性心理：父母的身體，孩子能看嗎？

孩子4歲之前,父母與他一起洗個澡-

在我們的傳統觀念中,允許女兒與母親一起上衛生間,一起洗澡;男孩可以和父親一起上衛生間,一起洗澡。但男孩與母親之間就不可以這樣,同樣,女兒與父親之間也不可以這樣。在許多家庭裡,父母認為讓孩子看見自己的裸-體很尷尬,從不在孩子面前裸-體,不與孩子一起洗澡、上洗手間。這都是不正確的。-

由於現在的孩子大多是獨生子女,從小缺乏從兄弟姐妹那裡了解異性的機會,如果從來也沒有看見過成人的裸-體,孩子就無從知道兩性身體的差異;這些孩子稍大一點之後,一旦看到異性身體或者成年人的裸-體,他們就會感覺驚奇,認為異性的身體不正常。-

有一個5歲的男孩,從小是由爸爸帶著洗澡,從來沒有看見過媽媽的裸-體,在他的意識裡,媽媽的身體與他和爸爸是一樣的,都有小雞雞。有一天爸爸忙,媽媽第一次和他一起洗澡,當他第一次看到媽媽的裸-體時,嚇得大哭,驚恐地哭喊爸爸:「爸爸,媽媽的雞雞掉了,她不能夠尿尿啦!」媽媽先被嚇了一跳,不明白兒子為什麼哭喊,等媽媽明白兒子是擔心她沒有小便的器官時,急忙給他解釋,說媽媽尿尿的地方和你們不一樣。兒子不相信,一定要媽媽尿尿給自己看,最後媽媽當著兒子的面小便後,兒子終於放心了,也知道了女人與男人的身體有不同之處。-

所以,在孩子4歲之前,父親和母親與孩子自然地一起洗澡,或者滿足孩子看父母洗澡或上洗手間的欲望,是讓孩子了解成人身體的最自然的方式。孩子年齡越小,這個過程就越容易進行。我的兒子在兩歲8個月時,對我們的身體產生了強烈的好奇心,他發現洗澡的時候大人是不穿衣服的,於是,只要家裡有人進入浴室洗澡,他便端上一個小板凳,坐在浴室門口像看電影一樣,不允許洗澡的人關門,否則就大哭。喜愛他的外婆下令所有人洗澡都不許關門。於是兒子盡情地看家裡所有男人和女人的裸-體,這樣的情況持續了近兩個月就結束了,兒子不再坐在浴室門口看每一個人洗澡了。我們洗澡的時候提醒他是否要看,他會搖著頭告訴我們他不看了——他的興趣轉移到了其他地方。-

一般家庭中,媽媽有更多的時間照顧孩子,孩子也容易看到和觸摸到媽媽的身體,比如媽媽帶孩子洗澡時,孩子就很自然地了解了媽媽的身體。當孩子想了解爸爸的身體的時候,卻很少有這樣的機會,孩子只有尋找爸爸洗澡或上洗手間的機會,了解爸爸的身體。-

有這麼一件好玩的事,說給大家聽聽

皮皮是個4歲的女孩,從來沒有和爸爸一起洗過澡,也沒有看到過爸爸的身體,近兩個月來卻吵著要看爸爸洗澡。為了防止皮皮的騷擾,皮皮爸洗澡的時候都要緊鎖衛生間的門,不讓皮皮進來。皮皮卻不依不饒,一邊對著門拳打腳踢,一邊哭著喊:「開門,開門,我要進來,我要進來!」皮皮爸始終堅持不開門,皮皮媽也無可奈何。-

一天,皮皮一家三口與朋友一家一同郊遊,朋友家有個男孩,與皮皮一般大。在山上遊玩的時候,男孩要小便,皮皮一看,機會來了,於是來到男孩旁邊看他尿尿,看到了男孩的雞雞,立即興奮得大叫不已:「啊,小雞雞,小雞雞!」 皮皮媽趕緊過去,想阻止皮皮的叫喊,只見男孩非常冷靜地對皮皮說:「要看到小雞雞很容易啊,你不要大喊大叫嘛!」皮皮媽見狀,差點暈倒。-

