教師這個特殊的職業,隨著國家、社會的關注,收入水平已有了很大的提高,社會地位也在發生可喜的變化。而且由於教師職業的穩定性,也是受到許多高校畢業生的青睞,特別是受到畢業女生的喜愛。我們也知道,要成為一名教師,需要有相應教師資格證,才能夠參加本地的教師招考而成為一名光榮的人民教師。17日,國務院會議決定,對師範畢業生教師資格認定進行改革。
我們都知道,如果你大學畢業後,想成為一名教師,那麼你就要先考取教師資格證。考教師資格證,需要《考綜合知識》、《教育教學知識與能力》、《學科知識與教育能力》等相關科目;還需要考教育學、心理學;並且需要考普通話等級。
現行考取教師資格證的科目和師範生的在校學習的科目是有相疊性,也就是說,考取教師資格證的科目,對於師範生來說,他們在學校已學過,但是要具有教師資格證,他們還是要重新考證。
如果關注今年教師招考的人們,應該還記得在4月份,教育部曾發文,中小學、幼兒園、中等職業學校教師資格可以&34;,用人單位2020年12月31日前招聘高校畢業生的,不得將教師資格作為限制性條件。也就是說,即使你沒有教師資格證,並不影響你參加各地的教師職業的招聘考試。你照樣,可以安排好自己的職業工作的安排。
對於教師資格證,或者對於許多師範生來說,有一條好消息傳來。8月17日,國務院常務會議決定,將推進師範畢業生教師資格免試認定教師資格改革。
17日的國常務會議決定, 在已對教師職業資格實行&34;階段性措施基礎上,推進師範畢業生免試認定教師資格改革,並建立教師教育院校對師範生教學能力進行考核的制度。
有這兩類師範畢業生可以免試直接認定教師資格。
1、 允許教育類碩士及以上學歷畢業生免試直接獲得教師資格認定;
2、 公費師範畢業生也可以直接免試認定教師資格。
我們都知道,以前培養教師隊伍,大多是師範院校來培養。師範院校培養教師,更具有針對性、專業性。他們在學校裡,有著教育教學方面的專業訓練,因此,這些師範院校畢業生畢業後直接走上教師崗位。
後來,對教師的來源進行改革。原來培養大量小學教師的中師被取消或者合併,而師範類高校也是漸漸變成了綜合性大學……
教師隊伍人員的來源也更加的多元化,只要你有教師資格證,不管你是否是師範院校教育專業畢業的,還是其他類學校不是師範教育專業畢業的,都可以參加教師招考,成為一名教師。
現在,對於師範畢業生教師資格免試認定改革,對於許多師範畢業生來說,可以說是先人一步,一畢業你就擁有了教師資格,你可以直接參加教師職業招錄。
相信這會吸引到更多的人的報考師範學校,這也有利於更多的優秀人才加入到教師隊伍中來,提高教師隊伍素質,從而進一步推動教育事業的整體發展。
寫到這裡,也還想再次懷念一下以前的中師,也就是中等師範學校。
相信現在小學教師隊伍中,中年以上的教師,或者可以說,一個縣裡面的教師隊伍的骨幹力量,都是中師畢業的。
他們當年都是中考的佼佼者,才可以錄取到中師。他們在學校裡受到教育教學的專業訓練,還有教育教學多學科的綜合學習與訓練,使得他們很容易成長為一名合格的鄉村教師。
後來,培養眾多鄉村小學教師的中等師範學校也漸漸退出了歷史舞臺,成了無數中師生的最美的青春記憶。
現在,對於教師資格認定的改革,相信師範院校更重視師範生的教育教學能力的培養,更要重視師德的教育。
學高為師,身正為範!希望,我們有一支師德高,有水平的教師隊伍,這是社會之幸,學生之幸。
不知大家對於教師資格的改革有什麼看法?對於教師隊伍來源有何高見?是否願意讓師範院校回歸原來的專門培養教師專業上來?