【入門篇】兩種思考:水平思考?垂直思考?

2021-02-19 東中春語課堂

引言:想像力比知識更重要。——偉大的科學家愛因斯坦

          思考是人類最根本的資源,思維的質量決定了未來的質量。——愛德華.德博諾博士

    

    早在2018年暑期,為了想深入了解思維導圖,知道了「水平思考和垂直思考」這兩個詞語。接著遇到書籍《零基礎思維導圖》和《思維導圖應用寶典》,再次提到「水平思考和垂直思考」,並把這兩種思考作為思維導圖法的核心要素之一放射性結構的要點。

     水平思考(lateral thinking)的形態為「聯想開花」,從中心向四周放射,所有的想法由中心主題開始想像,由一個想到多個,拓展了想法的廣度。它的作用提升創造力.

     垂直思考的形態為「聯想接龍」,每個想法由前一個想法聯想起來,拓展了想法的深度。它的作用提升了記憶和推演。

     

 

   在英國愛德華.德博諾著作《水平思考》中,德博諾博士將思維方式分為兩種類型:一種是「垂直思考」,以邏輯與數學為代表的傳統思維模式;另一種是「水平思考」,是提供一套有意識、系統創新思維的方法,培養人們對創造力的態度,賦予人們有效的思考工具。

    書籍對水平思考的必要性,方法論作了生動而有力的詮釋,讓我們對創新有一個全新的認知。它告訴我們,通過刻意練習我們的思考肌肉,可以讓我們突破固有的模式,建構新的洞察,拓展新的方向,尋求新的角度,開闢一扇新的大門,使我們能看見以前沒有看見,或者看見也沒有感知到的新景色。

----關聯我,請掃碼備註-

----往期思維導圖的話題連結-

【入門篇】思維導圖中的圖像——繪製姓名籤

【入門篇】思維導圖的三種樣貌

【入門篇】走近思維導圖

【入門篇】思維導圖?心智圖?

【入門篇】思維導圖:有趣的邏輯分類

【入門篇】辨析:這是思維導圖嗎?

【進階篇】問題解決:雙值分析思維導圖法

【工具篇】思維導圖學習之旅一

【軟體篇】教你用xmind軟體製作思維導圖

【導圖應用】信息:整本教材書的閱讀——《三維設計與創意》

【應用篇】生活:一次清洗油煙機的發現

【學科篇】英語:由期末英語考卷中的思維導圖說起

【學科篇】語文:讀名著畫思維導圖

【學科篇】信息:讀廣東省初中信息技術教材

【學科篇】信息:話說程序流程圖

【學科篇】綜合:教你寫教案

【案例篇】信息:讀《讓項目式教學落地:江蘇高中信息技術名師的教學設計》

【案例篇】我與人工智慧的故事導圖

【獲獎篇】思維導圖在數學解法中的總結應用

【故事篇】美,在那一份執著中

【問答篇】一張屬於你自己的思維導圖

【問答篇】豆苗:小朋友幾歲開始學習思維導圖

【體驗課】手殘黨:挑戰21天視覺思維畫

讀文:為什麼孩子要上學

推薦:幾本帶你入門的思維導圖書籍

工欲善其事必先利其器 ——思維導圖如何用於教學

看電影學記關鍵詞 ——思維導圖之應用

瞧,這本實用又適用的思維導圖學習法書籍

小導圖大作用

祝福您:2021辛丑牛年好運來!

---曾經的學習歷程----

中學教師對導圖的自白

是啥原因讓全國各地心智圖法(思維導圖法)大咖齊聚一堂?

尋根覓跡追寶 解疑釋惑嘗新
為什麼學過思維導圖的人還想再來學一遍?

附:xmind8.0免費軟體下載地址 

https://www.xmind.cn/xmind8-pro/

---掃碼可優惠購買正版imindmap軟體

     

