小時候愛不釋手的童話故事書，隨著一次次輾轉周折移居安家，早已不見了蹤影，80、90一代都算不過來換了多少個居住地兒了，我們從沒承認自己老了，但早已不再做兒時的夢。
有這樣一個人：小時候，他總把我們當成大人，囑咐我們要保護自己，因為這個世界上有壞人；長大後他卻把我們當成孩子，告訴我們要充滿希望，因為世間有童話。書籍會丟失，但故事不塵封，那個童話大王鄭淵潔，現在依然在寫童話。
鄭爺爺近期在微博上又火了一把，剛剛過去的全國研究生入學考試之前，有讀者評論，希望能夠得到童話大王的祝福，鄭爺爺十分嚴謹的祝福頻頻出圈獲贊。
嚴謹、不敷衍，對自己說過的每一句話都認真負責，讀者的每一個問題都認真對待，多個社交平臺有問必答、妙語連珠，金句一個一個吐，真實不做作不官方，這樣和大家可愛互動的鄭爺爺當然能收穫大家的喜歡了！
大名鼎鼎的，還有他的「凡爾賽式道歉」。有讀者向他訴苦說自己正在很辛苦地背他的文章，好累啊。他回覆說，抱歉，你在背我的文章我卻在玩遊戲，真不應該，我馬上就退出遊戲。
今年已經65歲的鄭淵潔，除了36年以來每天堅持4點半就起床撰寫童話大王月刊外，白天有空一閒下來就會和孫女一起玩遊戲。他還在抖音上發過日常的遊戲時光：在遊戲中，爺爺不久就「陣亡」了，正在給孫女觀戰，還不忘邀請隊友組隊再出徵，說自己雖然陣亡但不放心，要在冥冥之中保佑孫女；人家留言說玩別的遊戲，鄭爺爺還在挖牆角求組隊；有時候被讀者拉著要玩遊戲，人數不夠還會把兒子也@了，祖孫三代一同吃雞，好不熱鬧。
還有讀者問他，怎樣才能控制孩子玩遊戲不上癮，他的辦法獨樹一幟，「我們要求孩子每天必須玩多少長時間的遊戲，結果孩子就不太愛玩遊戲了。」不僅如此，鄭爺爺與大家的互動十分時髦，永遠和孩子們擁有相同的話語體系，有些字句讓我們中青年人都有些自慚形穢。
孩子們不曾領略過的，他經歷過，孩子們懂得而他不懂的，他就超認真去學習。想孩子所想，為孩子著想，在玩玩鬧鬧中引導孩子的人生方向，用孩子最樂意讀的文字來教會他們思考，這樣的「引導式教育」簡直全方位碾壓了耳提面命和苦口婆心。
不僅如此，鄭爺爺的三觀正到讓所有人鼓掌叫好。有女孩子讓鄭爺爺祝福早日脫單，還繞了一圈誇耀鄭爺爺的作品，結果鄭爺爺的一番話語讓大家感動涕零，女孩子表示本以為鄭爺爺會敷衍了事，就祝福早日脫單就好了，沒想到在這裡還上了人生一課。
看看，這才是人間清醒本人吧，要是世界上的父母都有這樣的邏輯觀念，那將少了多少不幸的婚姻啊？
有一個小學教師對鄭爺爺說很喜歡他的書，還會推薦給自己的學生，鄭淵潔急忙為孩子們說起了話，讓老師少留作業。
有讀者誇他，說有一點點可愛。他回覆：「只有一點點嗎？我繼續努力！」
讀者說，「鄭爺爺在玩遊戲，而我卻在寫作業。」他回復「世間就有這麼多的不平等。」
有人問他舒克和貝塔怎麼繁衍後代，他認真的解釋他們是戰友不是基友……
字裡行間都邏輯滿分，嚴謹又有梗，三觀正到不行，這軟萌可愛的老頑童怎能不圈粉？恐怕在00後的新世代眼中，鄭淵潔本人這個IP將會遠遠超越了他所創造的各個角色了吧！
陪著孫子孫女「吃雞」的50後爺爺，除了鄭淵潔，這世上還有幾個呢？怪不得現在網絡上的小孩都搶著要給鄭淵潔當孫子。不說教，不倚老賣老，不控制後輩，而是真的和小孩融入到一起，玩鬧到一起，這樣的可愛爺爺有誰不喜歡？簡直是活出了一個新境界。因為，在鄭淵潔的心中，心理年齡是永遠不會變老的。
幾十年來，鄭淵潔真的沒變過，幽默、頑皮、叛逆、出圈、不守規矩，想說什麼就說，向來如此。我們聽到過很多關於他的傳聞，有挑戰權威的，有我行我素的，有批判教育制度的，更有專家批判他的。他呢，依舊一以貫之，想怎樣就怎樣，不服軟，不妥協，活在自己的思想和邏輯當中，活在自己路上，活成了童話故事裡的主角。
