疫情突襲，導致全國在校學生寒假開學時間延遲。本著對孩子學習負責的態度，國家教育主管部門發出「聽課不停學」的信息。全國上下各學校千方百計地落實孩子們的學習情況。
教育部門推出線上名師課程，國家一些大的知名輔導機構拋出愛心免費課程，同時，各學校也開始了線上課程。孩子們有計劃地安排好自己學習時間。落實「停課不停學」的形式一片大好。
學習環境變了，孩子們學習得怎麼樣？
假期推遲開學，線上課程撲面而來。用手機、電腦的線上課替代了課堂教學；家庭替代了教室；爸媽替代了班主任老師……
大學生、初高中生還有自控能力，尤其是小學生是否能按照老師安排的學習計劃去做呢，今天，我們就小學生的線上課程學習效果聊一聊。
起初，孩子們對線上課程還有些興趣感，一周內還能按時打卡學習。貪玩是孩子的天性，他們的自控能力差，一周後學習的思想有可能會有動搖。在爸媽的引導，說服下，有可能還會走走停停，再勉強堅持學習一周。一周下來，孩子的耐心，家長的耐心已經到了崩潰的邊緣。
線上學習時間長達三個多月，想一想孩子會是有什麼樣的表現？家長會有什麼樣的表現？
學校是為孩子們專門打造的讀書學習園地。課程科學地安排了音、體、美等教學，老師是專門為孩子們學習配置的專業師資力量，還有自己的同齡人陪伴著。在這樣的環境下，仍然有近30%的學生不好好學習。想一想，家庭裡爸媽陪伴著學習會出現什麼一種情景呢？
家庭這樣的枯燥環境裡，天天有那麼多的線上課程，孩子真的會像有的大人想的那樣，順風順水地去學習嗎？
時間長達近三個月的線上課程，有可能孩子，家長的心情會到了狂躁的邊緣。孩子的學習有可能會出現以下現象。
1、乖巧聽話，能按照老師的要求，家長的指導去學習，做作業。
2、爸媽在就裝模作樣的假學習學，不在了就「小鬼當家」，自己說了算。
3、爸媽說得緊了，就硬著頭皮學習會，不說就玩樂。
4、索性不學，爸媽無論說什麼，裝聾作啞破罐子破摔。
5、有的因為學習的事情，孩子與家長經常發生「戰爭」，最後各自「佔山為王」。
6、家長上班，孩子在家利用手機、電腦玩遊戲，並且還振振有詞「聽老師線上課程」。
……
綜合以上分析，真正能按照老師線上課程不折不扣地去學習的，只能有約40%左右。當然，學了還是比不學好得多。總的來看，孩子們在家的線上課程會是什麼樣的效果，家長，老師會不說自明。
目前，高三年級的學生才有一大部分剛剛返校，之後，還有初中學生返校。再看世界各國疫情病例高升不下，開學時間還需要一段時間吧。
時下，期盼開學的呼聲越來越高，學生玩瘋了，家長氣瘋了，家庭「戰爭」接二連三，家長對待孩子的學習，真的是欲哭無淚。
針對大多數孩子這樣的學習效果，開學後，老師、家長該怎麼對孩子的學習進行補救措施呢？這是個非常關鍵的事情。語文學科還好些，數學、英語很可能會有知識脫節的可能。
開學後，孩子們的課程到底該怎麼補習，教育部門應該深思……
惡魔一樣的疫情，對學生的學業帶來了前所未有的損失，家長、老師、學生針對損失的課程，一定要補上來。教育部門對孩子的線上的課程學習，務必要有準確的評估，不可掉以輕心。
孩子們線上課程的學習效果到底怎麼樣？家長和老師心中應該有個數，開學後如何上課，值得教育人士深思熟慮。
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