曙光小學英語組的老師們一直記得課堂上的那一幕幕：
低年級的孩子開始識記英語單詞時，總有部分孩子因為不得其法，不敢開口讀英語，記單詞靠死記硬背，英語學習積極性受到挑戰……
高年級的個別孩子，課本上的所有單詞都能做到提筆會寫，但當同學們大聲讀單詞的時候，這些孩子卻憋紅了臉，不會、不敢開口……
這些孩子學習英語的困難讓英語組的老師們記在心頭，為此，曙光小學英語組老師查閱大量國內外文獻發現：自然拼讀法是幫助孩子學好英語的有效途徑。於是全組老師在學校領導的正確指導下，申請並認真研究了兩年的河南省重點課題：自然拼讀法在PEP小學英語教材教學中的有效應用研究。為了幫助孩子們積累拼讀量，掌握自然拼讀法，能學會並愛學英語，老師們自編了適合PEP小學英語教材教學的自然拼讀校本教材並開始在課堂上使用。
2020-2021學年第一學期開學以來，各年級英語課上孩子們在老師的指導下大聲拼讀，拼讀量大大增加，識記單詞有法可循；2021年1月11日至14日，各年級陸續開展了英語單詞大賽和翻譯比賽等活動，孩子們在大量的拼讀練習後開心比拼寫！
一學期以來，低年級的孩子們對字母音越拼越順口，越讀越積極；高年級的孩子在每節課都堅持的跟讀、齊讀和獨立拼讀練習中，拼出了規律，拼出了自信！
課堂比拼讀，期末比拼寫！在學與教的路上，相信只要我們不斷努力，終能夢想成真！