教師是人類靈魂的工程師，燃燒自己，照亮他人。劉彤，來自我校經濟學院，他用十載風霜、十年風雨，促成十萬棟梁。他十年如一日地認真教學，潤物細無聲。
人只有擁有不平常的經歷，接受不尋常的考驗，才能創造不平凡的成就。劉彤在工作一段時間後轉入學校任教，剛開始，由於缺乏教學經驗，他總是要花很長的時間去精心備課。他說：「我們的專業知識很抽象，我在備課時會想方設法讓知識點更好理解，讓學生更容易聽懂。」只有準備工作做好，課堂才能更加生動，學生才能獲得更多知識，這是教師的職責。
一個教學無任何特色的教師，又怎麼會招同學的喜愛呢？劉彤教學的特色便在於：理論與實踐相結合。他教授《管理學》、《經濟學》，這兩堂課都需要較多的事實理論依據。這時，他引入自己的工作經歷，使課堂變得生動、活潑，並不再局限於枯燥的純理論知識。他將實踐經驗帶入理論，做到理論與實踐相結合，使知識通俗易懂，整個課堂便活躍起來。「學生喜歡我的一個原因可能就是，我的課堂上淺顯易懂，易操作、很實用吧。」他說。
「老師的本質就是服務學生。在課堂上我們是師生，課後我們是朋友。建立一種平等的關係，更有利於教學的開展。」劉彤說。他喜歡與學生建立平等的關係，在課堂上尊重學生提出的每一個問題並認真解答。「不管提出的問題是怎樣的，哪怕是錯誤的，我們都要給予鼓勵。」他說。當下的學生越來越害羞，在課堂上不敢提出問題。為了鼓勵學生，劉彤便提議寫小紙條，把小紙條悄悄地放在講桌上，等下一節課為他們解答。
參加我校「最喜愛的教師」評比出乎了劉彤的意料，既然入選，就要做到最好。當談到參加比賽的收穫時，他說：「這讓我更加懂得努力的重要性，穩紮穩打，做好本職工作，一定會有所收穫。」他認為一切都是一個「緣」字，既然選擇了，就要努力做到最好。勿忘初心，方得始終。
劉彤，一個平凡的教師，他秉承著師生關係平等的理念，在多年的教學中，與學生不分彼此、平等相待。站在三尺講臺，用三寸舌、三寸筆，種下三千桃李。這樣的靈魂工程師必將桃李滿天下，收穫屬於他的天地。
他們，在崗位上平凡地付出只為兢兢業業的堅守；他們，無限的追求只為給學生更多進步的可能；他們，把愛傾注給了一群「兒女」，只為有一天他們能展翅高飛；他們，滿足於簡單的美好，只為給學生增添前進的動力。
今天，小編帶您一同走進第七屆學生心目中「我最喜愛的教師」——師苑微課，見證他們課堂中的精彩。
課堂簡介：
需求的交叉彈性（cross elasticity of demand）是在其他條件不變的情況下，一種產品的需求對其替代品或互補品價格變動的反應程度的衡量。
劉彤：講師，從事教學工作17年，主講《實驗經濟學》《宏觀經濟學》等5門課程，曾榮獲西北師範大學教學質量優秀教師獎。劉彤老師對待教學認真負責，講課富有激情，講解細緻入微，通俗易懂，善於探索、嘗試新的教學教法，教學邏輯清晰，循循善誘，引導學生進行探究性與批判性學習，教學效果好，課堂氣氛輕鬆活躍，深受學生喜愛。
人生格言:對待學生要有愛心，對待問題要有耐心，對待工作要細心。
視頻錄製剪輯：王若濤 仁青卓嘎
採訪整理； 陳文娟 常曉婷
責編：陸路
編輯：陳文娟
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