檢視問題工作方案、「18個是否」檢視分析材料彙編(4篇)

2021-02-13 大家公文

來源:黨建公文材料

第二批主題教育檢視問題工作方案、「18個是否」檢視分析材料彙編

 

例文:黨員幹部對照黨章黨規找差距圍繞「18個是否」檢視分析材料

 

根據主題教育活動安排,在集體學習黨章黨規、深化學習領悟的基礎上,我嚴格對照《黨章》《準則》《條例》,緊扣中央提出的「18個是否」,堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改,做到了把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,切實增強了黨的意識、黨員意識、紀律意識,提升了政治境界、思想境界、道德境界,達到了深化認識、查找差距、明確方向的預期效果。現將有關情況匯報如下:

 

一、存在的主要問題 

(一)對照黨章「五個是否」存在的問題 

1.是否堅持黨的性質宗旨,貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。本人在執行中央和省委重大決策部署方面,能夠做到有令必行、有禁必止,保證了黨中央確立的路線方針政策在落實中不跑偏、不走樣、不變形。

但是經過認真剖析,還是存在以下問題:一是貫徹落實的力度不堅決。雖然落實上級決策不打折扣、不搞變通、不做選擇,但是遇到急難險重任務時,有時缺乏攻堅克難的勇氣,推進力度大不、措施不堅決。二是貫徹落實的韌勁不持久。對於一些需要長期堅持、久久為功的工作,有時盯得不緊、抓的不牢,缺乏善作善成的精神和堅持不懈的耐力,以致於有些工作虎頭蛇尾、半途而廢。

 

2.是否認真履行黨員八項義務,踐行入黨誓言,充分發揮黨員先鋒模範作用。

經認真對照,主要有以下問題表現:一是黨員意識不強。不能做到時時處處始終以黨員標準嚴格要求自己,有時把自己等同於一般群眾,工作標準不高、思想進取不夠、創新觀念不強、黨員先進性有所弱化。二是宗旨意識不牢。對履行黨員義務有時存在認識不足、動力不足的問題。全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢,沒有把群眾所思所想所盼,記在心上、掛在嘴上、抓在手上,黨員先鋒模範作用發揮不好。  

3.是否按照黨員幹部六項基本條件,真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔。

經認真查擺,主要有兩個方面問題:一是大局觀念不強。想問題、作決策、抓工作,站位不高、視野不寬、思路不活,沒有很好地從發展大局、從單位全局統籌考慮推進工作。二是擔當意識不足。集體研究工作時,有時出於個人顧慮,習慣於隨大流,只表態、不發言,主要是缺乏擔當精神,總怕起誤會、有雜音,甚至出現問題會被問責。  

 

4.是否嚴格遵守黨的組織制度,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,做到令行禁止,保證中央政令暢通。

經認真查擺,主要問題為:一是執行紀律不嚴。自己在機關工作多年,對自身的工作紀律要求偶有放鬆,有時有遲到或早退現象。二是管理約束不緊。自己分管部門經常加班加點,出於心疼下屬,有時對他們的管理失之於寬、失之於軟。  

 

5.是否堅持黨的群眾路線,樹牢宗旨意識,堅持從群眾中來、到群眾中去,善於做好新形勢下的群眾工作。

經認真查擺,主要問題為:一是對待群眾感情不深厚。有時對待來機關辦事的群眾,存在敷衍、搪塞的心態,應付了事、急於交差。二是服務群眾態度不端正。有時對待群眾態度不熱情、語言不謙和,不溫不火、不急不慢,進而影響了機關形象和辦事效率。

 

(二)對照準則「八個是否」存在的問題 

1.是否堅定理想信念,堅定馬克思主義信仰和社會主義信念。本人能夠增強「四個意識」、堅定「四個自信」、踐行「兩個維護」,但對馬克思主義仍停留於概念理解,缺乏實踐認知,仍需補足精神之鈣、築牢信仰之基。  

 

2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線,在大是大非面前站穩政治立場。本人能夠做到旗幟鮮明講政治,在大是大非問題面前,立場堅定、態度堅決,始終保持政治上的清醒和堅定。  