回家後皮皮媽給皮皮爸做工作:「老公啊,你還是獻身吧,你的女兒都去看別人的雞雞了!」皮皮爸堅定地說:「不可以!」-

過了幾天,皮皮看見爸爸準備洗澡了,於是站在衛生間門口,堅持要看爸爸洗澡,經過皮皮媽的思想工作,皮皮爸有些改變,於是對女兒說:「好吧,等我進去準備準備。」女兒在門外耐心等待,見爸爸一直不開門,又開始哭鬧,皮皮媽力挺女兒,皮皮爸終於打開了門,女兒一看,大哭:「啊……嗚……我不要你穿遊泳褲洗澡,脫掉脫掉!嗚……」皮皮爸低頭,一言不發,滿臉通紅,憋了足足一分鐘後脫下遊泳褲。女兒立即停止哭泣,上前仔細觀察爸爸私處,然後用手摸摸,說道:「哦,原來是這樣的啊,早給我看不就完了嗎。」說完笑著滿意地離開,從此不再騷擾爸爸洗澡了。-

在孩子性心理的發展過程中,如果孩子在這個階段的心理發展得到滿足,其性心理就向前發展一步,表現為興趣轉移,向更高一級的心理階段發展。這時如果沒有得到滿足或者被壓制,孩子性心理發展就會停滯不前,表現為這個行為期延長,興趣持續不發生轉移。這就是為什麼父母對孩子觀看父母洗澡、上衛生間的要求採取拒絕和壓制的方式,有的孩子就會變本加厲,想看父母身體的欲望就會愈演愈烈,而且這樣的欲望會持續很長時間的原因。有的孩子則把這種欲望壓制下來,到了青春期後,被壓制的欲望會重新爆發,使孩子做出不妥當的行為,帶來不良的後果。在前面所說的小凡的故事中,我們就可以看到這樣的後果。--

英國性心理學大師哈夫洛克·靄理士認為:孩子對裸-體的認識越早獲得越好。假如一個兒童在童年的發育時期,始終沒有見過異性兒童的裸-體形態,會引起一種病態的好奇心理;然後一旦突然見到異性成年人的裸-體形態,精神上可以是一個痛苦的打擊。如果一個兒童對成年人裸-體的好奇心從來沒有被滿足過,就為成年後的性心理異常和性犯罪留下了空間。比如成年後通過偷看異性浴室、偷看異性身體、偷看異性衛生間等獲得性的滿足。-

對於4歲以前的孩子,如果他想了解成人的身體,我們不但要讓孩子看,而且還要大方地、坦然地、自然地讓孩子看!孩子年齡越小,這個過程就越自然。父母要明白:現在我們坦然地讓孩子看我們的裸-體,目的是將來孩子不去偷看異性的身體。如果童年時期對身體了解的欲望被嚴重壓制,成年後就容易形成暴露癖或偷窺癖。--

為4歲以上的孩子準備的兩套補課方案-

孩子在幾歲以後就不可以隨意地看父母洗澡和上洗手間了呢?我們的原則是首先要順應孩子性心理的發展,在孩子4歲前,父母要以滿足孩子對裸-體的好奇心為主,不要強調隱私的教育;孩子4歲以後,再逐漸加強讓孩子重視身體隱私和尊重他人身體隱私的教育。-

如果孩子現在已經6歲了,之前孩子對成年人裸-體的好奇心沒有被滿足,那麼我們要一邊滿足孩子對裸-體的興趣,幫孩子補上這一課,一邊進行認識身體隱私和尊重他人身體的教育,對孩子實行「雙軌制」。當然,6歲的孩子看到父母的裸-體所提出的問題,可能要比4歲前孩子看到父母裸-體提出的問題「尖銳」得多,父母要做好足夠的心理和知識準備,才能夠順利「過關」。-

