今年，我和我的班的孩子們即將步入六年級了，我問孩子們學習了五年的數學了，你心中的數學是什麼？
「數學，就是學數啊！」「數學，離不開計算！」
「數學，就像迷宮，百轉千回，發現規律！」
「 數學有用，可以幫助我們在解決生活問題中學會思考！」……
孩子們，你們對數學的這種感覺，真好！ 數學僅僅是學數嗎？需要閱讀嗎？可以遊戲嗎？也有故事嗎？你是否還記得我們最初的數學是從一個個簡單的數開始的。
提到數，孩子們，發揮你的想像力，你想到了什麼呢？——整數、分數、小數、負數，質數，合數，奇數，偶數等等以及它們的運算都伴隨著你度過了五年光景了，這些數有什麼奇妙之處呢？讓我們一起走進一本書，走進數學，走進數的世界，在這裡你可以學到課本和課堂上永遠學不到的知識，它能讓你感覺自己成為了數學的探索者！
在這本書裡，數是有形狀的。公元前6世紀，古希臘的畢達哥拉斯派常把數描繪成沙灘上的小石子，又按小石子所能排列的形狀，將數分類，叫做「形數」。1，3，6，10等數，可以用石子擺成不同的正三角形來表示，故起名「三角數」或「三角形數」。
用4個、9個或16個石子都能擺成正方形，孩子，你一定想到這些數的名字了吧？是的，像1，4，9，16……這樣的數叫做「正方形數」。
在這本書裡，數是有情感的。人與人之間講友誼，數與數之間也有相親相愛的。畢達哥拉斯學派的人常說：「誰是我的朋友，這就像220和284一樣。」為什麼220和284是好朋友呢？
220除去本身以外還有11個因數，它們是：1，2，4，5，10，11，20，22，44，55，110。巧的是：這11個因數之和恰好等於284。1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284
更巧的是：284除去本身以外的因數1，2，4，71，142之和恰好等於220。1+2+4+71+142=220
真是「無巧不成書」啊！220和284這兩個數，你中有我，我中有你，相親相愛，形影不離。古希臘把具有這樣性質的兩個數叫做「相親數」，也叫「親和數」。
在這本書裡，數可不僅僅是屬於數學學科的。畢達哥拉斯是音樂理論的奠基人之一。他發現樂器三長度之比為3：4：6時，彈奏起來聲音就和諧。有人就把3，4，6這三個數叫「音樂數」。
在這本書裡，數是金貴的。聽說過「黃金數」嗎？黃金數可不是用黃金做成的數，而是指身價堪比黃金的數---0.618。數學家把這個其貌不揚的數叫做「黃金數」。人的身體裡就藏有黃金數，以一個正常人為例，肚臍到腳底的距離與頭頂到腳底的距離的比值大約是0.618;建築裡有黃金數，金字塔的高與塔底座邊長的比值是0.618。
數學僅僅是學數嗎？不，數學家羅素告訴我們：「數學是符號加邏輯。」邏輯是什麼呢？百度百科上說：邏輯就是思維的規律和規則。讓我們從《數學大世界》一書中找個例子，先做一個邏輯運算遊戲——「四個4的遊戲」吧！
遊戲規則是這樣的：把四個4，用+、-、×、÷和（ ）等符號連起來，分別表示出0、1、2、3……這些數。
有結果了嗎？ 0=4+4-4-4, 1=4÷4+4-4, 2=4÷4+4÷4，或2=4-（4+4）÷4，有意思嗎？這是簡單的遊戲嗎？把4、+、-、×、÷和（ ）這些數字和符號，融匯一體，並與0、1、2、3……建立奇妙的相等關係。在這本書裡還有許許多多這樣的的遊戲和奇妙的故事等著你呢，如沈括的圍棋、數學女皇的騎士、愛因斯坦的方程、數學的諾貝爾、查辦疑難案件的民間高手……這些故事如連環畫般，圖文並茂、有情有趣地訴說著大世界的數學。那種感覺真的不亞於在迪士尼樂園」中呢，快快進入數學大世界吧！