 

3.是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導,增強「四個意識」。本人始終聽從黨中央和習近平總書記的指揮,在政治上、思想上、行動上和黨中央的步調高度一致,確保了意志統一、行動統一。  

 

4.是否嚴格落實中央八項規定精神,堅決反對「四風」。本人嚴格執行八項規定及其實施細則,從小事抓起,從小處著眼,思想上繃緊弦、行動上管住腿,堅決做到不違規、不逾矩。但是對隱形變異「四風」問題,有時發現不及時、制止不及時。

 

5.是否堅持民主集中制原則,發揚黨內民主,保障黨員權利,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排,不獨斷專行或各自為政。工作中,能夠積極聽取大家的意見和建議,主動借鑑外地經驗和做法,進而促進工作、提升水平。  

 

6.是否堅持正確選人用人導向,堅持好幹部標準,自覺防範和糾正用人上的不正之風和種種偏向。經過認真反思和對照,自己在這方面不存在任何問題。  

 

7.是否勇於開展批評和自我批評。能夠主動參加民主生活會,嚴肅認真地開展批評和自我批評,但是有時顧忌面子,對同事的批評不深刻,指出問題沒有達到一針見血、入木三分的效果,有時以工作問題代替作風問題。  

 

8.是否保持清正廉潔的政治本色。經過認真反思和對照,自己在這方面不存在任何問題。  

(三)對照條例「五個是否」存在的問題 

1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致,自覺執行黨組織決定。對於黨組織的決定,我能夠主動接受、自覺服務,但是有時遇到困難時,積極主動開動腦筋破解難題、打開局面不夠,致使疑難問題遲遲推進不力。  

 

2.是否存在濫用職權、謀取私利等問題。經過認真反思和對照,自己在這方面不存在任何問題,工作中,從來都是認真履行,不敢有任何的疏忽大意。  

 

3.是否存在為黑惡勢力充當「保護傘」,損害群眾利益等問題。對於自己分管負責的工作,只要涉及群眾利益問題的,都以謹小慎微、如履薄冰的態度處理,做到了秉公辦事、公正公開。  

 

4.是否存在工作不負責任,搞形式主義、官僚主義,幹預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。經過認真反思和對照,自己在這方面不存在任何問題。  

 

5.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。自己雖參加工作多年,偶爾工作上有歇歇腳、松鬆勁的想法,但是絕對沒有生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。

 

二、下步努力方向  

(一)強化學習,提高素質。把加強學習作為提高自身素質的核心任務緊緊抓在手上,不走過場,不流於形式,切實增強工作能力和服務水平。始終把謀求人民的根本利益放在第一位,進一步強化宗旨意識和服務意識;加強對黨紀國法的學習,使自己始終在法律規定的框架內做好人、辦好事;加強業務知識學習,不斷提高指導工作、科學決策的能力和水平,增強抓落實的主動性和自覺性;加強對經營理念的深化和認識,凡事講效益,為創新思維、創新操作蓄積知識底蘊。  

 

(二)牢記宗旨,從嚴要求。牢記黨的宗旨,牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神。把個人的追求融入黨的事業之中,正確對待權力、金錢、名利,每隔一段時間,對照黨章黨規,將自己的思想、工作、生活進行一番剖析,不斷增強自己的覺悟,堂堂正正做人,真正做到自重、自省、自警、自勵,經得起考驗,始終保持共產黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己,敢於抵制各種不正之風和腐敗行為,努力做到勤政廉政。  

 

(三)轉變作風,真抓實幹。首先要有朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的良好精神狀態。勇於吃苦耐勞,對自己負責的工作要狠抓落實,一抓到底,抓不出成效決不撒手。其次要改進作風,深入實際,加強調查研究。在調研中,要結合工作實際,抓往戰略性問題、重大問題、重點問題、苗頭性問題、典型經驗深入進行調研。其次要提高工作效率和工作質量。對於自己分管工作一定要抓緊抓細,提倡雷厲風行,不拖拖拉拉,亦步亦趨,要善於具體抓、抓具體。  

 

