仰之彌高，鑽之彌堅。
心嚮往之，必能至焉。
組塊教學大慶工作站，每一個假期都會為成員提供彎道超車計劃——在讀書和反思中遇到更好的自己。
組塊教學大慶工作站以「陪伴教師成長」為核心理念，在組塊教學研究室的指導下，在黑龍江省教師發展學院的關懷下，在大慶教師發展學院的引領下，為一批又一批渴望成長的大慶小語人規劃發展、提供指導、搭建平臺。自2019年3月組建以來，大慶工作站以「課題驅動」為支點開展教研活動，成員們在課題研究任務驅動下，迅速進入了組塊教學理論學習和實踐的狀態。每個假期大家都在「共讀一本書」活動中，深度閱讀薛法根老師的論著，實現理論充電；將優秀的讀書心得彙編成書，組織大家多輪修訂，在推敲文字表達的過程中，進一步深耕理論學習，細作實踐反思。「以寫促研」，既提升了研究水平，也提高了教學實操能力。
經歷了風險和機遇並存的2020年，2021年寒假如期而至。
1月6日的第二屆工作站年會上，大慶教師發展學院高樹忠院長和張濤副院長對工作站的發展提出了期待，並對今後的工作給出了明確的要求——繼續抓穩隊伍建設。1月15日，寒假第一天，大慶市小語教研員韓宇哲召開線上會議，解讀了寒假學習內容。195名第一期成員和剛剛錄取的409名第二期成員參加了會議。
上個暑假，一期成員進行組塊教學理念下的統編教材單元解讀，完成了1000餘份初稿，這個寒假開展審稿、選稿和精修。秉持「以寫促研」，既進一步深入剖析了教材編寫意圖，又浸潤了組塊教學研究。
編委們組織1-5年級10冊教材單元解讀的書稿修訂工作
二期成員按照讀書計劃表，從1月18日開始讀書活動。每天早、中、晚三個時間段，分別對薛法根老師的《做一個大寫的教師》《為言語智能而教》《現在開始上語文課》和沈玉芬老師的《小學語文聯結教學》進行有序分享和研討。每個時間段有一人擔任分享讀書摘要和心得音頻的任務，其他成員隨後進行文字形式的自由研討發言，每晚9點有一位導師進行學習內容梳理和點評。
在這方舞臺上，既有前浪，來自幾位導師的引領評價，也有後浪，學員們熱烈探討，讓你的、我的，變成我們的。前浪後浪乘風破浪，一起循大師足跡，從凜冽寒冬走向春暖花開，品其妙處，嘆其高明，在組塊教學的學海中齊頭並進。
大慶教師發展學院的領導和專家們一直引領和陪伴著工作站全體成員的成長，從未曾停歇。教師們不僅在追星星，也在努力成為和星星一樣的人，即使在寒假，在春節，依然孜孜以求。一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，讀了薛法根老師的論著，我們心中有一千個「薛法根」，每一個「薛法根」都在幫我們重塑自我，指點方向……教師強則課堂強。那些大道至簡的教育思想潤物細無聲！
我們在悄悄拔節，期待著，成為組塊教學這片麥田裡，播撒和守望幸福的教育人。
撰稿：張翠平（大慶市直屬機關第三小學）
圖片：大慶工作站
製作：曹莉
審核：韓宇哲（大慶教師發展學院）