隨著社會的發展，現在越來越多的家長比較重視奧數，那麼孩子多大開始學奧數比較合適呢？其實這個從專業的數據分析來看，一般在孩子三年級開始學習奧數是比較合適的。這裡指的是開始進行系統的學習，同時也是需要根據孩子的情況而定的，因為沒有百分之百的事情，有的孩子從小就對數學就有異於常人的天分和興趣，因為興趣才是孩子最好的老師。
在從孩子三年級開始學習奧數的時候，其實孩子已經在學校通過兩年的學習，已經對數學有了一定基本的認識和計算方法，而且在這個時候，孩子也是思維方式的轉變的時候，在這個時候培養孩子們的思維方式和解題思路，會有不一樣的效果。
同時隨著社會的發展，現在會有很多私立學校和教育機構，在一二年級的時候就已經開始有奧數班了，其實教程和教學內容一般是思維訓練，也是屬於全腦開發的一部分。這樣簡單的思維訓練，對孩子的數學全腦開發先做個基本功，對以後學習奧數打下良好的基礎。
因此，奧數學習其實也可以從一二年級開始。建議 一二年級儘量不要刻意對孩子進行數學訓練。重點在於培養孩子對數學的學習習慣和興趣，如計算的速度和計算的正確率。還可以在和孩子玩的時候，多進行數學遊戲和講數學故事一系列的事。還可以組織幾個孩子一起玩，家長可以輪流負責組織，這樣對孩子會更有意義。
孩子在三年級的時候可以正確接觸奧數的起步，但不要給孩子太大的壓力，會有些家長會認為最好不要上大課，因為這個階段的孩子比較活躍，不適合大班學習，但個人覺得，如果父母在孩子一二年級的時候做好家庭教育和對數學興趣的培養，在這個時候不妨讓孩子去大課裡試試，讓孩子自己單獨闖一下，而且此時的課也不難，如果孩子真的對數學有興趣，也自然可以從大課中獲取自己想知道的答案。
這個時候作為父母的不要給孩子太多的輔導，但要做好監測工作，切不能只管孩子的接送，其他的都不問。最基本情況是要問問的，今天學什麼了，讓孩子說說老師講的內容。
如果能全部複述，那可是很棒的，當然能說出一半也是很不錯的，畢竟孩子剛剛接觸。甚至有一部分孩子只能說出一點點或者一點也說不出來，這也是很正常的，同時也要找出類似的題讓孩子去做，如果都做會了，那說明掌握了。
還有孩子既不會說也不會做，那我們就要考慮孩子的問題出現在哪裡了，也許是老師的教學方法不適合孩子，我們可以自己試著教孩子，如果父母實在比較忙，可以請家教或報個奧數小班。
還有孩子根本就不喜歡奧數，對於這種要麼此放棄，要麼就換個教學方式，父母的好方法是陽光，愛是溫暖，耐心是水。需要父母投入大量的精力和大量時間，還要用適當的教學方法讓孩子喜歡奧數，對此你們對於奧數是怎麼看呢？歡迎留言。