(四)發揚民主,維護團結。作為班子成員,主動擺正自己的位置,積極維護班子團結,自覺為班子的決策提出建議,多與班子成員溝通情況,談心、交心。對集體決議不折不扣地執行,對分管的工作狠抓落實。一以貫之地講黨性、講大局、講團結、講協作,有責不避、有權不攬、遇難不推,全力營造和諧幹事、共謀振興的工作氛圍。帶頭堅持民主集中制,發揚民主,集思廣益,認真聽取和借鑑他人意見和建議。加強班子成員間溝通和談心工作,交流思想,開展好批評與自我批評,以組織原則約束自己,以民主作風凝聚人心,以自身形象影響大家,帶頭維護團結。  

 

(五)廉潔自律,爭當表率。要耐得住清苦,抗得住誘惑,樹正氣、抵邪氣,形成良好的生活作風。不論在「工作圈」還是在「生活圈」「社會圈」,都要時刻檢點自己,始終保持健康向上的生活情趣。同時,要增強在艱苦環境中經受考驗、戰勝困難的決心和勇氣,以此凝聚民心,團結群眾,搶抓機遇,加快發展。一定要明確:要求別人做到的,自己首先要做到;要求下級做到的,上級首先要做到;一定要模範遵守有關規定,嚴格各項紀律,嚴格依法辦事。以更高的政治覺悟,更高的紀律性,更強的法制觀念,在黨員幹部中起到表率作用。    

 

(六)艱苦奮鬥,勤儉創業。面對新的形勢,面對加快發展的繁重任務,必須繼續保持艱苦奮鬥的光榮傳統。要樹立艱苦奮鬥是立身之本、成事之基的觀念。做決策、辦事情要堅決杜絕講排場、比闊氣、擺派頭、搞攀比,大手大腳,鋪張浪費等不良行為。認真執行中央八項規定,與群眾同甘苦、共命運,管好自己、管好家人、管好下屬,時時刻刻自重、自省、自警、自勵,增強拒腐防變能力,做廉潔奉公、勤政為民的模範。

【新書上架】點擊下面閱讀原文連結,進入「吾寫吾優」微店購買公文掌上課堂,送同步講課視頻,書中,每篇文章前都有一個二維碼,下載立方書APP掃碼可聽,共38節,超級實惠

