隨著國際化的高速發展，人們越來越認識到英語學習的重要性，很多家長也都選擇讓孩子從小就接受英語學習，但是孩子在英語學習的過程中往往會出現沒有興趣、學習效率差、過目就忘等情況，為什麼會這樣呢？有沒有什麼方法能讓孩子輕鬆快樂的就能學會英語呢？
天童美語告訴你:尊重孩子個性，釋放孩子天性，衝破應試枷鎖。
幼兒期（3—6歲）是學習語言的關鍵期，他們對語言有很強的模仿能力和領悟能力，聽覺敏銳，心理障礙小，比較容易培養正確的語音語調，學習過程也更簡單、更直接。但這個時期的孩子也同樣具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點，他們喜歡新鮮事物，注意力容易分散，貪玩，坐不住，坐不久，這並不是孩子對學習不感興趣，不好好學習的表現，而是這個時期孩子們的天性，是他們身心發展的外在表現。所以在這個關鍵的時期需要我們給予孩子一個正確的引導，來幫助他們激發出對英語學習的興趣，培養他們對英語學習的專注力。
天童美語一直堅持著「以快樂學習為核心」的教學體系，始終秉承著「專注兒童英語，所以更專業」的教育理念，專注於3～15歲兒童的英語教學。天童美語從培養孩子對英語學習的興趣為起點，尊重孩子活潑好動、貪玩嬉鬧的天性，拒絕僵化死板的「填鴨式教學」，打破死記硬背的應試教育，讓孩子在興趣的引導下，熱愛學英語，主動學英語，快速學英語，並學好英語。
幼兒期的孩子喜歡引起別人的注意，不怕犯錯，很少有羞怯感，而且正處於發育階段，發音器官較成年人更靈活，因此模仿外語的語音語感遠比成年人容易。天童美語採取專業定向性教學，因材施教，充分尊重每個孩子的個性特點，引導孩子參與式學習、互助式學習、快樂學習。天童課堂為全英文的母語式教學，並進行實際的生活場景模擬和西方節慶的體驗，同時還有外教課堂，讓孩子們雖然不在國外，也能體驗國外的氛圍。這為孩子創造了良好的語言環境，豐富多彩的生活環境有利於培養孩子良好的口語表達能力。
在天童美語的課堂上，老師僅為教學的引導者，通過大量的互動學習，幫孩子成為學習的主體和主角。同時，課堂廣泛使用互動課件，這樣直觀鮮活的互動表現形式，大大提高了孩子的學習熱情和探索欲望。同時課堂上大量的情境、遊戲、活動設計，教具、表演的使用，都讓孩子樂在其中。
天童美語的「八大教學法」和「創意智能互動教學法」更是為孩子們提供了豐富多彩的學習模式，以自然拼音、肢體反應、情景秀、歌曲韻文、英文辯論、溝通互動等形式讓孩子積極參與教學過程中，以聲音、圖片、實物、形體動作等配合引導，讓孩子在快樂玩耍的同時順其自然的學好英語。
來上過天童美語的孩子最直觀的感受就是快樂，只有孩子覺得快樂了，才會喜歡上這件事情，從而才能順理成章的學好英語。在天童美語，孩子們不用死記硬背，就能很輕鬆的記住單詞，詞彙量也越來越豐富。再也不用被老師逼著每天要抄寫背誦十幾遍單詞了，也不用再聽見爸爸媽媽時刻響在耳邊的嘮叨了，更不用羨慕別的小朋友能說流利的英語能唱好聽的英文歌了。
天童美語的老師們，不僅重視孩子成績的提升，更注重培養孩子綜合能力的發展。相比應試教育，天童美語的課堂更加好玩有趣，學習起來更加輕鬆快樂，而且學習效率高，孩子變化快。這是每一位天童老師最喜歡看到的結果，更是每一位父母最期待看到的結果。
來天童美語，實現你的天童夢想。
責任編輯：韓璐(EN053)