吉林:北大2014年中學校長實名推薦制候選人名單

省份 中學 校長姓名 推薦程序 學生姓名 推薦理由 吉林 東北師範大學附屬中學 李楨 1．公示北京大學「校長直推計劃」實施方案。 賀秋時 賀秋時是我校理科綜合實驗班學生。該同學思維敏捷，肯於研究，在高中綜合排名均位於年級前1%，高三以來名列年級前5名。高一、高二分別獲得校長獎學金三等獎、一等獎。 吉林 長春市十一高中 朱傑 一、制定方案及選拔 唐博 唐博同學是一名各方面表現都十分優異的女孩子，十分符合我校全面發展的教育理念。學習成績始終保 持年級前列，而且態度認真，腳踏實地，在學科競賽中也表現突出，不僅在學校各項學科競賽中名列前茅，也在省級競賽中成績優異，在省級化學中獲得過一等項, 為學校爭得了榮譽。她作為班級的班長在組織工作方面也具有很高的能力，使班級的各項工作進展極好，做事勤勤懇懇，得到班主任及領導的一致好評。該生與同學 關係十分融洽，並在班級中具有一定威信。同時，在學校及社區、社會組織的各項活動中，也有該學生積極參與的身影。她也是學校時事政治社成員，對社會國家的 政治發展特別關心，有自己獨立見解，她也參加過多項社區活動，得到了社區的高度讚揚。豐富的課餘生活、社會生活使該生對生活、對社會的各種現象及問題有自 己的見解，知識面廣，是我校優秀學生的理想代表。基於以上，我校推薦唐博同學為北京大學2014年中學校長實名推薦制學生。 吉林 吉林油田高級中學 遲振國 推薦程序 趙明睿 趙明睿同學熱愛生活、關注社會、積極進取、德智體全面發展，是一個思維活躍，視野廣闊，有責任感 的學生。生活中，以對親人與師長的尊重和自身的成長來回報家人和學校的培育之恩；用誠摯構建與同齡人的友誼，;以平等之心關愛弱勢群體。不僅如此，他還注 重發展優秀的思維品質。作為一名理科學生，他不僅在數理化的學習過程中領會到了自然科學的邏輯與嚴謹，而且從科學規律中感悟到了辯證唯物主義哲學的客觀基 礎；從數理化知識體系中看到的自然規律的普遍聯繫。所學越多，越讓他嚮往未知領域；所見越多，越能激發他的進取心和求知慾。在一次次的社會實踐中，他深切 感受到了實踐活動以及團結協作精神的意義，也逐漸明確了自己的理想 。北大「兼容並包、思想自由」這一學校精神更是他追求的最高境界。 吉林 松原市實驗高級中學 陳東軍 一、根據北京大學「中學校長實名推薦制」實施方案，制定我校實施方案，成立松原市實驗高中2014年「北京大學中學校長實名推薦制」領導小組與專家評審組。 劉佳鈺 根據松原市實驗高中2014年「校長實名推薦制」實施方案的推薦條件，有4名同學申報，最後確定 被推薦人選為劉佳鈺同學。該同學理科綜合排名第二名，綜合素質加分是申報同學中最高的。面試時個人陳述條理清晰，認識深刻，闡述全面，回答問題有深度、有 思想，功底深厚，知識淵博，令評委嘆服,最後她的面試得分也是最高的。劉佳鈺同學在校表現品學兼優，思想要求進步，具有較強的學習能力、組織領導能力和創 新能力，並能奉獻愛心，事跡感人。該生有較強的團隊意識，深受教師喜愛和同學們的擁護。綜上所述，我校推薦劉佳鈺同學為松原市實驗高中2014年北京大學 「中學校長實名推薦制」最後推薦人選。 吉林 吉林市第一中學校 夏軍 北京大學2014年「中學校長實名推薦制」推薦程序： 張中旭 張中旭，男，現就讀於我校高三10班，擔任班級組織委員。他志存高遠，有強烈的使命感和社會責任 意識；他樂觀向上，常以積極的態度和正能量影響他人；他樂於助人，熱愛集體，常對需要幫助的人伸出援助之手；他積極參加各類活動，素質全面，具有良好的溝 通能力和組織能力；他樂學善思，有著較強的學習能力，各學科發展均衡，學習成績優異。高中階段獲得全國化學奧林匹克競賽吉林省賽區一等獎；吉林省第十七屆 和十八屆高中數學冬令營暨友誼杯數學邀請賽一等獎。 吉林 吉林毓文中學 何曼麗 1．宣傳公布北京大學2014年「中學校長實名推薦制」實施方案，公示我校推薦名額及實施方案，組建由學校教學管理領導、年級主任、班科任教師等為主體的學校考核委員會。 佟金恆 佟金恆同學以中考587分的優異成績考入吉林毓文中學。 吉林 長春吉大附中實驗學校 崔貞姬 1、成立2014年長春吉大附中實驗學校 「北京大學中學校長實名推薦」考核領導小組（下簡稱「考核領導小組」）。考核領導小組根據2014年北京大學「中學校長實名推薦制」實施辦法的具體要求，並結合我校的實際情況，討論制定長春吉大附中實驗學校校長實名推薦制實施方案，並對推薦方案進行為期一周的公示。 林福氣 林福氣同學入校以來，各方面表現突出，學習成績名列前茅，多次取得校榜前三名的好成績，曾獲全國中學生英語競賽一等獎，2013高中數學、物理競賽省三等獎，多次評為校優秀學生，是一個品學兼優、全面發展的好學生。

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