五年級的作文比之前低年級作文在難度上，會有增加，在寫作要求上，要求內容也會更加詳盡。因此，同學們一定要學好這學期每一單元的習作。
五年級上冊第一單元的習作是《我的心愛之物》，使學生走近自己的心愛之物，抒發對它的喜愛之情。接下來，我們就來看一看，如何寫好這篇習作。
「世間萬物皆有情，一草一木知春秋。」當我們走近世間萬物，用心感受它們身上的美時，我們會發現它們的美令人驚嘆。
郭沫若筆下的白鷺猶如一首美麗的散文詩，表達了作者對白鷺的欣賞和讚美，許地山眼中的落花生雖然外表不好看，卻樸實無華，無私奉獻，抒發了作者「要做有用的人」的感悟，琦君記憶中的桂花雨在幽香中瀰漫著作者對故鄉的美好回憶，馮驥才與珍珠鳥從陌生到熟悉，直至親近，展現了人與鳥的美好情誼。那麼，同學們，就讓我們走近自己的心愛之物，盡情地抒發對他的喜愛之情吧！
這次習作，要求寫一個自己的心愛之物，可以寫自己喜愛的玩具，如賽車，魔方，洋娃娃等；也可以寫自己飼養的小寵物，如綠毛龜，小倉鼠等；也可以寫給自己帶來幫助的東西，如電話手錶，檯燈等；還可以寫飽含親朋好友真情的一份禮物，如圍巾，風鈴等。
學生可以從以下幾點進行詳細分析。
1，抓住特點，寫出心愛之物的樣子。
心愛之物，可以是植物，可以是動物，也可以是某個物品。我們要學會認真觀察，留意它的特點。
那麼，要抓住事物哪些特點來寫呢？比如，寫動物的話，我們一般可以介紹她的身體部位和習性等；如果是植物的話，我們可以寫它的顏色，形狀，氣味等方面，也可以從枝、葉、花的角度展開描寫；如果是物品，我們可以抓住它的外觀特點和它的構造及功能。
2，從多方面表達，突出喜愛之情。
可以從多方面表達喜愛之情。課文《白鷺》從身段、色素描寫了白鷺的外形美，還寫了白鷺在水田、枝頭、空中等不同場景中的美，來表達喜愛之情，學生可以從來歷非同尋常，有特殊意義、用途等方面表達喜愛之情。
3，巧用對比，突出喜愛之情。
學生在寫作文的過程中，在抒發喜愛之情時，可以用到這些方法，可以用對比的方法，運用對比，能夠烘託主題形象，加強文章的藝術效果和感染力。下面的例文《楊柳》就運用了對比的手法，突出了作者對楊柳的喜愛之情，同學們可以看一下。
4，寫出自己與心愛之物的故事，融入喜愛之情。
怎樣讓你筆下的心愛之物給人留下深刻的印象呢，可以寫與心愛之物發生的令你印象最深刻的事情，還可以寫這件事情之後，你對心愛之物的感情變化等等。
下面有一篇小作者寫得，《我心愛的貓咪》這篇範文，小作者寫作文之前的提綱，做的比較詳細。通過貓咪保護主人這件事，寫出了貓咪給小作者帶來的快樂和感動，從而表達出對小貓咪的喜愛之情，學生可以借鑑一下。
5，寫作思維訓練。
同學們，心愛之物是對我們有特殊含義的東西，它可以是貴重物品，也可以是看似普通的東西，重要的是它對我們來說有意義。
下面是習作《我心愛的文具盒》的思維導圖，同學們可以藉助思維導圖梳理思路，並參考寫作。
下面給同學們分享一些圖片，內容包含了寫作文時好的開頭，好的結尾，中間好的段落，同學們可以閱讀閱讀。
最後，和同學們分享幾組好的四字詞語，學生在寫作文時可以用到。
表達喜愛之情的詞語：視如珍寶，愛不釋手，手不釋卷，情有獨鍾，如獲至寶，愛之如命，愛不忍釋，把玩無厭
與工藝品有關的詞語：匠心獨運，巧奪天工，小巧玲瓏，晶瑩剔透，別具一格，精妙絕倫，栩栩如生，惟妙惟肖
與動物有關的詞語：憨態可掬，活蹦亂跳，呆頭呆腦，搖頭擺尾，威風凜凜，上躥下跳，活潑可愛，小巧玲瓏
與植物有關的詞語：含苞欲放，亭亭玉立，花團錦簇，香氣襲人，白裡透紅，疏影暗香，綠草如茵，果實纍纍
給同學們分享，一篇優秀的範文《我心愛的小夜燈》
通過對這篇作文的解讀，我們可以看出，小作者開頭用對比的手法激發讀者的閱讀興趣，接著圍繞小夜燈的外形和作用兩個方面展開描寫，最後寫小夜燈在夜晚給自己帶來幫助的故事，文中運用了比喻、對比等手法來表達對小夜燈的喜愛之情。
通過以上這些內容的分析，相信同學們對這篇習作不會再感到陌生，現在趕緊提起筆來，走近自己的心愛之物，來抒發一下你對它的喜愛之情吧！