為什麼會有春夏秋冬之分？為什麼會有白天和黑夜？這都和太陽有著密不可分的關係。但是，隨著人類科學技術的發展，總覺得太陽對於人類的生活不再那麼重要，直到這一天，太陽並沒有。大千世界無時無刻不在吸引著孩子們好奇的目光，從小就幫助孩子學會探索自然的能力會為孩子以後的學習和成長培養出良好的習慣，在這方面你有什麼好的育兒秘訣呢？快來分享吧！
十個媽媽九個勤，這話一點都沒錯。媽媽們把大部分的精力都放到孩子了身上，在教育問題上親力親為,家裡打理的井井有條。
但是，培養出來的孩子卻不領「勤」。不僅成績沒有長進，甚至基本的自理能力都要為之操心。懶惰、依賴這是大多數的家庭中，孩子都會出現的問題。歸根結底原因還是在父母身上，父母包辦孩子一切養成孩子的惰性。
讓孩子明白獨立能力培養是他們健康自信成長的需要，當孩子在不斷嘗試獨立做事的檢驗中感受到快樂時，通過家長的適時的表揚和鼓勵，會讓孩子感覺到自己很聰明、很勇敢，當孩子體驗到這種感覺時，孩子會表現的非常樂觀。
家長要幫助孩子克服依賴心理，父母、長輩必須改變包辦代替的做法，使孩子克服依賴他人的心理。當孩子遇到困難的時候，應當幫他樹立克服困難的勇氣。
家長要幫助孩子克服依賴心理，父母、長輩必須改變包辦代替的做法，使孩子克服依賴他人的心理。當孩子遇到困難的時候，應當幫他樹立克服困難的勇氣。
自己的事情自己做，獨立能力的培養對孩子們而言，必須要從孩子的全部生活細節中得到充分的體現，家長們可以嘗試送給孩子一句話：自己的事情自己做。不要小看這句話，這可是引導孩子走向獨立非常關鍵的一步。請各位家長不妨嘗試去應用，但不要下死命令。
教給孩子做事的方法，如果孩子沒有做過某些事，家長一定要給孩子做出示範和引導，切莫把問題拋給孩子自己解決，長要在孩子遇到困難時及時給孩子一些忠告和建議，讓孩子順利解決遇到的困難。
1、學習成績差
注意力集中時間端，容易分心散漫。無法跟上學習進度，成績逐漸下滑；上課難以集中注意力，對授課內容一知半解，嚴重影響學習和考試成績。
2、自理自立能力差
孩子無法完成有結構性或有目標的活動，自我整理、打理能力差，常有髒亂現象；缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作。
3、自信心不足
在過重的學業要求與升學的高壓力下， 注意力不足多動的學生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發揮本身的能力，而失去對學業的興趣。
4、人際關係差
容易與他人產生衝突或打架，出現暴力傾向，難以與同學形成正常的朋友關係。很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和幹擾的能力差，他們往往無法遵守規範和指令，難以適應集體生活和社會。
太陽突然消失了，因為人類的懶惰，整天躲在家裡，不是打遊戲就是玩電腦玩手機。這一幕幕被太陽看在眼裡，太陽傷心的說:「為什麼我勤勤懇懇的工作，把燦爛溫暖的光芒散發出來，人們卻不理不睬一點也不珍惜，整天呆在家裡，我要罷工！」當太陽對人們說自己要罷工時，人們用不屑的語氣對太陽說:「你走吧，就算你走了這世界沒有陽光了我們還有高科技。」太陽聽了傷心極了，於是第二天太陽真的沒有來上班。自從太陽走後，田地裡的穀子、高粱和小麥都垂頭喪氣的，高粱生氣的說：「人類真的是太可惡了，把太陽氣走了，我們可怎麼結出果實啊。」「是啊，最氣人的是人類對太陽罷工這件事不屑一顧，我們離了太陽可怎麼生活啊。」穀子生氣的說。一天，人們覺得自己的工作太多了，玩的時間又太少了，就商量好，大家都不幹活了。