朱美芝:人教版B5U4語法課—倒裝句

小 編：今天我們為大家推薦是的湖北省潛江中學朱美芝老師的語法課，在講授模塊5第四單元語法倒裝句時，朱老師採用觀察—歸納—操練的步驟讓學生通過觀察比較典例，用思維導圖總結展現語法規則，再用語篇填空和短文寫作鞏固提升，引導學生逐漸掌握和運用語法規則。一起來欣賞吧！

視頻展示：

課件展示：

教案展示：

教學反思：

1.語法學習一般相對比較枯燥，所以一定要通過多種形式、藉助多種資源來讓語法教學生動形象起來、豐富有趣起來。本課開頭通過一首歡快的童謠引入倒裝概念能夠一下子就吸引學生來關注這個語法項目。並且通過童謠中的例句直觀地感受到倒裝這個語法項目的基本功能。

2.教學設計遵循了語法學習的科學規律，先呈現例子，讓學生觀察比較，再思考總結規則，然後進行簡單語境的操練。由於倒裝句的規則太多，接下來要根據學生的認知規律，讓學生以小組形式討論所學的這些規則，並以思維導圖的形式加以總結，並呈現展示，幫助學生進一步熟悉倒裝句的語法規則。最後再進行綜合語篇填空以及更高要求的語篇寫作。讓學生由易到難，將知識一步步遷移應用。

3.所有操練始終藉助圖片或視頻，讓學生在真實的語境中愉快地感知和練習。課堂活動也儘量形式多樣，有個人提問，也有學生PK和小組討論。

4.本課最後讓學生齊讀一些勵志的倒裝句，既是進一步複習倒裝句的用法，關注學生語言能力和學習能力的培養，也是對學生思維品質和學習技能的薰陶和培養。

5.倒裝句的規則很多，這節課容量比較大，如果學生基礎比較差，可以放慢節奏，省掉其中幾個規則，讓學生下去自我探究，補充其它規則。

教師簡介：

朱美芝，潛江中學教研組長，潛江市英語名師工作室主持人，中學高級職稱。一直從事一線教學、教研工作，曾參與多個省、市級課題的研究。曾主講省級優質示範課，參加一師一優課活動的課例被評為省級、部級優課。多次為多家雜誌社撰稿，參與編著了好幾本教學、教輔資料，多篇論文在國內核心期刊上發表。多次被授予「市十佳教師」、「市高考先進工作者」、「市先進教育工作者」、「潛江市名師」等榮譽稱號。