為了充實大學生的校園生活，我校每年都會開展許多豐富的校園活動。為此，「洞明"調研社開展了關於「校園文化活動滿意度」的調研活動，藉此了解大學生對目前學校舉辦的校園文化活動的評價，了解同學們對校園文化活動的建議和想法，以便在今後更好地建設與發展校園文化活動。
「校園文化活動滿意度"調研活動於11月25日~11月29日開展。此次調研採用網絡問卷調研方式，進行隨機抽樣調查。共收回有效問卷2746份。
通過此數據可以看出，同學們對校園文化活動並不是很了解，所以校園活動的宣傳有待加強。
🔸大多數同學都認識到了校園文化活動的重要性，同學們並不否認校園文化活動積極作用。
🔸有一半的同學會根據自身情況去選擇參加校園文化活動。
大部分同學們能夠認識到校園文化活動的重要性，但是對活動進行選擇性參加，為此，我們調查了一下影響大家參加校園活動的影響因素：
時間、興趣愛好這兩個因素是影響大家參加校園文化活動的主要因素。此外，學習成績也佔比較大，看似主客觀因素都集中在了一起，其實個人因素在影響人們選擇校園文化活動起到了較重要的作用。
對於校園文化活動與學習的關係，您認為應該如何處理？
大部分學生對於校園文化活動與學習都能合理分配可以兼顧。這足以說明，想要多參加校園文化活動就要合理有效利用時間。
您覺得目前本校的校園文化活動是否能體現校園文化價值呢？
▫我校校園文化活動大多都是有意義的，是值得學生參加的。
▫學生能夠在校園文化活動中鍛鍊自己，學習新知識，從而提升自己。
如果讓您選擇一個校園文化活動來開展，您會選擇什麼樣的活動？
提升素質，拓展能力是大學生參與校園文化活動的主要目的。參加校園文化活動能豐富學生的大學生活，校園文化活動的形式、內涵還有待完善。學生期望能夠在活動中完善自我。
您覺得目前您學校的校園文化活動哪些方面有不足之處？
主觀原因是影響活動評價的主要原因，創新理念需貫徹到校園文化活動中，校園文化活動在各個方面都存在不足。
調查顯示，有83%的人表示對校園文化活動了解一般。也就是說，學生對校園文化活動的舉辦了解不深，這說明學生對校園文化活動的概念還存在一定的偏差。
從調查中我們不難看出，時間與興趣愛好是影響學生參加校園文化活動的主要因素。對於時間，學生對空餘時間沒有一個良好的規劃，自身不太自律，不能合理的安排自己的時間。
調查顯示，在校園文化活動的不足中活動創意不夠新穎佔比很大。可以說，部分校園文化活動對學生來說吸引力不夠大，並且在活動組織方面也存在著一些問題。同時，學生參與度低也是問題之一，學生沒有良好的參與感，自然活動舉辦的意義也就沒有了。
校園文化活動不僅能夠豐富我們的大學生活，也能夠提升個人綜合素質，從而提高我們的生活和學習質量。多數參與者在後來的建議中也提出了一些建議，我們做出了如下總結：
(一）學生要合理安排時間，拒絕慵懶，積極開發自己的潛能。
(二）提高校園文化活動的質量。讓校園文化活動不再是學生為了完成學分的差事，而是一份讓學生有實實在在收穫的美事。學生提出對活動狀況改善的建議，學校給予活動條件。
(三）校園文化活動要了解學生的需求。多開展一些創新型活動，豐富活動的形式並結合學校辦學特色，增加一些團隊合作的活動。
(四）校園文化活動要善於經營，精心布置活動環境，使活動成為豐富學生課餘生活和展示學生成長的舞臺。
在本次調研結束後，「洞明」全體人員於11月27日進行了「洞明」調研社第二次全員大會。本次大會圍繞此次調研成果展開討論。
首先主席謝晨妮進行講話，她表示對此次活動很滿意，即使期間出現一些小問題，但都妥善的解決了，並且希望大家能積極服務每一場活動，團結協作，使「洞明」調研社變得越來越好。
督察部部長宋健上臺講話，他強調，各部門要做好自身本職工作，按時出席，保證自己的出勤率，積極參與到活動中去，並且希望在今後的日子中，與大家共同成長！