阜新市愛心啟智園〖特教前沿〗為每一位障礙兒童手擬個別化教育方案

2020-08-18 遼瀋晚報阜新時刻

為每一位障礙兒童手擬個別化教育方案

——啟智園IEP特教康復工作成效顯著


商凱



8月17日中午，啟智園園長李穎，教研組組長高林飛老師、VB-MAPP評估趙曉歡老師、個訓負責商凱老師，其他老師郭凱樂、李勝男、李鵬、張金銘全程主持，為池池小朋友召開IEP會議，並邀請家長孩子的爸爸參與會議。本次會議用時40分鐘。

會議主要以學生基本信息介紹、評估工具介紹、評估結果公布、總結及康復訓練計劃展示。池池小朋友今年2周歲3個月，今年來啟智園做康復訓練，家人希望孩子能夠提高學習能力，有主動語言，能正常溝通與表達，為上幼兒園、日後生活及融入社會打下良好的基礎。

本次會議主持人高林飛老師，首先為家長介紹會議參與人員，其次介紹孩子的家庭、年齡、成長史等等。然後為家長介紹VB-MAPP語言行為裡程碑評估，包括:VB-MAPP裡程碑評估、VB-MAPP障礙評估、VB-MAPP轉銜評估、VB-MAPP任務分解和技能追蹤。

通過評估結果，為學生制定半年的個別化教育計劃，重點幹預的目標，為建立好關係、建立配合行為、提要求、配對、模仿、聽者反應、以及降低問題行為方面。最後家長表示對評估結果和半年個訓計劃表示認同，全體參與人員無任何意見，並在記錄上簽字。

最後，李園長作總結講話，她說：「今天的IEP會議如期舉行，感謝老師們的努力與家長的積極配合。會議比較成功，老師詳盡的介紹，池池小朋友評估的各領域信息，並與家長共同討論長期康復訓練相關問題，最終達成一致為池池小朋友制定出科學有效的康復訓練計劃。」

李園長最後說：「讓我們從當下開啟老師與家長陪伴池池小朋友共同生長與學習的奇妙之旅！同時啟動見證池池小朋友每一次點滴進步發生的奇蹟時刻！」


閱讀連結。美國聯邦政府於一九七五年頒布「全體障礙兒童教育法案」在各項立法要點中最受特殊教育家關切的一項是「為每一位障礙兒童維持一項個別化的教育方案」(maintenance of an individualized education program for each handicapped child),因為「個別化的教育方案」(簡稱IEP),該法案對於個別化的教育方案所下的定義是:「個別化教育方案是為每一位障礙兒童所手擬的文件,它是由一位地方教育機構代表(負責提供或督導一項專門為符合障礙兒童之特殊需要而設計的教學計劃，由該兒童家長及教師參與。

來源：阜新市愛心啟智園

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