市聚亨路小學教育集團「四有」好教師團隊風採展示暨領航名師工作室啟動儀式，日前在市新都路小學舉行。200名骨幹教師、青年教師共同見證了該集團吳紅明、林玉平、左海電、趙志宏、何燦、邰霞、仇志剛等7位名師的工作室啟動。
在活動現場記者發現，青年教師們最感興趣的，還是領略本集團教學大咖的風採。現場的7位名師包括江蘇人民教育家培養對象1名、省特級教師6名、省網絡名師1名，幾乎涵蓋了小學階段所有學科。面對青年後輩，幾位名師在介紹自己工作室情況，可謂舌燦蓮花、金句頻出。
省人民教育家培養對象、省品德特級教師、市聚亨路小學教育集團校長吳紅明從集團化辦學的「12345工程」為切入口，重點介紹了聚亨路小學教育集團「四有」好教師團隊建設工作。
「每一個人都很重要，每一個人都不可或缺。」吳紅明表示，希望各名師團隊能充分發揮名師工作室的示範、指導、輻射、引領作用，聚焦課堂，積極主動開展教育教學重點問題研究，解決學科教學難題，發揮先行研究、交流研討、示範引領的作用，使名師工作室真正成為促進教師專業成長與發展的平臺，帶領集團教師隊伍整體提升。
林玉平
「我們寧要拙劣的真實，不要精美的虛假。」省數學特級教師、市希文小學校長林玉平闡述工作室在小學數學教學主張時表示，以生為本的課堂，是求真、有趣、民主、有核的課堂；
「語文，應該是最浪漫、有趣、生動、鮮活，最充滿活力的學科。」省語文特級教師、聚亨路小學副校長左海電錶示，她的工作室目的在於架構小學傳統文化創意課程，打造具有傳承創新精神的團隊，探索立足課堂延伸課外的教學模式。
「我們所有的事情，都是基於孩子的需求。」省網絡名師、市敬賢路小學校長趙志宏表示，網絡名師工作室定位於「以實為根、以生為本、技術統籌、智慧共享」，旨在將信息技術由教育的輔助手段轉變為兒童學習的工具，讓學生實現智慧成長；
省體育特級教師、聚亨路小學副校長何燦在提及他的工作室「藍綠紅」文化時說：「智慧的視野，超凡脫俗的心態，虔誠地行走在構建和諧體育課的道路上。」
「我們既是學科老師，也是孩子心靈的守護者。」省英語特級教師、國家二級心理諮詢師邰霞，從培養學生感受力、自信力、耐挫力、自控力出發，倡導心育全學科覆蓋的三維框架教育教學理念；
「一個人可能走得很快，但一群人卻能走得更遠。」省美術特級教師仇志剛，在談及自己工作室的發展構架時，特別強調團隊合作互助的重要性。
據了解，今年聚亨路小學教育集團將實施包括教師團隊共孵在內的6大工程，搭建專業的優秀教師團隊孵化器，圍繞「建設一個高地——20%的名師，拓展一個平臺——30%的骨幹教師，夯實一個基礎——100%的合格教師」的師資隊伍建設目標，以能動管理為主，輔之以制度管理，經驗管理的管理模式，關注教師專業化發展。充分發揮集團現有的領航名師工作室、市級名師工作室、校名師工作室效能，定期舉行「青年教師跨校培養」名師工作室的籤約活動，將「四有好教師」團隊建設的觸角延伸到每個成員校，全面提升各校區青年教師的素養。
來源：記者 姚夢 徐群群
審核 徵跟東
編輯 顧善濟
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