相關焦點

  • 水平思考和垂直思考
    隨看隨想 水平思考是一種開啟創造力的思考方法。本文是《水平思考》的前言,向讀者介紹了水平思考的特點,並將水平思考與垂直思考進行了比較。我們的傳統教育一直強調的是垂直思考,而較少涉及水平思考。
  • 水平思考和垂直思考-中國教育新聞網
    隨看隨想水平思考是一種開啟創造力的思考方法。本文是《水平思考》的前言,向讀者介紹了水平思考的特點,並將水平思考與垂直思考進行了比較。我們的傳統教育一直強調的是垂直思考,而較少涉及水平思考。
  • 小青書 | 水平思考 v.s. 垂直思考
    其實這也揭示了兩種思維方式,法國心理學家Edward de Bono博士將其稱作為:垂直思考(vertical thinking)和水平思考(lateralt hinking)。垂直思考是以邏輯與數學為代表的傳統思維模式,它直接鎖定問題,講究條理,朝唯一目標「標準答案」勇往直前。一般會藉助演繹法和歸納法,類似堆積木一般,一個步驟一個步驟達成。
  • 「忘記考試,劍橋喜歡水平思考」
    今天看了一張當地英國報紙上的一篇文章,標題是《忘記考試,劍橋喜歡水平思考》。這篇報導說劍橋和牛津正在趨向於用一種面試的方法來考核學生,因為傳統的英國A水平和GCSE水平考試很難真正測試出非常聰明有前途的學生。學校考試中得A,這只是考你接受了多少老師給的知識,而考不出你的整體思考,解決問題的能力。
  • 與你共讀——《水平思考法》
    《水平思考法》。太原:山西出版社,2008。  愛德華·德·博諾博士是著名的思維大師,《水平思考法》是他的成名作品之一。他提出的水平思考法對習慣垂直思考的我們是一個很好的提醒。 一直在邏輯思考法的教育和訓練之下,它已經成為思考王道。
  • 戴勃諾理論:水平思考法
    垂直和水平思考法是英國心理學家愛德華·戴勃諾博士(Dr Edward De Bono)所倡導的廣告創意思考法,因此,此方法通常又被稱作戴勃諾理論。水平思維法是針對垂直思維(邏輯思維)而言的。區別於垂直思維,水平思維不是過多地考慮事物的確定性,而是考慮它多種選擇的可能性;關心的不是完善舊觀點,而是如何提出新觀點;不是一味地追求正確性,而是追求豐富性。 水平思考法的內容   戴勃諾倡導的理論,受到歐美日各國廣告從業人員的重視。
  • 啟動大腦的創意開關——水平思考法
    精英特建議你或許可以嘗試用用水平思考法。「水平思考」這個名稱是由愛德華.波諾所提出來,也被稱之為「在對錯之外的思考」。這種方法強調在思考的過程中通過自由聯想讓思考像脫韁野馬一樣,想到什麼就寫什麼。強調思考的數量與流暢度,所想的越多越好。不要考慮這樣想好不好?這樣想對不對?為什麼會想到這個呢?這個答案會不會太細節、太小了?等等。
  • 《水平思考法》拆解
    雖然可以看出有拼湊之嫌,但整合了一些非常有用的思考方法和引導技術,值得希望提高創新思維,打造創新團隊的讀者一讀。本文重點摘錄思考方法和工具,忽略其中構建創新環境和領導力的部分。什麼是水平思考?水平思考是從根本上找到新的問題解決方法——從側面而不是從正面——的一套方法和技術。
  • 如果你精通水平思考法,就無敵了!
    區別於垂直思維,水平思維是攔截思維的主路,開闢出多條小路。不是去完善舊觀點,而是如何提出新看法,不是一味地追求正確性,而要追求豐富性。水平思考打破人們的常規思維,從而獲得創新思維。面對工作上一件棘手的事。垂直思考者說:這件事最正確的解決方法是什麼?
  • 想要清晰的思維模式,就要摒棄所謂的社會常識,用水平思考的方式
    垂直思考是如此廣為人知,其地位又是如此堅不可摧,因此我們只需展現水平思考與垂直思考的不同,便可清晰地描繪出水平思考的本質。事實上除非人們對兩者的本質區別心領神會,否則根本不可能進行水平思考。無須諱言,水平思考的諸多優勢能否實現,就取決於能否逃出垂直思考的條條框框。如果想進一步探討究竟哪一種思維方法更能夠激發創造性,我們就要通過一系列的比較來驗證。
  • 學會思考,學會好好思考
    人之思考是自己心智對信息內容的加工過程,任何思考的進行都是在聯想——連鎖反映中進行的推理與演算——信息內容的加工。日常生活中,我們的大部分行為都來自於不假思索的程序反應,比如起床洗漱、吃早餐、和同事打招呼。但當我們遇到新情況,這些程序就會難以適應。這時就需要我們發揮創意,「好好思考」——進行創意思考。
