企業文化:第五項修煉與學習型組織

　　《第五項修煉》(The Fifth Discipli理聖經"。作者：彼得·聖吉 （Peter M·Senge）: 學之父，十大管理大師之一。"五項修煉"是指自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習和系統思考。

　　1、自我超越

　　一個人、一個公司發展的最大障礙既不是上司，也不是所處的環境，而是人自己頭腦裡的極限。我們人類最普遍的極限是自我超越。許多極限是自己設置的，妨礙了你的成功、你的終身，可是自己還不知道。研究證明，人的黃金年齡有兩個，一個是28歲左右，一個是 55歲左右。人的極限有三種，第一是自我極限，第二是常規極限，第三是死亡極限。學習型組織強調向自我挑戰，強調向極限挑戰，強調自我超越。

　　2、改善心智模式

　　心智模式有3個特點：（1）根深蒂固。特別是成人，有一句話叫"江山易改，本性難移"。（2）自我感覺良好。自以為極好，這就嚴重了。社會上很多人指點別人這裡不好，那裡不好，卻很少指點自己。（3）世界上人無完人。很成功的人、很偉大的人心智模式也都有不同的缺陷。所以必須喚起人們的注意，必須改善自己的心智模式。這不僅影響你自己，假如你是一個部門的領導，就影響這個部門甚至是整個企業。

　　3、建立共同願景

　　"願景"是指"一種願望、理想、遠景或目標"。共同願景是組織中全體成員的個人願景的整合，是組織中成員都真心追求的願景，是能成為員工願望的願景。它有3 個要素組成：即目標、價值觀和使命感。一個企業光有目標還不行，目標如何來實現，還必須有共同的價值觀和使命感來作為強大的支撐保證。企業的價值觀是企業精神的靈魂。價值觀是一個體系，一個企業成功與否就要看這個企業能否構築起科學的、先進的價值體系。有了這樣一個明確的價值體系才能使全體員工向一個方向前進。

　　4、團隊學習

　　學習型組織之所以要強調團隊學習，是因為進入90 年代後，人類所處時代的不同。過去企業要取勝，關鍵靠一二個領導人，只要勞動力組織好，企業就能成功。而現在是信息社會、知識經濟時代，企業要成功就要靠知識，靠全體員工的創造力。這就要靠組織團隊學習，開發整個團隊的人力資源。團隊學習的目的：使團隊智商大於個人智商，使個人成長速度更快。個人學習是團隊學習的基礎，通過團隊學習，目的是為了使學習力轉化為現實生產力，這是學習型組織提倡的學習與某些傳統的集體學習不同之處。後者有些學習不是出自每個人內心深處的需要，因而不易轉化為創造力。

　　5、系統思考

　　彼得·聖吉（《第五項修煉》的作者——編者注）認為第五項修煉最重要，一個人或一個組織事業成敗都與能否進行系統思考有關。如何進行系統思考？一要防止分割思考，注意整體思考。二要防止靜止思考，注意動態思考。三要防止片面思考，注意本質思考。五項修煉的地位、作用和相互關係：改善心智模式和團隊學習這兩項修煉是基礎；自我超越和建立共同願景這兩項修鍊形成向上張力；第五項修煉即系統思考是核心。亦即改善心智模式、團隊學習、自我超越和建立共同願景這四項修煉都離不開系統思考；改善心智模式和團隊學習若不進行系統思考就不能打好基礎；自我超越和建立共同願景這兩項修煉若不放在一個系統中來進行系統思考就不可能產生向上的張力。

(責任編輯：王靜)