當然,孩子的年齡越大,父母要為孩子「補課」就越困難,由於我們的文化使父母很難在年齡較大的孩子面前暴露自己的身體,同時年齡較大的孩子也很難接受父母的裸-體,這種使雙方都可能尷尬的場面讓父母很難把握和處理。對於6歲以後的孩子,父母可以用圖文並茂的兒童性教育圖書,來幫助孩子認識人體,回答孩子的相關問題。如果10歲的孩子想看父母裸-體,而父母又有足夠的能力來對待孩子看父母裸-體後所產生的心理變化和提出的相關問題,那也沒有什麼不可以的。-

有的父母或家人急於讓孩子認識身體的隱私部位,急於讓孩子學會保護自己,在孩子4歲前就開始強調保護隱私的教育,這就擾亂了孩子心理發展的軌跡和規律。-

有一個兩歲半的女孩,從小奶奶就在孩子洗屁屁或是上廁所時,告訴孩子不要給陌生人看見或是男孩看見她的屁股,所以女孩一到洗屁屁或是上廁所時就都念叨:不要給陌生人看見或是男孩看,說完會去關廁所門。爸爸或是爺爺走過來,她就要大叫:你不能看的。上了幼兒園後,女孩在幼兒園午睡和上衛生間時,同伴之間都可以自然地看到對方的身體,也有小朋友看了她的身體,於是女孩不願意去幼兒園,她告訴媽媽:「幼兒園的小朋友好羞。」-

奶奶對孩子的教育導致了孩子對身體和生殖器部位的過度緊張,女孩對自己正常的心理和行為產生了恥辱感,並對自己作出不恰當的評價,認為自己看到小朋友的身體就不是「好孩子」。--

奶奶的教誨與孩子內在的發展產生了衝突,給了孩子很大的壓力,讓孩子掙扎其中,孩子的性心理發展也將停滯在這個階段。如果女孩要改變目前的狀況,奶奶必須改變對女孩這樣的教育,女孩的爸爸媽媽要坦然地與女孩一起洗澡,讓女孩放鬆對身體和器官的緊張。-

如果我們的孩子心理發展停滯在某個階段,隨著孩子年齡的增長,他會表現出與心理年齡不相符的行為。-

有一個6歲的男孩,父母非常強調隱私教育,孩子從小到大一直和爸爸洗澡,從來沒有和媽媽一起洗過澡,孩子從來沒看到過媽媽的身體。最近媽媽發現,如果媽媽的衣服領口比較低,兒子就會注意媽媽的乳房,有種想看的樣子,有時也會突然摸捏媽媽的乳房。男孩的行為反映出男孩的性心理停滯在4歲以前的階段,因為4歲以前的兒童才會表現出對媽媽乳房和身體濃厚的興趣。-

如果我們要幫助6歲以後的孩子彌補孩子在4歲前性心理發展的缺陷,我提出兩種方案供父母選擇,這兩種方案都必須在父母有了充分的準備後才能夠實施。媽媽要幫助孩子解決性方面的問題,首先需要自己具有幫助孩子的能力。這個能力體現在三個方面,首先是媽媽的性價值觀要科學,如果媽媽談性色變,是不能夠對孩子談性的;其次是媽媽的性知識結構要健全,性知識結構不僅僅是關於性生理的知識,還包括了兒童性心理發展的知識;第三是懂得適時適度地對孩子進行性教育。在媽媽尚未準備好之前,與孩子談性是不妥當的。-

第一種方案:父母自然地與孩子一起洗澡1～2次,讓孩子了解爸爸和媽媽的身體,同時父母要與孩子交流,解除孩子對父親或母親有關身體特別是性器官的所有疑惑,然後對孩子進行認識和保護身體隱私、尊重他人隱私的教育。-

第二種方案:用圖文並茂的兒童性健康教育讀本,讓孩子通過圖片了解女性的身體。父母要與孩子一起做親子閱讀交流,解除孩子對男女有關身體及性器官的所有疑惑。同時也對孩子進行保護身體隱私和尊重他人隱私的教育。我編寫的《成長與性》上冊可以滿足孩子和媽媽這方面的需要。父母可以通過畫本搭建與孩子交流的平臺,在與孩子的交流中,不僅交流性的知識,更重要的是交流性的價值觀。

來源 ：525心理網（psy525.cn）一個有營養的心理網！