相信每一個孩子小時候都有一個畫畫的夢,孩子在握筆的最初,都會以圖畫開始自己的動筆生涯,很多家長也把畫畫當成了孩子的藝術啟蒙方式,有些家長更是會專門給孩子報一些美術學習班來讓孩子&34;。
同事家的孩子知知,今年也到上幼兒園的年齡了。同事那天在我們辦公室說給知知報了很多培訓班,來給知知的啟蒙工作做好準備。
那些培訓班的錢動輒幾千上萬,一股腦地聽下來,可謂是花了大價錢。同事說&34;
可是,很多家長不知道的是:孩子的藝術啟蒙其實根本不必非要花錢報班。那些早教中心的培訓其實都是非必要的,只要掌握正確的方法,就算在家裡,父母也能給孩子很好的藝術啟蒙,開啟孩子畫畫的新天地。
1)提高孩子審美
普羅提諾說過&34;
現在教育都講究&34;,而藝術啟蒙其實就是對孩子美育的提升。有的人可能片面的認為:孩子只要學習好就夠了,藝術審美力什麼的不重要。
但其實藝術是一個孩子內心美德的體現,如果一個孩子能擁有好的審美力,那麼他的人生所見所感必然會豐富很多。
就像詩人顧城說過&34;
只有孩子擁有好的審美力,他們才能擁有健全的生活觀念,才能以美的眼光去看待世界,才能發現生活的奇妙與美好。
而給予孩子藝術啟蒙,在現在的時代來說是非常必要的。因為現代生活品質提高了,對生活的要求也會變得高,一個審美不足的孩子在進入社會之後會有很多難處。給孩子一個好的審美力,也是為孩子的將來做更好的準備。
2)陶冶情操,培養孩子品性
可能有家長會疑惑:藝術啟蒙和孩子的性格培養有什麼關係呢?其實美的藝術是能夠薰陶人的。現在的為人處事當中最需要的就是&34;,而這種靜氣絕非一朝一夕就能養成,需要從小薰陶培養。藝術鑑賞力其實就是一個人&34;培養的最好機會。
蘭格說過&34;所以說,藝術鑑賞其實是對孩子心性培養的耳濡目染。
也許很多家長從前並不明白這個道理,但是了解之後,就應該對孩子的藝術啟蒙重視起來。這一切都是對孩子有利的事情,那麼就應該儘早的準備。
1)無意識時期
這個時期一般是在孩子的1~2歲時,這個年齡段的孩子,他們的寫寫畫畫其實都是無意識的,更偏向於一種肌肉記憶。
從寶寶的亂塗亂畫裡,一般找不出什麼規律可言。而很多家長也很討厭孩子亂塗亂畫,所以會阻止寶寶動手。
可這對孩子生長來說並不利,因此在此時的無意識時期,父母不要過多幹預,可以專門給孩子找個圖畫的地方來進行鍛鍊,這不僅僅是對孩子的藝術啟蒙奠基,更重要的是鍛鍊孩子手臂的力量和控制感。
之後對孩子未來身體成長發展會有著無窮的益處,站在長遠的角度再相比此時的髒亂而言,眼前的麻煩就顯得微不足道了。
2)塗鴉時期
這個階段一般是孩子的2~5歲,隨著寶寶的大腦不斷成長,他們逐漸擁有了一定的自我意識,對四指控制能力也會增強,當然此時的他們也進入了一定規律的塗鴉期。
在塗鴉期,孩子的畫,表達的內容和思想會逐漸明確,也不會像原來一樣混亂毫無邏輯。
而此時父母需要做的事情是給予孩子正確的引導,告訴他們一些畫畫的基礎操作。同樣,父母不能束縛住孩子的雙手,儘量給孩子更自由的空間,施展他們的創作。
父母也要有一雙善於發現美的眼睛去看待孩子的畫,不能對孩子總是採取批評的方式,認為孩子畫的不好,而是應該在孩子邁出第一步的時候多多鼓勵。
3)象徵時期
孩子的6~8歲是畫畫的象徵期。這個時期內,孩子已經擁有了足夠獨立的意識,也開始在學校學到了一些基本的知識,與此同時他們還會用所學到的知識來展開無窮的想像。
不過,父母或許會看到,孩子的畫基本都是天馬行空、五彩斑斕的。也許會和現實有著一定的差距,但這是孩子想像力發展的基本表現。
這時家長就可以陪孩子一起去創造他們的想像世界,這不僅能夠讓父母更加了解孩子的心理,還能夠讓孩子的創造力和想像力得到更好的發展。
但父母需謹記:不要限制孩子的想像力,也不必過於局限孩子,要讓孩子發揮出自己的潛力,去創造他們的藝術天堂。
4)圖式期
&34;這一概念最先是由哲學家康德提出來的,一般是在孩子的9~10歲。這個階段的孩子,畫畫的根本也逐漸向現實靠攏。也就是由我們的&34;轉為&34;。
他們會盡力的將日常生活中的一點一滴描述在他們的畫裡。在這個時期,父母所要注重的就是幫助孩子提升他們畫畫的技巧,而對於孩子的畫畫風格來說,其實已經基本定型。
藝術啟蒙其實並不需要培訓班,只要家長們熟悉孩子成長發展規律,並且掌握正確的方法,即使是在家裡,父母也能夠給孩子很好的藝術啟蒙。
之後若孩子到了一定的年齡,確實有了藝術方面的天賦再進行系統專業的教育,才能讓孩子走上畫畫的藝術之路。
當然,藝術是孩子不可多得的天賦,家長們千萬不要顧此失彼,為了應試教育而放棄對孩子藝術的啟蒙。所謂藝術源於生活而高於生活,就是如此。
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