用錯字，寫錯字是小學生在書面表達中常見的現象，它不僅影響學生的表達，而且還直接影響著學生書面表達能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學生對待書面表達的態度不嚴謹，沒有仔細斟酌用字的良好習慣。客觀原因是由於語文基礎不紮實，造成同音字不分、形近字相混的現象。所以在進行改錯別字的練習中，首先要分析本班的實際情況，因人而異、因班而異地進行教學。
【建議】
1、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的改錯練習。
2、組織自改、小組改錯字的活動，通過學生間的互動提高學生改錯字的積極性和能力。
3、作業設計靈活多樣，留出空間，讓學生主動查找自己習慣性錯誤，真正達到不寫或少寫錯字。
【輔助練習】
1、易混淆的字：
意——義在——再誤——悟蒙——朦
勇——雄採——彩景——境導——道
浩——皓獎——槳蔓——曼跋——拔
聘——騁憧——幢凜——顫沁——泌
渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙
誕——涎絢——詢毅——屹轍——撤
2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。
加一筆：
狠——狼折——拆獎——槳沁——泌
競——竟句——旬亨——享戊——戍
杏——夭代——伐侍——待肓—育
換一筆：
導——異天——夭戶——尺盲——育
移一筆：
莊——壓末——未太——犬押——抽
3、選字填空：
( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署)
( )固 ( )難 ( )定 ( )險 (堅、艱)
浪( )作( ) 消( ) 半途而( ) (廢、費)
( )亂 ( )水 ( )戰 ( )然不知 (混、渾)
( )心 ( )對 ( )壁 ( )決裂 (決、絕)
4、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號裡。
無事生非 張冠李戴 守株待兔 神機妙算( )
日積月累 顛倒是非 濫竽充數 千鈞一髮( )
揚眉吐氣 南轅北轍 滔滔不絕 自力更生( )
猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風餐露宿( )
通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打採( )
情不自禁 天衣無縫 興高採烈 不計其數( )
愚公移山 興致勃勃 洶湧澎湃 自作自受( )
忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政( )
溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀 音容笑貌( )