2020年的秋招正如火如荼，受多方面因素影響，競爭激烈，崗位收緊，不少畢業生身陷求職困境。為進一步做好2020年秋招工作，解決畢業生的實際困惑，11月26日，新華網現場直播《職業規劃這道題，22歲的你怎麼答》畢業生主題節目。本次直播以畢業生為主角，話題設置圍繞「你的22歲關鍵詞是什麼」、求職選擇、職業規劃展開，環節包括主題分享、座談會等。
會上，嘉賓與學生友好交流，分享經歷，交換有價值的信息，為畢業生就業和更長遠的職業規劃提供新思路。任教於深圳職業技術學院、《我的二本學生》作者黃燈為現場五位遇到職場問題的少年解答了各自的困惑。
圖為黃燈 新華網 陳延特 攝
教育部數據顯示，2020年全國普通高校畢業生高達874萬，規模創下歷史新高，高校畢業生就業形勢嚴峻複雜，以及就業工作面臨前所未有的挑戰，「穩就業」、「保就業」的任務非常艱巨。如何在新冠肺炎疫情的影響下解決高校畢業生就業問題，成為了「穩就業」的重中之重。
在人生的22歲，高校畢業生走出校門不免有焦慮，也有迷茫。他們下一步應該邁向何方，依然成為社會各界關注的焦點。與現在畢業找工作不同，黃燈畢業時還實行的是包分配製度。21歲大專畢業後被分配到國營單位，22歲時實際已經工作超過一年時間。「我們這個年齡段的人對單位意識很強，對單位、穩定有天然的以來，這是屬於70後這一代的特點。」黃燈說。
「在我人生中一個重要的環節是90年代的國企改革，23歲的我就下崗了，從機關到車間工人，這對於我來說是難以接受的，也就是在這件事情後，我徹底破除了對穩定和單位的幻覺。」黃燈在分享經歷時表示，「在車間做學徒一年後，我對未來進行了人生規劃，下定決心考研，經過幾個月的複習考研成功。」
人才是保證職業發展的源泉和動力，為紮實做好常態化疫情防控形勢下高校畢業生就業工作，確保高校畢業生就業形勢總體穩定，國家多舉措促就業穩就業情況整體向好，來自高校、企業等社會各界的政策支持、幫扶項目也相繼推出，「減負、穩崗、擴就業」奏響高校畢業生就業的主旋律。
在疫情的影響下，2020年招聘水漲船高，競爭加大，招聘標準相應提高。原來一個普通二本本科生，現在可能需要211院校中挑選，原本本科就業的標準，現在可能面臨畢業就失業的局面。
黃燈老師作為一名二本院校的老師，一直都在關注二本學生的教育和發展問題，相應研究內容今年出版了新書《我的二本學生》。在她看來，2020年屬於非常態就業，很多企業受到了衝擊，儘管有些行業出現了新機會，但是傳統就業通道也有部分減少。
黃燈認為，目前畢業學生找工作的最大問題是2020和2021年兩年的就業是同時進行的，2020年沒有就業的學生在客觀上加劇了2021年畢業的孩子就業的難度，在此基礎上，二本學生的就業層次就會更低。
談到現階段困擾學生最關鍵的因素，黃燈認為是就業觀念的調整。「從我多年來在一線工作的經驗來看，高校老師現階段需要重新調節培養學生的計劃和方式，重新理解學生和社會的關係，為學生進入社會做更細緻的準備工作，幫助他們更好地迎接疫情過後的社會才是現在老師最需要做的事情。」黃燈說。（文/周靖傑）