孩子學習馬虎怎麼辦？小學篇（上）

2020-08-26 教育面對面RBC

嘉賓：清華大學心理學系學習科學實驗室執行主任宋少衛

2020年中國國際服務貿易交易會即將開幕，隨著5G、人工智慧等新技術快速發展，為各行業的服務貿易帶來了前所未有的發展機遇。特別是疫情發生以來，我國醫療、教育等傳統服務領域的數位化需求呈現指數級增長態勢。教育領域的直接反應就是，上網課成為了很多學生必須適應的學習模式。然而面對這種變化，家長和孩子該如何轉變心理狀態和學習狀態，積極迎接新型學習模式的變化？不同年齡段的學生又該怎樣訓練自己的學習方法？積極學習法百問百答，本期與您一同關注網課模式下，小學低年齡段孩子的學習模式養成。

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●1、請簡單介紹學習治療的核心要解決什麼問題？其中有哪幾個要素是經常出現在孩子學習過程中的？

●2、據說幼兒園現在都要求「去小學化「，太早的學業學習可能使得孩子到二三年級失去學習動力，可是也有家長反映小學裡拼音什麼的教的快，好多同學已經會了，怕孩子落伍就也提前教，不知道這樣的做法是否不適宜孩子的成長。

●3、小學低年級總是寫作業慢，如何從對其進行輔導？

●4、疫情後成績很好的學生出現厭學，一做題就嚴重頭疼。並且嚴重缺乏安全感，一直要媽媽寸步不離的陪伴。針對這種情況，教師應該怎樣引導？

●5、低年級學生做題經常有空題現象，即使老師一再強調要多檢查，孩子們也檢查了，但有的孩子依然檢查不出，這僅僅是習慣問題嗎？

●6、有的學生成績忽上忽下，如何運用學習系統精準的分析他們的問題？

●7、一個學困生私下問一道解方程，我已經很詳細地把解題步驟講解得很明白了，她也聽懂了，為什麼換一題她就又不會了呢？是哪裡出了問題？

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