本課是一篇文言文，對於四年級的學生而言，理解起來有一定的難度，因此在教學時教師應注重創設情境，讓學生在濃厚都興趣中展開學習。
教學目標：
1.正確認讀本課的生字新詞。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文大意。
3.學習王戎善於觀察，善於思考的好習慣。
王戎七歲，常與諸小兒遊。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。
這兩句話意為：王戎七歲的時候，曾經和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實纍纍，壓到樹枝都彎下去了，許多孩子都爭先恐後地跑過去摘李子，只有王戎不動。
這兩句話運用了對比的修辭手法，將其他孩子爭著去摘李子的行為，與王戎不去摘李子的行為形成了鮮明的對比。
人問之，答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」取之，信然。
意為：有人問他，為什麼不去？王戎回答說：「李樹在路邊竟然還有這麼多李子，這一定是苦李子。」摘下一嘗，的確如此。
從王戎說的話中就可以看出來，他是一個觀察仔細、善於動腦筋，並能根據有關現象進行推理判斷的一個特別聰明的孩子。
思考：你覺著王戎是個什麼樣的人？
聰明
獨立思考
善於觀察
有自己的判斷，不盲目跟從
這個故事告訴我們：要仔細觀察，善於思考，善於根據有關現象進行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走彎路，明白天下沒有免費的午餐。
王戎沒有品嘗就能猜出路旁的李子是苦的，不是因為他會神機妙算，而是因為他善於觀察，我們也要向王戎學習，帶著一雙慧眼去觀察，在生活中做一個有心人。