力和物體的運動

2020-09-05 聞達布衣

天體運行

（一）力和物體運動的關係

力是使物體運動狀態發生改變的原因，變化的情況又與力的大小和方向有關。所以物體按照怎樣的規律運動取決於它的初始狀態（初速度）和所受外力的情況（合外力）。

（二）直（曲）線運動的產生條件

下表中列出一些典型運動產生的條件（具體的運動規律參考各物理必修或選修教材）：

我們必須熟練掌握物體的受力分析和熟悉各種類型運動產生的條件，這樣才能準確地判斷出物體在具體的物理情景（重力場、電場、磁場等或由它們的所組成的複合場）下做什麼運動。

這是求解一切物理綜合題的基礎。

粒子運動

相關焦點

  • 力與運動的關係,力並不是維持物體運動的原因
    如果將右邊的斜面水平放置，由於鋼珠無法達到原先的高度，鋼珠將永遠運動下去。通過這個實驗，伽利略認為力並不是維持物體運動的原因。笛卡爾後來也得出了相同的結果，並做出了補充，認為如果在沒有外力的作用下，物體不僅會永遠運動下去，而且還會以同一速度沿直線運動。
  • 物理基礎要點:直線運動、力和物體的平衡、牛頓運動定律
    2.質點:用來代替物體的只有質量沒有形狀和大小的點，它是一個理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質點的依據。 3.位移和路程:位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運動軌跡的長度，是標量.
  • 初中物理小練習--運動和力--摩擦力
    」基礎知識1、產生原因：a、物體接觸表面是粗糙的；b、物體對接觸表面有擠壓作用；c、物體關於接觸面發生相對運動或相對運動趨勢．以上三點式摩擦力產生的必要條件，三者缺一不可．2、摩擦力的分類：a、滑動摩擦力：物體受到接觸面阻礙相對運動的作用稱為「滑動摩擦力」；b、靜摩擦力：物體受到接觸面阻礙相對運動趨勢的作用稱為「靜摩擦力」；c、滾動摩擦力：接觸面阻礙物體滾動的作用稱為「滾動摩擦力」，實際上滾動摩擦不只是一個力那麼簡單，通常在中學階段不做嚴格分析時，只是考慮其中「靜摩擦力」成分，所以我們可以認為滾動摩擦力屬於靜摩擦力的一種
  • 【中考】專題訓練五:力、運動和力
    運動　腳　上身  7. 11　100　【解析】小車做勻速直線運動時，推力與阻力是一對平衡力，所以阻力等於推力等於11 N；支持力與重力是一對平衡力，故支持力是100 N.8. 平衡力　慣性　摩擦力　【解析】重力和支持力都作用在撞球上，且大小相等、方向相反，是一對平衡力；擊球後，球離開球桿仍能向前運動，這是因為球由於慣性還要保持原來的運動狀態，繼續向前運動．
  • 命題點-摩擦力(孤立物體)
    哈嘍哈嘍，小夥伴們，讓我們每天一個命題點，每天進步一點點命題點： 摩擦力（單獨物體）重要知識點儲備：1、兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動（滑動摩擦力）或有相對運動趨勢（靜摩擦力）時，就會在接觸面上產生一種阻礙它們相對運動（或相對運動趨勢）的力，這個力就叫做摩擦力
  • 中考物理總複習,力和運動的關係,力的示意圖萬能畫法
    運動和力這部分在中考試題中，近6年平均佔7分，還是比較多的，所以同學們一定要用心去理解掌握。主要以填空、選擇、實驗題的形式考查，考查的重點是力的作用效果、二力平衡和相互作用力的區別、慣性的理解、力和運動的關係等，力的示意圖考查頻率較高。
  • 中考物理知識點總結:運動和力
    運動和力知識總結 1、知道力是物體對物體的作用 2、力的作用效果：使物體發生形變、改變物體的運動狀態 3、知道1N的大概概念，可能會出現在選擇題的一個選項 4、力的三要素，可能會出現在填空或選擇 5、力的示意圖考作圖 6、知道力的作用是相互的，並會用來解釋某些現象
  • 中考物理知識點:運動和力的關係
    中考物理知識點：運動和力的關係 　　1、慣性：我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性。 　　2、慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。這個規律叫做牛頓第一定律，也成為慣性定律。 　　3、力是使物體運動狀態發生變化的原因。
  • 力與運動的關係
    當地球轉動時，這個加速度也會跟著變化，於是……      5，這些例子我可以給你無限列舉下去，但是你發現沒有，我用來解釋物體為何這樣運動的「套路」都是一樣的：都是先看物體受到了什麼力，把合外力F找出來，再利用F=ma求出物體的加速度a，最後根據加速度分析物體的運動情況。       來來去去就這三板斧，一套組合拳包打天下，這就是牛頓力學。
  • 《第四章 運動和力的關係》編寫說明