相關焦點

  • 主題教育檢視問題工作方案
    為深入落實中央主題教育工作會議精神,切實把領導班子、班子成員、黨員、幹部存在的問題找實找準,根據中央主題教育領導小組印發《關於抓好第一批主題教育學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實工作的通知》要求,制定本檢視問題工作方案。
  • 「不忘初心、牢記使命」主題教育檢視問題工作方案
    投稿5篇即可成為1月期會員,與眾多材料達人共享海量材料!投稿=權益+收益+驚喜!詳情請點擊小程序首頁的小喇叭,查看作者須知!!!「不忘初心、牢記使命」主題教育檢視問題工作方案  按照縣委「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組關於檢視問題工作的安排,為切實把領導班子和班子成員的問題找全、找實、找準、找深,特制定如下方案。
  • 團中央:90個檢視問題背後的決心與勇氣
    中國青年報·中國青年網記者 李川第一批5個方面33個問題,第二批6個方面57個問題,一份「檢視問題對照清單」擺在桌面,彰顯的是共青團中央正視問題、直面問題的自覺和刀刃向內、刮骨療傷的勇氣。」立足於學深悟透習近平總書記在「不忘初心、牢記使命」主題教育工作會議上講話精神,團中央書記處對照總書記指出的突出問題,對照習近平總書記對全黨提出的總要求,梳理出第一批5個方面33個問題,搭建起檢視問題對照清單的總體框架。
  • 怎樣寫好主題教育檢視剖析材料?
    檢視問題要採取自己找、群眾提、集體議、上級點等方式,查擺差距和不足,一條一條列出問題,從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行剖析。自己親自撰寫育檢視剖析材料,一般應包括存在的主要問題、產生問題的原因分析、努力方向和改進措施等三個部分,重點要放在第一部分。
  • 檢視剖析材料被指導組打了回來,這可腫麼辦?
    小五理了理思路,開始說道:「根據縣委主題教育巡迴指導組反饋的意見,我們上報審核的檢視剖析材料,主要存在這幾個方面的問題:一是政治立場不夠明確;二是認識體會不夠深刻;三是查找問題不夠深入,且有避重就輕、避實就虛之嫌;四是原因分析沒有體現出對標要求;五是整改措施不夠具體實在。」
  • 總結我的驗證思路:代碼檢視是最容易發現問題的步驟
    3)在一個always中,對多個信號賦值的;在一個always中,elsif數量超過6個的;在一個always中,if的條件組合中包括超過5個信號的;都是高產田。4)協議理解上和自己理解相異的,例如對於我,AXI相關設計未按照我《AXI總線設計的二十一條忠告》的。
  • 檢視問題要勇於「刀刃向內」
    學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實需貫穿主題教育全過程。其中,檢視問題是關鍵。《亢倉子·訓道篇》有云:「賢者見之寬恕而不言,小人暴愛而溢言,親戚憐嫉而貳言。人有偏蔽,惡乎不自知哉?是故君子檢身常若有過。」對於問題,別人常常會因為各種原因而三緘其口,所以黨員幹部應時常「攬鏡自照」,在「三省吾身」中實現自我提升。
  • 1138篇主題教育專題民主生活會和個人盤點收穫及檢視問題剖析發言材料
    >「主題教育專題民主生活會和個人盤點收穫及檢視問題剖析發言材料」,以資學習借鑑和參考,希望對你撰寫這類材料有所幫助。「不忘初心、牢記使命」專題民主生活會發言材料     2.  黨員幹部主題教育專題個人盤點收穫及檢視問題剖析發言材料      同類文章共有1138篇,計1000餘萬字。
  • 【不忘初心 牢記使命】武山縣:嚴格對標對表 深刻檢視問題
    全縣各級領導班子和黨員幹部自覺把自己擺進去,把職責擺進去,把工作擺進去,嚴格按照「6個對照」和「六個必進」要求,聚焦「6個方面」深刻對照檢查,多維度檢視反思,對在思想、政治、作風、能力、廉政等方面存在的問題開展大排查、大起底,制定問題清單,瞄準整改靶向。
  • 四種閱讀層次:基礎、檢視、分析、主題閱讀,帶著目的去讀書
    快速閱讀部分,用最短的時間讀一段文字,回答5個左右的問題。而在閱讀理解部分,答題時間較長,需要理解的內容多,題目不僅僅有選擇題,還有填空和問答形式。這部分內容不僅要求快速還需要準確性。不僅僅考試,工作和生活中經常遇到這樣的問題,不同的書選擇不同的閱讀速度。消遣類的書一帶而過,只要讀懂大意就可以了。
  • 訪談資料的轉錄與檢視
