校外培訓機構一直沒有開學，由於關係到高考復讀生、藝考生等考生備考問題，校外培訓機構的開學成了家長和考生關注的問題。
最近，有藝考生向太原市教育局致信：「致教育廳的一封信：領導們你們好，我是一名來自山西省的藝考生，由於疫情我們延遲開學，現在高三返校，但由於我在校外的培訓機構上文化課，我們的機構各項指標都可以達到公立學校的標準，但是卻遲遲開不了學，在家學習效率低下，所以我非常著急，事關我們藝考生的高考和我們的未來，所以懇請你們可以對校外的培訓機構進行檢查審核，如果達到指標希望你們可以允許機構返校學習。謝謝你們。」
太原市教育局接到信件後，回覆：「市民您好， 按照山西省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組文件《關於做好全省普通高中高三年級開學準備工作的通知》（晉疫情防控領導組發〔2020〕4號）和 太原市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組文件《太原市普通高中學校高三年級開學準備工作方案》（並疫防組發〔2020〕2 號）的相關要求：「校外培訓機構一律不得開學」。所以接到市民反映的問題後，對家長的急切心情表示理解，做好政策宣傳解讀工作,同時已經向上級主管部門積極反映了家長們的訴求。此復。」
經過三個月的「抗疫」戰爭，復工已成為媒體上的高頻詞，越來越多的人走出了家門，很多公司、工廠恢復了運行，大街上的人流也漸漸多了起來，城市在慢慢重現應有的活力。飯店商場這些高密閉的空間都已經復工了，為什麼教育培訓機構遲遲復不了課？反而各地加大對校外培訓機構提前復工的查處力度。
01
培訓機構魚龍混雜，部分教室過於狹小
培訓機構小機構林立佔到整個市場的30%，部分機構甚至用民居培訓，有的甚至是公寓，空間狹小通風效果未必達標；上課時老師需要不停講解，當然也需要學生回答問題。雖然可以全程戴口罩上課，但不停說話、呼吸之間會加劇病毒的傳播，乃至製造飛沫，而飛沫傳播正是新冠病毒主要的傳播方式。
在那樣的狹窄空間裡進行聚集性培訓活動，潛藏著不可控的風險。一旦學生被傳染回公立學校上課時，後果不堪設想，這樣也是培訓機構遲遲不能開學的主要原因。
02
教育培訓行業地位一直不被認可
教育培訓行業本就是個矛盾的存在，既被家長需要，又被家長吐槽，而且與政府提倡的素質教育背道而馳。再加一下機構缺乏誠信，頻繁跑路，動輒不退家長學費，讓教育培訓行業地位一直處在不被認可的尷尬局面。
一旦有教育培訓機構出現疫情，引發的輿論會遠遠大於商場餐飲類，當地教育局也擔不起這個責任。
03
教育培訓行業繳納稅款遠低於商場飯店
教育培訓行業市場較混亂，市場的催生繁殖了太多參差不齊的企業，部分機構甚至連公司都沒有註冊，偷稅漏稅現象嚴重，行業繳納的稅款也遠低於商場飯店，所以這也是行業推遲復工的另外一個原因。
自疫情爆發以後，教育培訓機構一系列問題接踵而來，資金鍊斷裂、破產、倒閉、裁員、降薪……一地雞毛的教培行業必迎來大洗牌，那些野蠻生長、燒錢營銷卻不注重教學效果的機構，終會被淘汰，誰能熬過黎明前的黑暗，誰就有重生的機會，熬到5月底，培訓機構複課或許是必然。