長群體和教育圈一直爭執不休，難有定論。進入2019年，這個問題終於有了更科學的答案：葡萄英語帶來的「智養」式教育，成了越來越多聰明媽媽的共同選擇。
  • 整合優質教育資源 定製專屬學習服務:21世紀英語與中圖數科攜手...
    9月26日下午，在第27屆BIBF雲書展開幕現場，中國日報社21世紀英語教育傳媒與中圖集團控股公司中圖數字科技（北京）有限公司與籤署戰略合作協議，雙方宣布未來將共同致力於推進中國英語教育的現代化進程，實現強強聯合，優勢互補，共贏發展。