學生臉上有紅印，說是體育老師打的，家長看了監控反向老師道歉

在室外上體育課，紀律難組織，學生不守運動紀律，容易出意外。

體育老師在組織學生活動時，看到亂跑亂動的學生，有時會把他們拎出隊伍冷靜一會兒。剛工作兩年的闞老師教活潑好動的二年級，這次遇到了一件麻煩事。

在體育課上， 闞老師帶學生慢跑，看到調皮的男生馬軒跑步跑出了秧歌的姿勢，違反課堂紀律不說，這樣很容易絆倒後面的同學，提醒了兩次，又跑偏了。闞老師生氣地上去拎住他的胳膊，讓其站在一邊，看大家跑。跑步結束後，讓馬軒繼續參加其他運動。

可是晚上卻接到校長電話：「你今天體育課打馬軒了嗎？」

「沒打呀，我拎了他胳膊，」然後，闞老師說了今天馬軒上課的情況。

「馬軒爺爺打電話給我，語氣很不好，說你打了他寶貝孫 子，臉上都打出紅印子了。還說，如果學校處理不好，他就到教育局反映。」校長有些擔心地說：「你剛工作，這事鬧到局裡，對你影響很不好。他明天早上到學校來，你想好，該道歉就道歉。」

闞老師一夜都沒睡踏實。

闞老師一大早趕到學校，等馬軒爺爺，馬軒爺爺到校直奔校長室，跟校長說著說著還拍上桌子了。 老爺子火大得很。年輕的校長叫闞老師自己跟家長說。

闞老師又把昨天的情況說了一 遍。

老爺子說：「我孫子說體育老師打的，這麼小的孩子，你打他臉，你怎麼下得了手，他犯了什麼天大的錯了，要打孩子臉。把孩子臉都打紅了。你下手多狠啊。我寶貝孫子長這麼大，我沒動他一根手指頭，現在我孫子臉都打破了，我兒子把照片拍下來了。校長不管這事，我到教育局反映，」老 爺子一邊拍桌子一邊控訴著。

闞老師委屈死了，天地良心，他記得清清楚楚，他當時就拉了馬軒的胳膊。說可以看監控，可是偏偏 操場上沒有裝監控。

校長提出要看看孩子受傷情況，老爺子說孩子在家休息，看見老師有陰影了。這時和這老爺子同村的趙老師過來勸說。校長也給他承諾，下午一定給他一個處理結果。

老爺子不走，坐在辦公室，校長好煙好茶侍侯著。

二年級韓班主任上班了解情況。打開手機錄音，然後問孩子們，有沒有看見闞老師打馬軒的臉，有的孩子說看見闞老師抓他的膀子，沒有打臉，有的孩子說不知道，因為當時跑步，前面的孩子確實沒看見闞老師怎麼拎的馬軒。還有的孩子說，馬軒下課和劉兵，趙佑打架，被趙佑打哭了。

班主任是位有二十多年班級管理經驗的人，他的直覺告訴他，他的臉有可能是和同學打鬧時受的傷。不是闞老師打的。家長看見孩子臉又紅又破了點皮，肯定都 會問，你的臉誰打的？在馬軒的記憶中，同學之間的打鬧太多，反而記不住 ，老師把他拎出隊伍的事，他記得更深。第一反應就是老師打的。而且在二年級小朋友概念裡，拎他就是打他。有的孩子還把老師讚許地摸頭說成老師打了他而告訴家長。

班主任將自己的推測與校長說了。校長讓班主任和孩子媽媽聯繫，年輕人應該不會撒謊孩子受傷情況。在電話裡，媽媽告訴班主任，孩子臉上擦破皮了，老師有沒有拿什麼東西打。說完發了一張照片過來，好像是破了指甲那麼大的皮。

闞老師在旁一聽，冤死了，根本就沒碰到臉，怎麼還打破皮了呢？感覺自己跳進黃河也洗不清了。

班主任繼續上班和同學們聊天，問孩子馬軒和趙佑打鬧在什麼 地方，什麼時候？看見的孩子說了下午的第一節課下，在班門口走廊上。班主任立刻和闞老師查監控，因為班門口是有監控的。

一查很清晰，真相大白，馬軒和趙佑，劉兵打鬧時，馬軒被趙佑一推，趴在地上，臉碰到水泥地了，站起來臉上明顯看到一個紅斑。

馬軒的爺爺看了監控，也明白怎麼回事了。嘴裡嘟嘟囔噥地說要找推的孩子算帳。

班主任嚴肅地說：「這三個男生平時調皮搗蛋 ，我正好要找各自的父母來，好好交流一下，該怎麼教育。特別 你家孫子，每一個任課老師都跟我反應，他上課亂動，不守紀律，這樣下去，怎麼學得好呢？你看，這次上體育課又搗亂，擾亂正常上課秩序，人家闞老師也只是正常教育，你家孫子鬧這麼一出，以後誰不敢教育你家孫子呀？」

老爺子沒了來時的火氣，竟然主動掏出香菸，散了一圈，特地敬到闞老師面前說：「對不起闞老師，小傢伙說不清，誤會誤會！」闞老師不抽菸的，但也把香菸接了過來遞給了班主任。

孩子之間的矛盾，韓班主任怎麼處理那是後話。但是在韓班主任的教育和指點下，第二天，馬軒媽媽帶著馬軒給闞老師又道了歉。

在不許體罰的高壓政策下，面對孩子犯了錯，老師也是以說服教育 為主，實在不聽的，只好請家長回家好好教育，打學生的老師少之又少，除非實在氣極了，沒控制住。

估計闞老師以後看到馬軒上課再搗蛋，再不會碰他了，拎也不敢拎，只能讓全班人停下來，看他亂舞。