    教育科學研究領域,雖然有紮根理論、敘事研究、個案分析、民族志等很多質性研究方法,但是多數研究方法在具體方法的運用上都會使用到訪談法,即訪談法是研究常用的基礎性研究方法。訪談法具體可以劃分為結構式訪談、半結構式訪談以及完全結構式訪談,當然還有一些焦點團體訪談法等其他類型。訪談的形式是多樣的,但是訪談後都會涉及到資料的轉錄與檢視的過程。
  • 袁道香:完善和發展檢視和整改問題長效機制的幾點思考
    而建立檢視和整改問題制度體系,完善和發展檢視和整改問題長效機制,是建立不忘初心、牢記使命制度的重要內容,也是開展「不忘初心、牢記使命」主題教育的出發點和落腳點。建立檢視和整改問題制度體系,完善和發展檢視和整改問題長效機制,必須認真思考以下一些問題。第一,要深入探究檢視和整改問題的理論淵源。
  • 明晰「檢視閱讀」中閱讀速度與理解力的關係,真正理解其精華所在
    今天我們就和大家來談一談關於檢視閱讀中「閱讀速度與理解力」的問題。(4)它們最後所指向的作者最終的觀點什麼?是否正確?但需要主要專心並不等於理解力,就像我們在理解力的定義中強調的一樣,你要能夠回答深一層的問題以上就是關於檢視閱讀的全部內容,為了大家能夠更好的理解檢視閱讀的精髓所在,我們在這裡為大家提供關於檢視閱讀的摘要,希望大家能夠理解檢視閱讀的底層邏輯。
  • 以自我革命精神深刻檢視剖析 以刀刃向內勇氣狠抓問題整改落實
    思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標,按照「四個對照」「四個找一找」的要求,以自我革命精神檢視查找突出問題,深刻剖析根源,認真開展批評與自我批評,明確努力方向和整改措施。
  • 檢視問題丨周奎軍參加北方興安主題教育專題民主生活會
    」「四個找一找」要求,盤點收穫、檢視問題、深刻剖析,認真開展批評與自我批評,堅決貫徹落實習近平總書記重要批示精神,奮力開創企業高質量可持續發展新局面。班子成員深入開展談心談話,深入檢視突出問題,深刻剖析問題根源,認真撰寫檢視剖析材料,為開好專題民主生活會打下了堅實基礎。會上,史曉斌代表班子作了檢視剖析,聚焦習近平總書記重要批示,重點查找了10個方面的差距和不足,緊密聯繫思想和工作實際,深入挖掘思想根源,從5個方面提出努力方向和改進措施。班子成員逐一進行檢視剖析,相互開展批評與自我批評。
  • 南科院領導班子召開主題教育檢視問題專題會
    本站訊 2019年8月20日,南科院領導班子召開「不忘初心、牢記使命」主題教育檢視問題專題會。黨委書記段虹主持會議並做總結講話。院長陳生水,大壩中心主任、副院長孫金華,副院長李雲,黨委副書記林曉斌,副院長戴濟群,紀委書記朱壽峰出席會議。   主題教育開展以來,院黨委牢固樹立問題導向,從多個渠道查找問題。
  • 檢視問題丨大連北化召開主題教育專題民主生活會
    大連北化黨支部書記、總經理張震代表領導班子作檢視剖析,從政治站位、理論學習、貫徹落實習總書記重要思想及黨中央相關決策部署、擔當作為、改革發展、黨的領導、黨的建設方面等十個方面梳理檢視班子存在的突出問題,分析了問題產生的原因,明確了整改方向和改進措施,班子成員按照「四個對照」要求,結合理論學習、調查研究、廣泛徵集意見、談心談話、對照黨章黨規等方面查擺出的問題
  • 《如何閱讀一本書》:基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀
    在開啟閱讀之前,你先問自己一個問題:我為什麼要讀這本書?為了娛樂消遣,為了獲得新聞資訊還是為了增強自己的理解能力?所有的閱讀目的不外乎就這三個,但作者告訴你,真正閱讀卻只有一個,那就是不藉助外力,向更高一級的人身上,通讀整本書。即,讀超出自己認知能力範圍的書,這個範圍是自己點一腳就能夠得著的。
  • 了解4個閱讀層次,用「檢視閱讀」提升閱讀速度
    而其他學科都是建立在語文分析理解能力之上的。例如,數學需要理解題目的意思,才能進行正確的分析與解答。英語亦然,需要有一定的理解能力才能讀懂一篇短文,有一定的思考能力才能作出正確分析,有一定的表達能力才能完成口語表達和英文寫作。所以說,語文是其他學科的基礎,學好語文有助提高其他學科的學習能力和學習成績。
  • 我市各地基層黨支部召開專題組織生活會 刀刃向內檢視問題動真碰硬...
    其他支部黨員結合自身工作實際,深入剖析思想認識、能力素質、工作作風方面存在的問題和不足。3名縣級領導幹部以普通黨員身份參會,嚴肅認真開展互相批評,提出「高眼界、大格局、實工作」的殷切期望。市委黨校機關黨支部認真組織召開專題組織生活會,支部書記代表支委會認真檢視問題、剖析原因,並提出整改措施,全體黨員依次分享主題教育學習收穫,嚴肅認真開展批評與自我批評。