    本章共6節課文,其知識線索可分為三部分:第一是牛頓第一定律,了解牛頓第一次提出力的概念;知道力是物體運動狀態發生改變的原因,任何物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態的固有屬性,這一屬性稱為慣性,慣性的大小取決於物體的質量學習伽利略的理想實驗(第1節).第二是牛頓第二定律,利用控制變量法通過實驗探究加速度與力、質量的關係;在實驗的基礎上通過廣泛的驗證及推理得出牛頓第二定律;學習1牛頓的定義
  • 誰改變了物體轉動狀態?力矩,力偶,還是力?
    然而，從初中物理到高中物理，再到大學物理，乃至到了理論力學，一說力，就默認為集中力，它有大小、方向和作用點三要素，但是物體之間的相互作用就是集中力？答案當然是否！     集中力只是對物體之間相互作用的一種近似。
  • 我國古代關於力和運動的知識
    《墨經》中有關於力、力系的平衡和槓桿、斜面等簡單機械的論述；記載了關於小孔成象和平面鏡、凹面鏡、凸面鏡成象的觀察研究，首先提概念以及樸素的時間（「久」，即宙）和空間（「宇」）的概念。）裡，還給 力下了一 個明 確的 定義。在《經 上》第2 1條裡說：「力，形  之 所以 奮也」。
  • 初二物理:怎麼從圖像分析物體的受力情況和運動狀態?這方法管用
    例題如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關係和物體運動速度v與時間t的關係如圖乙和丙所示，由圖像可知：（1）當t=1s時，求物體處於什麼運動狀態；（加速、勻速或減速）（2）當t=3s時，求物體受到摩擦力的大小和方向
  • 初中物理之物體運動:一問一答,詳談「牛頓第一定律」和「慣性」
    初中物理中，在對物體運動情況的受力分析時，絕對離不開「牛頓第一定律」。但是，「牛頓第一定律」反映的物體運動本質，與日常生活中發生的物理現象「相背離」，造成部分學生在初次接觸時較難理解和掌握。慣性，雖然知識點小，但往往與學生的思維定勢「相互矛盾」，同樣存在理解難、選擇題易出錯的現象。
  • 牛頓運動定律連接體整體法受力分析正交分解法物體分離的條件最大值滑動摩擦力
    牛頓運動定律  連接體  整體法  受力分析  正交分解法  物體分離的條件最大值  滑動摩擦力連接體問題分析
  • 初二物理:怎麼求物體運動中受到的摩擦力和彈簧彈力?這方法簡單
    求物體在運動過程中受到的摩擦力和彈簧彈力是初二物理的重要題型，也是物理中考的常考題型本文就例題詳細解析這類題型的解題方法，希望能給初二、初三學生的物理學習帶來幫助。例題為了測量某物體和水平地面間的動摩擦因數，小聰同學進行如圖甲、乙的操作：把物體掛在豎直放置的彈簧測力計下端，彈簧伸長了△x1=4cm；然後用該彈簧水平拉著該物體在水平地面上做勻速直線運動，彈簧伸長了△x2=1cm，求該物體與水平地面間的動摩擦因數。
  • 2013高考物理複習考點:運動和力公式
    1.牛頓第一運動定律(慣性定律)：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止　　2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致}　　3.牛頓第三運動定律：F=-F′{負號表示方向相反，F、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區別
  • 四年級上冊科學第三單元 運動和力知識點整理
    教科版四年級上冊科學知識點整理第三單元運動和力1、物體有時是靜止的，有時是運動的。使靜止的物體運動，使運動的物體靜止，改變運動的快慢等都需要力。2、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在。兩個不接觸的物體之間也可能產生力的作用。力的作用是相互的。1讓小車運動起來1、幾千年前，人類就發明了車。2、 車的類型和動力3、 重力能把地球表面的物體拉向地面。
  • 「堂堂練」第八章 運動和力(課堂練習及答案)
    對於物理學中運動與力的發展過程和研究方法的認識，下列說法中正確的是（ ）A．亞里斯多德首先提出了慣性的概念B．物體只要受到了力的作用，它的運動狀態就一定會發生改變C．牛頓第一定律是力學的基本定律之一，它是能夠通過現代的實驗手段直接來驗證的
  • 「經典習題周周練」第八章 運動和力(單元複習)
    練習題1牛頓第一定律告訴我們的事實是（　　）A．運動和靜止都是相對於參照物而言的B．物體在不受力時都是靜止的C．運動的物體一定受到力的作用D．物體的運動狀態改變時一定受到力的作用如果它們之間有相對運動趨勢時，產生的為靜摩擦力。①摩擦力（滑動摩擦力和靜摩擦力）的大小：測量方法——二力平衡。②影響滑動摩擦力大小的因素。③增大和減小摩擦的方法。