「學文科的人，多半是因為智商不夠，學不好數理化才去會學文科的！」
不知道，你有沒有在網上看到過類似的，關於「文科生」的偏見。很多網友都有著這樣的感受，就是那些成績中等偏下的同學，很大一部分都是數理化成績偏差。而學不好數理化，又有很多人認為，這是因為「智商不夠」的結果。
這就令人產生了這樣一類偏見，「文科生就是笨」、「學文科的女生多，所以女生笨」、「笨的人學不好數理化」……那麼，事實真相真的如此嗎？
01 數理化學不好的人笨，其實是一種社會偏見
說到底，其實上述的這些觀點，都是一種社會偏見，並沒有真正科學依據。
就拿女生學理科比男生笨來這件事來說，這一觀點第一個站不住腳。近年來，反倒是有調查數據表明，盤點多年來全國各省各地的高考理科狀元的性別比例，其實女狀元的數量要比男生還多。
所以，學不學得好數理化，和性別沒關係，其實和智商也沒太大關係。
一個人數理化不好，但是不妨他在與人溝通、藝術、文化領域的出彩；很多數理化不好的人，其實說起來是學習數理化方式方法的不對，也是學習思路上的不對。
02 學好數理化不能死記硬背，但是不代表「不背」
為什麼有的人文科學起來很好，但是理科學起來就不行了呢？有的同學將其歸結於興趣。
當然，一件事情，如果你老是做不好，老是受到打擊，自然就會失去了興趣——而從學習方法上來說，文科想要學好，就是要多讀、多背，背是佔主要的；因此，文科學得好的同學，往往非常擅長背誦；但是這一優勢，到理科學習，卻反而成為他們絆一跤的存在。
習慣的背誦式的學習思維，對於剛學習理科的時候，比如：數學1+1=2，物理化學中的知識概念，其實很有幫助！但是隨著學習的深入，理科需要你深入理解、發散思維與運用的時候，習慣了背誦學習思維的同學，就很容易會陷入一種僵化之中……
其實，理科也需要背，基礎的定理知識概念要背，但是更重要的，是將這些知識定理通過做題、整理等方式，發散地連接起來、運用理解起來。
03 想要學好理科的同學，其實只要記住2句話
第一句話：「重視基礎，解題時化繁為簡。」
與很多人覺得學好理科，就要做出那些試卷中最後的壓軸題、難題的思路不一樣；其實再複雜的大題，也是由一道又一道「小題」組成的，就像考卷中的1、2、3問，也是出題人給我們解題的一種思路提示。
學好理科，其實越是重視基礎，大量練習基礎；最後那些難題，反而才能手到擒來。只有基礎紮實了，解題速度上去了，粗心問題少了，那麼你才能真正做到站在基礎的基礎上，衝刺高分。
第二句話：「多做多練，思路上開闊訓練。」
與學好文科背的方式不同，理科想要學好更多的是靠運用中去提升「使用知識」的能力，這一能力主要在於從一個問題、到一個知識、再到另一個知識的思維啟發的訓練。
所以，做題要訓練的，是我們舉一反三的能力，絕不要「一個蘿蔔一個坑」，而是要能「狡兔三窟」，同樣一道題最好是能探討出多種解法，並且尋找其中的最優解、最簡解。學好理科，常常要用題海戰術，但是這個題海，一定要精；對於錯題、經典題，同學要多研究幾遍。
一旦當你研究進入了，你甚至會發現學理科的樂趣。這也是許多學霸，沉迷於學習的原因。
孩子成績差，可能是沒有正確學習方法
家長都知道語文很重要，但語文如何複習和提分呢？試試這個方法
方法得當，孩子背單詞都能背出幸福感，快讓孩子試試這樣背單詞