@所有老師，寧夏修訂教師職稱評審條件，這些行為一票否決！

2020-09-05 銀川發布

8月31日

記者從自治區人社廳獲悉

我區新修訂的

《寧夏中小學（幼兒園）教師系列專業技術職稱評審條件（試行）》

在今年的職稱評審中

將與舊的評審條件並行

明年起正式施行

新修訂的評審條件

更突出教育教學業績評價

對違反師德的行為實行一票否決

中小學（幼兒園）教師是我區專業技術人員中參加職稱評審人數最多的專業系列，涉及的人數達9.69萬人。自治區人社廳專業技術人員管理處相關人士介紹，新修訂的評審條件適用於全區普通中小學校、幼兒園、職業中學(專門學校)、特殊教育學校、從事中小學教育的專門學校以及與教育教學工作相關的專業技術人員。

在新的評審條件中，明確加大教師教育教學一線實踐經歷評價，更加符合教師專業發展歷程。如在一級教師評價中增加了能獨立完成數位化備課，運用現代信息手段、優質數字資源開展教育教學活動的要求。

同時，把擔任班主任工作的業績成果作為職稱評審的重要參考，參評高級教師及以下職稱論文和學術著作等不作為硬性條件，激勵教師在三尺講臺上擔當作為。

在新修訂的評審條件中，將全面推行職稱申報承諾和失信懲戒制度，摒棄簡單用學生升學率和考試成績評價中小學教師的辦法，要求教師從嚴遵守中小學教師職業道德規範、新時代教師職業行為十項準則等規定。

嚴格師德考核，對違背師德師風，在教育教學活動中、公眾場合、社交媒體有不當言行的，實行一票否決。

對已定性為技術責任事故的直接責任者，或在申報評審中弄虛作假者（仿造學歷、資歷、業績，剽竊他人成果，以及違紀受到查處）的，延期5年申報。

新修訂的標準條件進一步加大了向一線教師傾斜、向農村教師傾斜的力度。如，對長期在農村中小學校、幼兒園工作且現仍在農村教學崗位上的教師，連續工作15年晉升中級職稱，連續工作25年晉升副高級及以上職稱，可不受專業技術崗位結構比例限制。

結合多年來職稱評審工作實際，此次修訂為在農村學校任教無間斷滿10年或累計滿15年且仍在農村學校教學崗位上的，可申報一級教師；在農村學校任教無間斷滿15年或累計滿20年且仍在農村學校教學崗位上的可申報高級教師；在農村學校任教無間斷滿20年或累計滿25年且仍在農村學校教學崗位上的可申報正高級教師。

來源：寧夏日報客戶端

編輯：槐瑞青

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  • 中學高級職稱評審需要什麼條件
    一、中學高級職稱評審的硬指標1.沒有師德失範行為，否則一票否決。在實際評審中，3年只是獲得評審資格，不計分，從事滿3年後，每任一年班主任計算1分，累計一般不超7分。班主任經歷是硬指標，除非是特殊崗位，否則沒有班主任3年任職經歷，一般是一票否決。即沒有3年班主任經歷的，不具備資格。
  • 中級職稱評審也像高級職稱評審那樣增加講課答辯環節，你贊同嗎？
    自2013年起，河南省按照「試點、推廣」的方式，對中小學高級教師職稱評審工作進行了系列改革，其中，講課答辯是必不可少的，這需要參評教師具有紮實高超的教育教學藝術以及臨場綜合發揮能力！講課答辯全程採用異地評委，不合格面臨一票否決，講課答辯時間共20分鐘，其中根據指定教材隨機抽取講課10分鐘，專家隨機提問答辯10分鐘。高級職稱評審增加講課答辯環節可以說是教育教學本質的回歸，是評聘高級教師職稱必須具備的硬性條件。
  • 中小學依法治校將出標準:違反師德「一票否決」
    師德考核結果與教師資格、職務（職稱）評審、崗位聘用、教師獎懲制度掛鈎；嚴重違反師德行為表現作為教師評聘的「一票否決」性指標；學生在校期間，對校園實行封閉化管理……目前，北京市中小學依法治校工作基本準則徵求意見啟動，從4方面為依法治校定規矩。
  • 高級職稱評審增加答辯環節是必要的,中級職稱答辯是否也有必要?
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  • 職稱評審重師德：將師德表現作為教師職稱評審的首要條件
    教育部網站7月27日公布，人力資源社會保障部和教育部共同研究起草了《關於深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見（徵求意見稿）》（以下簡稱徵求意見稿），目前正在向社會公開徵求意見。徵求意見稿明確，將師德表現作為教師職稱評審的首要條件，克服唯學歷、唯資歷、唯「帽子」、唯論文、唯項目等傾向。
  • 教育部:對高校教師師德失範行為實行「一票否決」
    同時，教育部還發布了《關於高校教師師德失範行為處理的指導意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等，對發生師德失範行為、違反職業道德行為的認定和處理提出指導意見。
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    2019年度全省中小學校教師系列高級職稱評審工作安排意見根據《職稱評審管理暫行規定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第40號）、《山西省人力資源和社會保障廳關於做好2019年度專業技術人才職稱評審工作的通知》（晉人社廳函〔2019〕969號）等精神，現就2019年度全省中小學校教師系列高級職稱評審工作提出如下安排意見：一、組織管理
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    根據意見，以後評職稱將發生大變化：對外語和計算機要求不高的崗位，可不用再考外語和計算機；論文不再成為「硬槓槓」，教案、病歷等成果也可替代；所有職稱系列均設置到正高級，小學教師也可評「教授」；實行學術造假「一票否決制」，弄虛作假取得職稱將一律撤銷。
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