一個特立獨行的傳奇
50幾年前，鄭淵潔還在讀小學五年級，老師給大家布置了一個作文題目《早起的鳥兒有蟲吃》，鄭淵潔想，如果早起的鳥兒覓食吃蟲的話，那早起出門的蟲子就會被鳥都吃掉了，所以他就寫了一篇《早起的蟲兒被鳥吃》。這是他第一次嘗試挑戰權威。結果呢，老師很不高興，還批評他，說他沒出息，並對他做了懲罰。受到懲罰的鄭淵潔不服氣，從課桌裡拿出拉炮在教室裡拉響，然後便大搖大擺走了出去，這也就是致使他休學的導火索了。
以往鄭淵潔犯了過錯，父母都不會批評他，而是讓他寫檢討來反思己過。這一次鄭淵潔受挫後，父親依舊是讓他寫檢討，字裡行間，鄭淵潔寫得十分生動，父親讀後竟然笑了，然後拍著他的肩膀說，「以後我在家教你。」從小學五年就開始，鄭淵潔便沒有再踏進學校的大門。
也許你會說那已經是50幾年之前的事情了，大家普遍都沒有很重視學歷，所以不去上學也沒有關係，放到現在這個時代不去上學就肯定沒出息了。但是鄭淵潔偏偏不信邪。
鄭淵潔的兒子鄭亞旗生於1983年，由於自身也排斥上學，父親鄭淵潔經過慎重的考量，決定讓孩子在小學畢業後休學，進入自家私塾學習中學的課程。鄭淵潔認為，分數、學歷就是家長對孩子的願望，孩子在打壓下成長，個個都是一個模樣，如果沒有自己的思維，不能學到應有的知識，培養正確的三觀，那麼去學校也就沒有那麼必要了。更何況，如果孩子在不喜歡的環境中飽受摧殘，還不如讓他高高興興去做自己喜歡的事。起初，鄭淵潔還會找家教老師來給兒子上課，後來，乾脆自己編了一套教材，內容涉及哲學、寫作、數理化等科目，親自給兒子上課。
鄭亞旗說，雖然每天從下午才開始上課，但是鄭式私塾讀起來還真是累！一對一地上課，父親說的每一句話他都必須認真消化、思考，和學校被動去聽課不同，在家裡，每時每刻大腦都要飛速運轉起來。
18歲之後，鄭亞旗便開始了自食其力。起初，在找工作的過程中，由於自己的小學學歷他也受了挫，遭到了很多公司的拒絕。後來，他用行動證實了自己的能力，也漸漸做起了自己的事業。其實鄭淵潔能一直活躍在大眾視野，跟兒子鄭亞旗的努力是分不開的。正是在他的運營和操作之下，鄭淵潔的童話作品銷量才會大增，這也讓他自2008年開始就穩居作家富豪榜，版稅的年收入達到了2000w以上。鄭淵潔還一直會跟外界開玩笑說，是兒子讓自己變成了富一代。
其實鄭淵潔也不是完全反對學校的教育，他的女兒鄭亞飛就非常喜歡去上學，喜歡和同學們在一起的讀書氛圍，鄭淵潔便讓她一路上學讀書，直到被美國六所大學同時發了offer。
獨特的教育理念
2018年10月，在新書《鄭淵潔家庭教育課》中，鄭淵潔首次分享了自己對子女教育的理念和方法，將自己在家庭教育中的成功經驗帶給大眾。這是他在皮皮魯講堂所做的四十堂「家庭教育課」的文字合集，不得不承認，一個會講故事的人講什麼都特別生動有趣卻又蘊含著很多道理。在書中，他告訴我們——家庭教育比學校教育更重要，家庭教育能決定孩子的一生，值得父母學習和思考。
1、言傳不如身教，教育孩子切忌用嘴
小孩子都具有超乎常人的模仿能力，就連奧斯卡影帝影后都無法與之匹敵，他們大部分時間，都是通過模仿學習和感受這個世界的。所以說，家長對孩子有任何的期待，比如讓孩子多吃蔬菜、不玩手機、按時完成作業等，都要自己先做到給孩子看，不要用嘴去說。
鄭淵潔在書中寫道：爸爸媽媽在教育孩子的時候，閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。一了百了，效果非常好。
父母發現孩子有什麼問題，一定是自己先有了問題。父母先改正，孩子自然能改正。就好比父母天天守著電視看，天天拿著手機玩，卻不讓孩子做同樣的事，那不是仗著自己有權力而欺負人嗎?
