學會批評、學會分擔，稱職的家長「給足面子」提醒孩子

2020-10-29 紅家長

有的孩子調皮搗蛋、上課不認真聽講，下課不好好做作業；有的因學習成績不好在學校被老師批評、同學歧視以致於厭學；有的懶惰成性，有的做事丟三落四總沒個完整；有的打遊戲機打得樂不思學，功課一落千丈；有的膽小怕事凡事都要父母出頭……

父母那種或怨或恨或無奈的神情每每縈繞在我們的心頭，讓我們深深地陷入思索。如何把這些經過實踐檢驗的賞識教育深入家長的心靈？怎樣讓家長能按圖索驥，一步步地領悟到賞識教育方法的奧妙？一句話，給家長一些實實在在的操作方法。紅家長在這方面做了許多探索，而且也在許多孩子身上實踐過，取得了相當的成效。而作為賞識教育研究室研究人員，我們有機會更多地領悟和總結的觀點和操作實例，並在大量的諮詢中得以運用。這套操作方法從具體問題出發，分析了問題形成的原因，同時以實例舉出解決的方法，讓家長能夠「對症下藥」。

賞識教育缺了這一條就不完整了，孩子犯了錯誤，特別有不良的行為習慣後，給予孩子適當的提醒作為補充，讓孩子有一定的心理體驗。以震撼孩子的心靈，讓孩子產生自我改正的意識。對孩子的缺點不僅需要提醒，而且可以更直接地提出批評。但這不是過去居高臨下訓斥式的批評，而是平等朋友式的提醒，正因為是這樣的提醒，孩子才樂於接受，儘快改正。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子會以感激的心態樂於接受這份禮物。

批評的目的是讓孩子改掉缺點，而提醒符合孩子的心理需求，為此，我們要求家長做到「學會批評」和「學會分擔」。

1、學會批評——原則是：不傷害孩子的自尊心

現在有的家長批評孩子是怎麼刻薄怎麼講，只圖自己發洩得舒服，哪管孩子受得了受不了，如同「倒洗澡水，把嬰兒一起倒掉了」，因此我們提出學會批評。

批評孩子的原則是：不傷害孩子的自尊心。在「給足面子」的前提下有多種批評的方法，如：故事性批評：通過講一個故事的方法，讓孩子領悟其中的對錯，自覺克服身上的缺點。幽默性批評：在說笑話的過程中達到提醒孩子的目的。

2、學會分擔——分擔孩子的憂傷和快樂

我們說孩子取得了成績，我們應該分享他的歡樂；孩子遇到了困難和挫折，我們則應該學會分擔他的憂傷，繼而鼓勵他們在失敗中站起來，再分享他的堅強。

激勵、寬容、提醒三大原則是關係到教育的行為，集中體現出一個「導」字，對事不對人。

信任、尊重、理解三大原則關係到教育的態度，集中體現出一個「愛」字，對人不對事。不管是怎樣的孩子，信任、尊重、理解，都是他們與生俱來不可剝奪的權利。我們都知道要端正對學習的態度，對工作的態度，對同事的態度，對領導的態度，我們不能不知道更要端正對孩子的態度，這是關係到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題。

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