上一節主要講到基本的句子成分，以及句子類型一搭配不當的問題，這一節依然延續上一節的思路，繼續以句子分析為基礎，來辨析句子錯誤類型之成分殘缺及贅餘。
我們高考一般考的句子都是比較正常的句子，一些特殊結構的句子是不太涉及的，所以在建議學生們備考時，把精力放在正常句子上分析，切記，不要鑽牛角尖。
除無主句、獨詞句和省略句外，按現代漢語的結構規律，句子必須具備的語法成分殘缺不全，就是句子的成分殘缺，也就是我們一直強調的句子主幹成分主語謂語和賓語；其中主語和賓語的殘缺，高考考查頻率較高。
用到的方法，依然是我們常用的三步法：
①抽出句子主幹
②辨析句子成分
③找出錯因
1.成分殘缺
(1)主語殘缺。
比如：由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。
句子主幹：得到讚揚
分析病因：「得到」的主語是什麼？
改為「由於這樣好的成績，她得到了......」
這就是我們分析句子時的基本方法，我們常見的主語缺失，有兩種情況：
①濫用介詞和使令動詞造成主語殘缺。
濫用介詞，介詞和主語構成介賓短語，介賓短語只能充當修飾語，一般是放在謂語之前作狀語，所以往往會使主語殘缺。
常見的介詞「在」「對」「從」「通過」「經過」「由於」「根據」等，當這些介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。辨析並修改這類病句時一般應將介詞刪掉。
如：「從這件小事，說明一個大道理。」句子開頭濫用介詞「從」導致句子缺少主語，應把「從」刪去。
濫用使令動詞造成主語殘缺。
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