如果想教育優秀的孩子，首先把自己調整為合格的父母，身教大於言傳，是鄭淵潔對父母的忠告。
2、父母要看到比孩子成績更重要的事
在當今的社會環境下，很多父母更注重孩子的成績，殊不知還有比這些更重要的事，比如孩子的自尊自信，自主思考能力和想像力的培養。然而，在巨大的升學壓力面前，這些無法量化的部分常常被父母所忽略。
（1） 自尊和自信
鄭淵潔說，自尊和自信是一個人安身立命的基礎，人性的本質是渴望欣賞，而孩子尤其渴望欣賞，倘若大人用語言去貶低就會摧毀孩子的自尊，讓孩子失掉自信。我們常常聽到有些父母會說「孩子笨，什麼都不會」；「總是犯同樣的錯誤，是不是腦子不好」等等，父母可能是一時情急才會說出這樣的話，但是這些文字卻像是一把把鋒利的刀，凌遲著孩子的自尊和自信。
教育孩子最正確的方法是，發現孩子身上的長處，告訴他，你什麼地方行。最錯誤的方法是，發現孩子身上的短處，告訴他，你什麼地方不行。
（2）自主思考能力
鄭淵潔曾說：我們從出生到離開這個世界，做的最多的事情，應該是判斷。我接觸過一些成功人士，我觀察他們，他們都有出色的判斷力。他們的成功，離不開判斷力正確。
這裡所說的判斷力，也就是孩子自主思考的能力。讓孩子學會自主思考，首先在於父母能夠不事事越俎代庖，讓孩子自己去決定，去試錯。其次，尊重孩子的決定，給孩子正確的引導，並且仔細聆聽孩子的想法。只有在獨立思考過程中不斷試錯、修正，才能夠從經驗中吸取教訓，讓孩子在未來更有自己的思想。
（3） 好奇心和想像力
作為一個創造性勞動者，鄭淵潔在書中反覆強調留住孩子想像力和好奇心的重要性。起初，每個孩子的好奇心都是十分旺盛的，那是因為孩子年幼，對很多事物不了解，他們對看到的一切都充滿好奇。可是隨著獲得知識的增多，孩子的好奇心便會漸漸消失。這是一種不可避免的趨勢，那麼要如何創造條件使孩子永葆好奇呢？
鄭淵潔在書中寫到過這樣有趣的一段經歷：一次坐飛機時他喝光了一瓶礦泉水，就擰緊瓶蓋放在了身上，在飛機下降時，他看到礦泉水瓶竟在沒有任何外力的作用下自己變癟了，好神奇！
在弄清楚原因後，他又買了機票，專程帶女兒來做實驗，然後打開攝像機拍攝礦泉水瓶由飽滿到變癟的過程。他用這種方式讓女兒親眼看到自然界的神奇，留住了孩子的好奇心。
探究生命起源的科學家斯坦利·米勒曾被問到，如何把孩子培養成像您一樣對世界做出巨大貢獻的人？他的回答簡短又精闢：留住孩子的好奇心。
3、好孩子的標準不是聽話
上個世紀，我們對一個孩子的最高評價就是，他很聽話。那時候，我們卯足了勁兒搞建設，教育的目的是要用最短的時間、最低的成本訓練出技術最高的工人，最有效的手段就是填鴨式教育，只要孩子聽話，記住老師說的話就能夠得高分，將來成為一個聽話的員工。而到了現如今，我們不要永遠做代工，我們需要的是產業升級，我們要做創新型企業，所以，教育的重點也要隨之改變。我們不再將培養聽話的員工作為教育的目標，而是要培養會思考的老闆。
「聽話」已經不是當代好孩子的標籤，能提出質疑，不盲從，有主見，不會屈服於權威，能夠勇敢維護自己的權力，才是一個孩子脫穎而出的關鍵。
在諾貝爾獎人才輩出的以色列，孩子放學回到家，媽媽問的第一句話可不是「你今天學到什麼」，「考了多少分？」而是「你今天在學校，跟老師探討了什麼問題？跟同學一起發現了什麼問題沒有？」通過持續訓練「發現什麼問題可以創造更大的價值」來挑戰真理，是以色列教育的一大特色。敢於挑戰權威不盲從，就是成就諾貝爾獎大國的秘密武器。
在鄭淵潔的書中，有一句話讓我印象深刻又感動不已——「說到家庭教育，我將女兒培養成學霸的最大秘訣是，作為父親，在女兒上中小學的十二年間，我從來沒有對女兒說過你要努力，我只對自己說，鄭淵潔，你要努力。」
很多時候，那些能夠打動我們的話，不是因為它無懈可擊，只是因為字裡行間蘊含著引起共鳴的情感力量。其實任何的教育方式都不是金科玉律，更多的還需要身為父母的我們根據孩子的情況來自行思考和規劃，梁啓超先生說，「家長的眼界決定了孩子的邊界。學識影響眼界，眼界影響格局，格局影響一生。」我們是否能讓自己的格局更上一層樓，是成就孩子未來的第一步，家長們，我們要努力。
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