  • 你思考的方式有哪些?
    >2,垂直思考方式3,分類思考方式4,同步挖掘深度和廣度水平思考這些就是水平思考。水平思考也可以說是確定解決問題的方向,所以水平思考,是沒有限度的,是增加思考的廣度。水平思考,在於聯想力,你想到什麼方式,就是什麼方式。
  • 水平思考法:創新思維理論的經典之作,擺脫傳統思維模式的束縛!
    與強調數學思維和邏輯思維的垂直思考不同,水平思考容許暫時地犯錯,包容多種方案的存在,不是一味地追求正確性,而是追求豐富性,不是完善舊觀點,而是提出新觀點。書中提供了一套水平思考的方法、工具、步驟,還包含了充滿趣味性的例子,幫助我們在實踐中反思自己長期以來所形成的固有感知和做事方式,通過對信息進行重組,發現創新性的、有效的新方案。
  • 水平思考法:創新思維理論的經典之作,擺脫傳統思維模式的束縛!!
    >水平思考是一種開啟創造力、打破僵化的固有思維模式、拓展思路、培養創新思維的思考方法。與強調數學思維和邏輯思維的垂直思考不同,水平思考容許暫時地犯錯,包容多種方案的存在,不是一味地追求正確性,而是追求豐富性,不是完善舊觀點,而是提出新觀點。書中提供了一套水平思考的方法、工具、步驟,還包含了充滿趣味性的例子,幫助我們在實踐中反思自己長期以來所形成的固有感知和做事方式,通過對信息進行重組,發現創新性的、有效的新方案。
  • 【讀書會】聽故事,掌握創新之父的水平思考法
    這個5歲的孩子或許根本不知道什麼叫水平思考法。他不知計謀,不知炫耀。但是,他的思考卻是水平思考。孩子考慮的焦點,從父母帶孩子轉向孩子帶父母,這樣就把問題解決了。孩子說了句什麼呢?5歲的孩子說:「老爺爺,這個房子我租了。我沒有孩子,我只帶來兩個大人。」房東聽了哈哈大笑,就把房子租給他們了。
  • 人工智慧教育基礎理論指導-邏輯思考力第一章第5回下部
    邏輯思考力——從水平思考到垂直思考0105下看待事物的時候,將水平思考和垂直思考結合起來才可以做到全面、具體。水平方向的思考可以讓全局與部分之間的關係更加明確化。因為部分是為全局服務的,所以即使是在進行垂直思考的時候,也可時常兼顧到水平方向的思考結果,以便更好地實現全局目標。如果一味的追求單方面的垂直思考的細節與深度,而忽略了對水平方向思考的兼顧,很容易造成主次不分,理由不明確,重要性不明確,整體與部分的關係不明確,而失去了最終目標的大方向。
  • 關於AI學習方法的思考——產品經理入門人工智慧
    也許你已經嘗試的找過書籍資料、網上課程或培訓機構,是不是並沒有發現成熟的AI產品經理入門學習方法?好了,今天這篇文章我將向您分享我(作為產品經理)對入門人工智慧學習方法上的一些思考。我是一名網際網路產品經理,也希望進入AI領域。目前為止,我已經用了2個月的業餘時間學習入門知識,但還不能算是入門,原因就是人工智慧領域的概念過於寬泛,技術門檻較高。
  • 兒童的思考是無價之寶
    兒童的思考真是無價之寶嗎?這是不是太誇大了?我做老師三十多年,珍愛過孩子的若干思考嗎?課堂上,孩子的多少思考引發過我的重視?在我所發表的文章中,有多少是學生的思考?回憶之中,越發感覺到兒童的思考真的不得了。我有一名學生(去年在澳大利亞參加高考),給我的思考最多。
  • 關於「思考」的一點思考
    王總編在「半月講堂」講了第一課後,黨委安排我第二個談,同時,正憲、永前同志都對我說就談「思考」兩個字。於是,今天按照兩位副書記的安排與要求,就「思考」兩個字談談個人的思考,進而與大家一起探討一下如何提高思考力問題。思考是什麼?思考是主體針對一個或多個對象進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動。
  • 垂直一體化利弊?關於光伏焦點問題的思考
    在當前時點,我們發現市場上對於光伏行業垂直一體化依然有一定的分歧,我們旨在通過本篇報告進一步回應針對關於垂直一體化的爭議並給出我們更深層次的思考。分歧一:短期來看,明年矽片供需過剩更利好沒有矽片布局的電池+組件一體化企業。