退休教師義務教授傳統文化知識

2020-09-12 黑河通

  黑河博物館特聘客座講師、學校關心下一代工作委員會成員、社區家長學校義務教師……退休教師孟素芳用實際行動詮釋了「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」。
  57歲的孟素芳是黑河第五中學的一名退休政治教師。作為黑河五中關心下一代工作委員會的一名教師,她經常協助學校政工和團委指導學生學習《中華魂》讀本,為同學們做
  《愛我中華,做有責任感的中國人》等講座。
  作為黑河博物館客座講師,孟素芳義務為博物館的小小講解員講德育課、傳統文化講座。2019年寒暑假期分別為博物館第三、第四期小小講解員進行講座。2020年年初,她為博物館的全體員工做了《學習雷鋒精神,弘揚社會主義核心價值觀》的講座。2020年2月21日受博物館的邀請,為抗擊新冠疫情錄了公益視頻,為抗擊疫情加油助威。2020年7月1日前夕為黑河博物館的全體黨員進行了《悟初心,踐使命》的講座。
  孟素芳還積極參加公益活動,經常捐款捐物。在抗擊疫情期間,她受社區的邀請,為愛輝區公益家長學校的孩子們義務上網課,講解《孝》《禮》《弟子規》《三字經》等國學知識,讓學生們受到優秀傳統文化的滋養。
  在採訪中記者了解到,孟素芳上有97歲高齡的父親,下有雙胞胎孫輩,每天要做各種家務事,但她依然抽出時間參加社會活動。孟老師說:自己只是做了微不足道的小事,願意以一己之力為和諧家庭、和諧社會盡一份力,願意宣傳優秀的傳統文化,傳播正能量,發一份光和熱。
  文/攝本報記者 邱齊龍

