從全球範圍內看，一年制碩士，發源於英國，並向大英國協範圍內推廣，所以英聯區的很多國家和地區，都接受和實施了一年制碩士的教育模式。除了英國，熱門的留學國家，包括澳大利亞、紐西蘭、新加坡、加拿大等，以及我國的香港地區，都有實施一年制的碩士。
一年制碩士，其實這個說法只是簡稱，並不嚴格。因為該模式包括授課型和學術型，前者因為不需要進行畢業論文答辯，所以相對比較輕鬆，耗時也相對較短，一般用一整年的時間（12個月）就可完成；後者則要求要高一些， 完成難度要大一些，而且需要進行畢業論文答辯，一般需要15-18個月才能完成學業。
從認可度來看，一年制碩士相對於其他碩士，確實不太高。
新加坡國立大學原因之一是，學制較短，給人短、平、快的感覺，讓人總覺得那麼短的時間裡，很難深挖專業知識並提升學術能力，文憑的含金量就不那麼高了。
原因之二是，英國當年實施一年制碩士，授課型其實是發揮應用型功能，主要面向在職人員，屬於在職提升的一種方式，因而要求相對較低；學術型則是屬於「博士前教育」，發揮學術型功能，是針對那些本科畢業後有讀博打算的人員，可以利用學術型碩士這個階段，進行博士前的學術訓練和緩衝，以便於隨後攻讀博士的需要而設置的，可以理解為「博士預科」。
實際上，大英國協的教育體制，要麼純粹的本科，一般是三年制；如果要拿碩士學位，往往可進行通常為四年制的本碩連讀；如果本科後要讀博，則大多數採用的碩博連讀的方式。純粹為了讀博而單獨進行一年制碩士學習的，在它們本土並不多。所以，一年制碩士逐漸喪失了「博士前教育」的功能，而主要是發揮其應用型的功能，對於他們本土而言，主要針對那些已經就業或者準備就業的人，進行「充電」，所以確實比較傾向於「速成」。
英國牛津大學後來，一年制碩士為外國留學生所青睞，特別是我國留學生，很喜歡去英國留學。當然英國的高等教育很強，名校眾多，去留學確實是很不錯的選擇。
對於一年制碩士而言，含金量如何，最重要的還是看對應的學校，像牛津、劍橋、帝國理工這樣的世界名校，其一年制碩士的含金量自然挺高，認可度當然也不在話下；如果是名不見經傳的大學，又是一年制，那含金量和認可度自然較低。比如我有個街坊，本科後，去了紐西蘭留學，攻讀一年制碩士，去的大學，寂寂無名，好像很快就完成學業回國了，但對他找工作似乎沒多大幫助，以至於後來他自己都基本不提那段留學經歷和那個碩士學位了。
澳大利亞墨爾本大學在實施一年制碩士的國家和地區中，對我國學生而言，最值得去的，還是經濟與教育都很發達的英國、澳大利亞、新加坡及我國的香港地區，因為它們名校眾多。英國不用說了，以G5為代表的一大批名校，享譽世界；澳大利亞的墨爾本大學、昆士蘭大學、雪梨大學等，都是世界級名校；新加坡的新加坡國立大學與南洋理工大學，香港的香港大學、香港科技大學、香港中文大學等，都是亞洲頂尖名校，在世界名校中也佔有一席之地。如果能進入這類名校學習，即便是一年制，也是很好的。