相對於語數英這些科目來說，音樂專業算是比較小眾的一門學科了。很多人對音樂專業其實並不是特別了解，特別是在高中裡面，有一些高中生選擇了音樂藝考這條道路開始就不被看好。很多人覺得學音樂專業的人就是玩物喪志，不務正業，事實真的如此嗎？音樂專業畢業的大學生有什麼用呢？他們以後的就業工作難嗎？老師是這麼說的：大有前途。
這是為什麼呢？
以前養一個小孩，無非就是加多一雙碗筷的事情，現在養一個小孩，那就是一輩子的事情，這說明了很多家長的教育觀念都開始改變了。養一個小孩子不再像以前那麼簡單，輕鬆。從小學開始，很多家長就會把自己的小孩子送去培訓班學習，各種藝術專業。比如說舞蹈，鋼琴，吉他，繪畫等等。除了培養他們的興趣愛好之外，最重要的是培養孩子們對藝術的鑑賞能力。所以說音樂專業畢業的大學生，其實就業市場還是挺大的，在一些培訓班或者琴行上課，收入相當可觀，前提是你要有足夠強的能力，用一句話來說就是：市場的需要。
教育部這幾年對中小學的大力改革，也促進了藝術的發展。比如說中小學的均衡教育，為更多的藝術專業學生提供了崗位。在很多中小學裡面開始大量招聘音樂專業的老師。以前音樂專業的老師在中小學裡並不是特別待見，但是自從均衡教育以後，藝術類的老師成了需求量最大的老師，也是最大的潛力股。這個時候你還覺得音樂專業畢業的大學生很難就業嗎？
音樂專業的學生雖然不像語數英那麼大眾，但這是一門職業，不管是在以前，還是現在，還是未來，小學初中高中甚至大學裡面，都有音樂教師。他不會消失，也不曾消失。只要你有足夠紮實的技能，在選擇就業崗位的時候，還是有很大的主動權的。不是音樂專業最難，而是你的專業基礎知識不夠紮實。
有的人會覺得，音樂教師的需求量比較少，所以競爭力很大。其實這種想法是錯誤的，學音樂的人少，他的競爭力自然也小，學語數英的人多，他的競爭力自然也大，這是由市場的需求而決定的。
最後。音樂專業的大學生，從自身的專業角度來講，他們就已經擁有了極強的生存技能。這種生存技能，並不是每個人都可以擁有。比如說，你的文化課可以學得很好，但如果你沒有對音樂的天賦，即使你很努力，那麼在音樂方面也不會有所成就。可是對於語數英這種科目來說，只要每個人足夠努力，相信都可以學好。所以說並不是每個人都可以學好藝術，學好音樂，他需要一定的天賦和努力。這個時候，你還會覺得學音樂專業的人，是玩物喪志，無所事事嗎？
選擇了音樂藝術專業的人，一般人格魅力不會太差，因為他們在學習專業的過程中，已經練就了強大的心理素質，這就是為什麼很多學音樂藝術人都有一種很難模仿出來的氣質，這種氣質是經歷過特別的磨練才能擁有的，所以說，音樂專業的人，大學畢業以後有的良好的心理素質，在就業方面也就有優勢了。
為什麼有很多人覺得音樂專業的學生，在大學畢業以後會有就業難的問題呢？其實這是一種由來已久的偏見，對藝術生的偏見，在很多人的眼裡藝術生的文化都是比較差的，因為文化比較差，所以才選擇了藝考這條道路。事實真的如此嗎？這幾年以來藝考慢慢成為了常態化，很多高校在錄取音樂專業的學生時，對文化分的要求也越來越高，以前只看專業分排名來錄取，慢慢演變成了由文化分合，專業分按照一定的比例相結合，其實這也是保證了藝考生在入學時的質量。在入學時把關好學生的質量，在畢業的時候，自然也會保證了畢業生的質量。如果你對藝考生還持有偏見，那是因為你對藝考生的不了解，對此，你覺得呢？
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