相關焦點

  • 張家口:退休老人義務輔導英語服務冬奧
    7月18日,張家口市橋東區退休居民侯寶存在怡安街社區為居民義務教授冬奧英語。憑藉40餘年自學英語的功底,從2012年至今,侯寶存在張家口市各社區開設冬奧英語學習班,義務給學員教授英語,聽課學員已達數萬人次。
  • 退休教師見證知識照亮的小康之路
    從學生時代到走完教師生涯,他見證了教育的變化,也切身體會到教育對個人實現小康生活的作用。 瓦房變樓房 校舍華麗變身 今年66歲的李天惠是金普新區三十裡堡街道的一名退休教師,回憶起自己的中學時代,他說,那時候的校舍是瓦房,窗框是木質的,冬天要把窗縫隙用紙糊上,否則就會透風。
  • 傳承非遺文化 豐富精神生活
    近幾年來,楊夢喜一直致力於傳承傳統非遺文化,義務教授孩子們學習傳統音樂。為了讓孩子們有個深入了解、免費學習傳統文化的地方,同時也為了能將傳統音樂更好地傳承下去,楊夢喜走上了義務教授傳統音樂的道路。每逢寒暑假前夕,楊夢喜都要親自到鎮裡的小學去宣傳,向學生們介紹南音樂會,介紹傳統音樂。
  • 達川四中:舉辦退休教師座談會
    第36個教師節即將來臨之際,四川省達川第四中學於2020年9月9日下午在三樓黨員活動室舉辦了離退休教師座談會。學校黨總支書記冉隆濤向退休教師們表達了最真誠的節日問候,並細心詢問了與會退休教師的生活、身體現狀,並從學校發展與貢獻方面對今年退休的李娟、周建國兩位退休老師表達了衷心的感謝和深深的祝福,對他們從教以來一直秉承的執著、敬業、博愛精神來對待教師這份職業表示了衷心的欽佩和讚譽讚譽。
  • 何兆基:開設《傳統文化修養課》的回憶、思考和建議
    傳統文化到底該怎麼學?又到底該怎麼教?為什麼類似許錫良老師這樣真正對傳統文化有深入研究的人,卻屢屢遭到質疑和謾罵?為什麼「國學雞湯」卻甚囂塵上?我父親是母校休寧中學的退休語文教師,他對我的影響是比較大的,從小我就浸潤在那些豎排印刷的文史書籍之中。他的傳統文化研究、文史功底和治學精神,我也是很佩服的。他在20年前主動開設的傳統文化課程,影響了一批學生。
  • 霸州非遺傳承人楊夢喜 傳承非遺文化 豐富精神生活
    近幾年來,楊夢喜一直致力於傳承傳統非遺文化,義務教授孩子們學習傳統音樂。為了讓孩子們有個深入了解、免費學習傳統文化的地方,同時也為了能將傳統音樂更好地傳承下去,楊夢喜走上了義務教授傳統音樂的道路。每逢寒暑假前夕,楊夢喜都要親自到鎮裡的小學去宣傳,向學生們介紹南音樂會,介紹傳統音樂。
  • 評論:著力提升中小學教師優秀傳統文化素養
    創造性轉化、創新性發展優秀傳統文化是戰略任務和鑄基工程,如何使這一工程貫穿於中小學教育教學全過程,是每個教育工作者必須回答和解決的重大課題和時代命題。 教育的根本任務在於立德樹人,歸根結底就是「如何培養人、培養什麼人、為誰培養人」的根本問題。立德樹人的關鍵因素是教師,教師是知識的傳授者、文化的傳播者、靈魂的塑造者,肩負著傳承文化基因、落實立德樹人的歷史使命。
  • 退休教師 開設民俗文化館
    退休教師 開設民俗文化館 2019/06/06 05:57 來源:溫州日報甌網 編輯:王一川 瀏覽:3965
  • 淄博高新區實驗中學退休教師開展垃圾分類知識培訓及競賽活動
    近日,淄博高新區實驗中學在退休教師中開展生活垃圾分類培訓和知識競賽,增強退休教師垃圾分類知識及環保意識,通過文明志願者進社區活動,推進生活垃圾分類工作落到實處,發揮全國文明校園輻射作用。學校工會雋丕永主席主持會議,淄博高新區實驗中學陳傳智校長發表講話,向退休老師老教師介紹學校的發展狀況和下一步的工作思路。工會委員鞏加路主任帶領大家進行了垃圾分類知識的培訓和組織了知識競賽活動。每一位退休老教師承諾從自身做起,帶動身邊人,積極參與垃圾分類,發揮好黨員教師在垃圾分類工作中的引領和帶頭作用,用實際行動當好生活垃圾分類的示範員、宣傳員。
  • 四川瀘州:通灘鎮中心小學慶祝第36個教師節退休教師座談會
    9月10日下午,通灘小學鎮中心小學校組織退休教師舉行了第36個教師節座談會。座談會由工會主席李顯榮主持,黨支部書記、校長彭景、副校長石微、陳邦權和全體退休老教師參加。會上,彭景向退休教師們送上節日的祝福,感謝各位老教師為學校發展所付出的辛勞;誠心的希望各位退休教師一如既往的為學校發展獻計獻策
  • 彭山區公義小學舉行「退休教師座談會」和「教師節慶祝會」活動
    9月9日,在第36個教師節,彭山區公義小學舉行「退休教師座談會」和「教師節慶祝會」活動。在座談會、慶祝會上,學校徐校長按照教育部印發《關於做好慶祝2020年教師節有關工作的通知》精神,大力弘揚尊師重教傳統,構建新時代尊師文化;簡明扼要地向各位退休教師匯報了學校、教師取得的驕人成績;真誠與各位退休教師交談學校發展所面臨的困難;誠心希望各位退休教師一如既往為公義小學發展獻計獻策。
  • 中華傳統文化潤心靈,英語聽力測試強基礎——昝村學校舉行傳統文化知識、英語聽力測試
    中華傳統文化源遠流長,是中華民族智慧的結晶,英語聽力是英語學科聽說讀寫譯五種基本能力之一。
  • 退休後義務教授英語26年,77歲教師被村民稱讚「鄉賢」
    退休後義務教授英語26年,77歲教師被村民稱讚「鄉賢」  孔暉 給孩子們打開一扇窗看世界  77歲的孔暉在大興區龐各莊鎮南地村小有名氣,提起她,村民們會脫口而出,「哦,你說的是那位『鄉賢』啊。」  孔暉的家看似尋常,卻有一間由臥室改裝而成的教室,牆上掛著大小不一的黑板,室內擺放著約10套桌椅。
  • 教齡三十年的教師該不該退休?
    2019年6月1日開始實施的新《公務員法》規定公務員工作滿30年可以提出申請,允許提前退休。於是網上一片熱議,教齡滿三十年的教師是不是也可以申請提前退休。有反對的聲音,認為教師隊伍龐大,一旦提前退休,會增加養老金缺口。
  • 教師退休年齡規定:教師退休年齡及教師退休工資新規定
    >  教師招聘報考指導  教師招聘閱讀資料  教師招考試題庫 教師資格證:近來教師是否漲工資和退休年齡改革都是教師們十分關心的問題,對於延長退休年齡的人員,如果擔任的是行政領導或者管理職務,如果達到了國家規定的統一退休年齡,要免除行政領導或者管理職務
  • 中小學教師延遲退休是一場「教育災難」,而教師卻巴不得早點退休
    文 |小陳教育說(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)一般教師的退休年齡,男教師:60周歲退休,女教師:55周歲退休,高級職稱的女教師可以申請60周歲退休。而且關於延遲退休的話題也熱議了好一陣子,專家從國家層面來講,他們是主張延遲退休的,但是從普通人和個人上來說,是反對的,由於雙方誰也說服不了誰,所以目前還沒有延遲退休的相關方案。女教師正常退休年齡是55周歲,但滿55周歲的高級教師願意留下來繼續工作,等待60周歲退休主要是利益的驅使。
  • 退休後義務教授英語26年,77歲教師被贊「鄉賢」
    退休後義務教授英語26年,77歲教師被村民稱讚「鄉賢」  孔暉 給孩子們打開一扇窗看世界77歲的孔暉在大興區龐各莊鎮南地村小有名氣,提起她
  • 參加珠海對外漢語教師招聘 讓傳統文化得到順利傳承
    參加珠海對外漢語教師招聘 讓傳統文化得到順利傳承 經濟的發展讓我國得到世界的矚目,而他們對中文的熱愛也是越加明顯。漢語不斷被其他國家當做學校必修課,對外漢語教師招聘也隨處可見,怎樣成為漢語老師成為很多漢語相關專業人士的共同問題,今天我們就一起了解一下。
  • 王春社教師節前走訪慰問退休教師
    9月8日,在第36個教師節即將來臨之際,眉縣人大常委會主任王春社走訪慰問退休教師,向曾經辛勤工作在一線的教師致以節日的問候和崇高的敬意,對他們為推動眉縣教育事業發展做出的貢獻表示感謝。在三寨村袁成家中,王春社與他拉家常,了解他退休後的生活情況
  • 校園傳統文化:教師節走進校園,體驗傳統文化教育
    九月份,學生開學,教師節臨近,我們懷念曾經的老師,也懷念曾經的校園。如今的校園建設變得更加美麗,設施更加完備,壞境和條件真是太好了。如果不走進校園,就不會發現目前新疆教育發生的變化。尤其是學校和老師對學生的傳統文化教育,早已深入學子們的內心,根植於他們的世界觀,影響著他們對人生觀和價值觀的認識。