小學要不要學奧數，很多家長回答要學，可為什麼要學，有些家長不一定能說得清楚。
通過近幾年切身感受，為便於直觀感受小學學奧數與初中學好數學的關係，現將中小學數學課本（人教版）、中學數學試題、小學奧數的專項內容進行對比，家長可探究其中緣由。
現以中小學數學中的行程問題為例，下圖是小學五、六年級數學課本關於行程問題的內容：
五年級上冊課本截圖
六年級上冊課本截圖上圖可以看出，這些試題考察行程問題三個參數的基本關係，題幹已告之兩個參數，第三個參數只需套用公式，採用乘法或除法方式即可求出，無需任何解題技巧。
家長們熟知的行程問題中相遇與追及問題，只有六年級上冊數學課本第47頁，有唯一一道題，如下圖：
六年級上冊課本截圖這道題題幹不複雜，題目也相對簡單，只需套用公式便能算出結果，對行程問題中核心內容未能進行深入探索與思考。
再看看初中數學課本關於行程問題的內容，如圖：
七年級上冊課本截圖
七年級上冊課本截圖上圖可以看出，初中課本在行程問題方面要求學生掌握的知識點也不多，例題都相對簡單，熟練運用公式即可，無須深入思考。
再看看初中數學關於行程問題的課後作業及考試試題，如圖：
七年級課後作業截圖
七年級考試試題截圖前後對比，很容易看出，中小學數學課本關於行程問題的例題或試題都相對簡單，可初中的試題卻大幅增大難度，沒有一定基礎，孩子很難應對。
再看看小學奧數關於行程問題的內容，如圖：
小學奧數四年級試題截圖
小學奧數五年級試題截圖
小學奧數六年級試題截圖由上圖可以看出，孩子小學階段如學過奧數，初中數學學習會相對輕鬆，做題也會得心應手。
眾所周知，應試教育十分看重考試成績，為了拉開差距便於選拔，中考各類試題的知識點均來源於課本，但難度會大大增加，對學生理解能力與邏輯思維能力要求很高。由於這種原因，在升學壓力的驅動下，為有效應對中考，各校必須在日常練習時提高試題的難度，學生才有可能考出好成績。
這些小學學過奧數的孩子，已經過系統的訓練，數學思維得到啟發和鍛鍊，理解能力與邏輯思維能力都有所提高，有些甚至遠遠超出初中數學試題所要求的水平。
反之，如果孩子小學階段未學奧數，初中學習數學可能會非常吃力。由於初中各科作業相對較多，周末能自由支配的時間也有限，未經過系統數學思維訓練的學生，恐怕也沒有精力來彌補，這也許是最可怕的。
以上只是從行程問題這個點進行對比，還有餘數問題、推理問題、圖形面積問題等日後再分別敘述。