2020年高考英語全國卷試題,選材圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運用能力,體現立德樹人時代特徵,引導體美勞教育,促進德智體美勞全面發展。
全國卷聽力難度比以往有所提升,話題基本來自生活,但話題深度和問題的難度變得「刁鑽」,尤其第8和第9段對話以及第10段獨白。在考查信息獲取能力的同時,對信息的甄別和人文情懷的關注提到了一定高度。體現了聽力的社會性、交際性和人文性。聽力部分預估難度係數:0.66。
從語篇選材文體來看,應用文、議論文和說明文不同比例出現,沒有了記敘文。選材圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運用能力,體現立德樹人時代特徵,引導體美勞教育,促進德智體美勞全面發展。關注生活、注重書籍閱讀、用體育運動意識和自然環境喚醒考生的全方位認知。這是幾年高考命題延續的一個重要原則。在題目考查設置方面,細節理解題9道,推理判斷題3道,主旨大意題2道,詞義猜測題1道,由此可以看出閱讀理解的信息獲取是放在第一位的,沒有基本信息,談何推理判斷?閱讀能力直接關乎考生英語綜合素養。
全國I卷閱讀B篇闡述作者反覆閱讀自己所喜愛書籍的感悟,在重讀中不斷思考並提升自己,這是對美育的關注;C篇談競走運動注意的事項,關注科學的運動方式;D篇闡述植物對人類的積極作用,提倡對大自然的關愛。
7選5文體為說明文,關注心理調適和建設,認清自我是人類最佳發展的前提。這種命題給未來備考指明了方向。在閱讀題材選擇的過程中,不要忽略心理教育和提升的語篇。在題目設置方面,段首和段尾設題各一道,段中設題三道,利於學生從邏輯上對整個語篇的分析和信息的精確指向。體現了新課程標準中「人與自我」的主題。
完形填空延續記敘文(夾敘夾議)的文體特色,以正能量、溫暖的話題考查學生生活和邏輯思維能力,體現了「生活化」、「趣味化」的完形填空命題特色。在選項設置方面,名詞和動詞的考查仍然為主要詞類,凸顯了記敘文的特色。其中動詞短語2個,介詞短語1個彰顯了英語成語複習的重要性。
這部分為語法基礎考查部分,語法考點分布均勻。時態語態和非謂語動詞仍然為語法考查的重點。語法填空中,名詞的數、冠詞和連詞沒有設題,短文改錯中沒有涉及到時態和語態改錯,並不意味著以後考題不會出現(當然新高考沒有此題型)。
語法題型作為高考全國卷中唯一能夠直接反映學生語法素養的題型,在歷次高考改革中都是不可忽略的考題。在新高考中,應用文、讀後續寫和概要寫作這些題型都是檢測學生語法、句法能力的最好題型。
如果說考試改革在今年高考最大的變化,就是書面表達的改革!書面表達一改過去書信體,直接用幾乎全開放的表達方式呈現考生的語言功底。正能量、社會性使得該作文看起來動筆容易,出彩很難。不難看出,這就是向新考改變化的一個重要信號。
一、語言基本功的夯實十分關鍵:詞彙量、語法知識的「習得」培養。
二、時代性、全方位的「原汁原味」的英語語料、語篇閱讀。
三、批判性思維和辯證思維能力的培養,拒絕刻板的語言學習方式。
四、勤積累、勤動筆、勤反思。