回應性教育課本爭議 孩子性教育的意義

　　近日網上的一片報導引起了很多的關注，這是一篇關於對小學的性教育課本的爭議，有一本教材《小學生性健康教育讀本》裡面會有一些繪畫尺度比較大。內容也比較敏感，因此，引起很多家長的擔憂，他們認為這樣的教材不適合小學生，於是引起了一番的爭論。

　　針對這個問題，北師大的兒童性教育課題組在微信的公眾號發表了自己的見解，他們認為性教育也是一種科學的教育，希望這些知識能像其他的學科知識一樣，很自然的、準確的傳遞給孩子，讓他們越小越懂得自己的性器官，正確的了解自己的生殖器官，才能更好的保護好自己。

　　這完全是站在一個科學的角度來看問題，確實，中國是一個封建的國家，也是一個非常保守的國家，近些年的開放人們不再是談性色變，但是骨子裡的保守依然存在，他們甚至不希望自己的孩子過早的懂得性事，但是網絡的開放，而孩子們是網絡的主力軍，網上什麼樣的內容都有，更加大膽更加誘惑的內容都有，孩子們會有些朦朧的理解和認識。而因為沒有正確的引導，這些都成為驅使孩子們好奇心的緣由，甚至可能大膽去嘗試。而因為不懂得生理知識和性保護知識而導致了一些不良的後果。

　　而之前連小學的性教育的課本都沒有，孩子對性的理解和認識都是片面的，家長那裡更得不到正確的認知，導致了小學生裡被性侵的很多，也出現在上小學的女孩子就懷孕的現象，所有這些都是性教育缺失的一種後果。其實，無論是成人還是孩子都是一個自然的人，人一旦降臨到這個世界上就有學習知識和了解知識的權利，不能因為他們小，就剝奪他們了解這些知識的權利，而錯誤的引導更會導致更壞的結果。國外對兒童的性教育一直在進行，讓孩子從小就認識自己的性器官，知道它的重要性，去好好的保護自己，宣傳這些知識，真正的揭開性器官這層神秘的面紗，揭開人的性生活的秘密，以減少孩子在這方面的好奇心，能夠以平常心對待，這才是正確的健康的性教育。

　　當然，對於一些家長的擔憂也可以理解，畢竟每一個父母都不希望自己的孩子在這個方面關注的太多，擔心不能夠正確的解釋和引導，導致了孩子的誤解。對於這些問題，兒童性教育課題組也進行了充分的解釋，他們說對於兒童的性教育一定會從對孩子的身心健康的角度去做，會任用一些專業的可以很科學的很完整的能夠將這一課程說的明白的老師來擔任教學，也會不斷的增加與家長們的溝通，聽取他們的建議，不斷的去修正對小學生的性教育課本，真正的做到既給孩子們傳授健康的性知識，讓他們學會保護自己。同時，讓他們身心健康的快樂成長。（實習編譯：李堃 審校：陳加勇）

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（責任編輯：陳加勇）