於是學校沒有老師上課了，工廠沒有工人幹活了，農民也不在地裡種莊稼了。大家什麼都不幹，在院子裡聊天喝茶。太陽在天上往下看，驚奇地發現沒有人勞動了，人類都無所事事。太陽心想：既然人類不勞動，那我也不用再給他們送去熱量和光明了。太陽對人們說：「我也要罷工！」「太陽公公，隨你的便！」 太陽在天上往下看，驚奇地發現沒有人勞動了，人類都無所事事。太陽心想：既然人類不勞動，那我也不用再給他們送去熱量和光明了。太陽對人們說：「我也要罷工！」「太陽公公，隨你的便！」人們想起來用電燈照亮街道，用電做飯、取暖。好像依然能正常生活，人們臉上充滿了笑容，照樣吃喝玩樂。可沒過多久，可用的煤炭用完了，發電機不能開動了，電燈不亮了。
「我們可以用水力發電。」人們跑到大壩洩洪的地方，發現那裡的水很小，根本不能推動水輪機。氣象學家告訴人們：「太陽把山頂的冰融化了，變成水，水流進河裡，大壩才能有水，才能推動水輪機發電。」人們想到利用風，要建造大型的風車。那些工人們不樂意了：「你們都不幹活，我們也不幹。」旁人都勸工人們：「這個工作是暫時的，等風車造好了，大家又可以過輕鬆愉快的日子了。」工人們加班加點，很快就造好了一個巨大的風車。一切都準備好了，只等風來，風推動風車旋轉，再帶動發電機，這樣就有電了。人們等了好長時間，一絲風都沒有。「在耐心等等，一會兒就有風了。」他們又等了半天，還是沒有風，人們變得煩躁不安。氣象學家說：「太陽照射大地時，光照多的地方比較暖和，光照較少的地方比較冷，熱空氣上升，冷空氣流過去補充，空氣流動才會有風。沒有太陽，空氣也流動少了」人們失望地說：「那我們白白造了大風車。」沒有太陽的照射，地上的植物都已經蔫巴了，人們能吃的東西越來越少了。沒有太陽的照射，動物們也都躲在洞裡不出來，世界一片寂靜。地球上的一切仿佛都被施了魔法，毫無生氣。
天氣一天比一天冷，人們的生活越來越遭了，他們互相吐著苦水，感嘆著以前有太陽的日子。終於，一個人喊了出來：「我們要復工！我們要享受光明和溫暖，欣賞絢麗多彩的世界，聽聽小鳥的歌聲，聞一聞花草的香味。太陽公公，出來吧！」越來越多的人聚在一起，大聲呼喊：「太陽，你出來吧，我們需要你！」人們的呼喊，震動了整個地球。太陽聽見了呼喊聲，向地球一看，人們已經醒悟過來，就露出了笑臉。
太陽照亮了地球，世界頓時明亮起來。花兒們有了陽光的照射，又抖抖身子，爭相開放。動物們有了陽光的照射，高興的跳來跳去。人們跑出屋子，站在太陽光下，溫暖凍僵的手腳。江河裡的水又奔騰起來，風車也轉動了。孩子們回到學校上課了，工人開動機器了，農民在地裡翻地、播種.到了晚上，月亮也露出了甜甜的笑容。故事作為一種最受孩子喜歡的形式，對孩子來說有特殊的吸引力。一些好的故事，他們可以百聽不厭。優美的語言，典型的人物形象，生動的故事講述，深深吸引孩子， 孩子增長知識，發展智力，受到感染和教育。
故事中的環境描寫最具特色，隨著故事情節的變化，高山、樹林、小溪等空間變化頻繁，不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節中，去感悟、去體會，在潛移默化中豐富孩子的想像力。可以說，故事是培養孩子想像力的最佳材料。
情商是成功人才的基礎條件，是人生決勝的關鍵，在人生成長中很多童話故事具有很明顯的培養孩子情商的作用。
聽故事，能發展孩子的邏輯思維力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。
閱讀能幫助孩子更好地學習表達，是孩子聽故事的最好來源。相反，原來不愛讀書的孩子，自從愛上了「聽故事」，那些情節逗趣，想像豐富的經典童書，自然對孩子也有不可抗拒的魅力。