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寧夏修訂這部分人專業技術職稱評審條件！
8月31日，記者從自治區人社廳獲悉，我區新修訂的《寧夏中小學（幼兒園）教師系列專業技術職稱評審條件（試行）》，在今年的職稱評審中將與舊的評審條件並行，明年起正式施行。新修訂的評審條件，更突出教育教學業績評價，對違反師德的行為實行一票否決。 中小學（幼兒園）教師是我區專業技術人員中參加職稱評審人數最多的專業系列，涉及的人數達9.69萬人。
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寧夏修訂這部分人專業技術職稱評審條件
8月31日，記者從自治區人社廳獲悉，我區新修訂的《寧夏中小學（幼兒園）教師系列專業技術職稱評審條件（試行）》，在今年的職稱評審中將與舊的評審條件並行，明年起正式施行。新修訂的評審條件，更突出教育教學業績評價，對違反師德的行為實行一票否決。中小學（幼兒園）教師是我區專業技術人員中參加職稱評審人數最多的專業系列，涉及的人數達9.69萬人。
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@所有老師，寧夏修訂教師職稱評審條件，這些行為一票否決！
8月31日記者從自治區人社廳獲悉我區新修訂的《寧夏中小學（幼兒園）教師系列專業技術職稱評審條件（試行）》在今年的職稱評審中將與舊的評審條件並行明年起正式施行新修訂的評審條件更突出教育教學業績評價對違反師德的行為實行一票否決
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@所有老師 寧夏修訂專業技術職稱評審條件，這些行為一票否決！
8月31日，記者從自治區人社廳獲悉，我區新修訂的《寧夏中小學（幼兒園）教師系列專業技術職稱評審條件新修訂的評審條件，更突出教育教學業績評價，對違反師德的行為實行一票否決。 中小學（幼兒園）教師是我區專業技術人員中參加職稱評審人數最多的專業系列，涉及的人數達9.69萬人。
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@寧夏中小學（幼兒園）教師，快來了解職稱評審新變化
8月31日，記者從自治區人社廳獲悉，我區新修訂的《寧夏中小學（幼兒園）教師系列專業技術職稱評審條件新修訂的評審條件，更突出教育教學業績評價，對違反師德的行為實行一票否決。 中小學（幼兒園）教師是我區專業技術人員中參加職稱評審人數最多的專業系列，涉及的人數達9.69萬人。
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2020寧夏中小學教師評職稱有變化，速看
8月31日，記者從自治區人社廳獲悉，我區新修訂的《寧夏中小學(幼兒園)教師系列專業技術職稱評審條件新修訂的評審條件，更突出教育教學業績評價，對違反師德的行為實行一票否決。 中小學(幼兒園)教師是我區專業技術人員中參加職稱評審人數最多的專業系列，涉及的人數達9.69萬人。
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向鄉村教師傾斜！湖北鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」
、省教育廳聯合印發《關於開展鄉村教師專業技術職務任職資格定向申報評審工作的通知》（以下簡稱《通知》），制定出臺《湖北省鄉村教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》，明確從今年起在全省實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革。
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《甘肅基層中小學教師系列高級職稱評價條件標準(試行)》公布,這些...
,科學、客觀、公正評價全省基層中小學教師品德、能力、業績貢獻，讓紮根基層的人才發展有空間，晉升有通道，作出貢獻的人才有成就感、獲得感，引導激勵廣大基層中小學教師在教書育人崗位上為實施鄉村振興戰略而奮鬥，根據甘肅省人力資源和社會保障廳《關於全省縣以下基層高級職稱單獨分組單獨評審的指導意見》(甘人社廳發〔2018〕28號）等的規定，結合我省實際，特制定本條件標準。
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中小學教師職稱評審介紹
而且有些教師之間差距非常大。究其原因，主要跟教師職稱有關。 做好職稱評審是加強新時代教師隊伍建設的重要舉措。辦好人民滿意的教育，離不開一支高素質專業化創新型的教師隊伍。 正高級教師職稱評審要體現培養教育家型教師的政策導向，由兩部統一確定指標數量，實行總量控制。評審通過的正高級教師中，擔任學校和教研機構行政領導職務的不得超過30%。中小學正高級教師職稱評審結果年底前報兩部備案，未經備案不予認可。
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山西2019年中小學教師高級職稱評審政策!
各學校要堅持把師德放在中小學教師評價的首位，制定可操作、可考核的教師師德考核辦法，採取個人述職、考核測評、徵求學生和家長意見等方式對教師進行嚴格考核，對師德考核不合格的申報人員及有違反教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》規定情形的教師，實行「一票否決制」。
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寧夏修訂經濟系列高級專業技術職稱評審條件
11月9日，記者從自治區人力資源和社會保障廳獲悉，2021年1月1日起我區施行新修訂的經濟系列高級專業技術職稱評審條件，有效期2年。新修訂的評審條件將經濟系列高級專業技術職稱名稱按級別分為高級經濟師（副高級）和正高級經濟師（正高級），其中對高級經濟師（副高級）實行考評結合方式進行職稱評定；首次設置正高級經濟師（正高級），採取答辯和評審相結合方式進行職稱評定。
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2017青海省中小學教師專業技術職稱(職務)評價標準!
關於印發《青海省中小學教師專業技術職稱（職務）評價標準》的通知青人社廳發〔2017〕134號各市、自治州人力資源社會保障局、教育局，各有關單位：根據人力資源社會保障部辦公廳、教育部辦公廳《關於做好2017年度中小學教師職稱評審工作的通知》（人社廳發〔2017〕67號），省人力資源社會保障廳、省教育廳在全面總結2016年度中小學教師職稱制度改革評審工作的基礎上
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江蘇中小學教師評職稱新政 嚴禁簡單用學生升學率評價
全面推行職稱申報承諾和失信懲戒制度，改變以往簡單用學生升學率和考試成績評價中小學教師的辦法，要求所有申報高一級職稱的教師，均需從嚴遵守新時代教師職業行為十項準則要求。通過個人述職、考核測評、徵求學生和家長意見、設立舉報熱線等方式全面考察教師師德表現，師德表現突出的同等條件下優先推薦，師德存在問題的實行"一票否決"。
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...局廣元市教育局關於印發《廣元市中小學教師職稱評審辦法》的通知
第二條 中小學教師專業技術水平評價是指對通過中小學教師職稱崗位競爭推薦，擬聘為相應職稱等級人選的品德、知識、專業水平和業績貢獻是否達到相應標準條件的綜合評審，是中小學教師崗位聘用的重要依據和關鍵環節。
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湖北全面實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革
在第36個「教師節」來臨之際，湖北省人社廳、省教育廳聯合印發《關於開展鄉村教師專業技術職務任職資格定向申報評審工作的通知》（以下簡稱《通知》），制定出臺《湖北省鄉村教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》，明確從今年起在全省實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革。
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湖北全面實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革
鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革的對象範圍，是各縣（市、區）人民政府駐地以外的鄉鎮、涉農街道和村莊公辦學校（含中小學、幼兒園、特殊教育學校，下同）教學一線任教、在職在崗（含籤訂人事聘用合同）申報中、高級專業技術職務任職資格的教師。上述人員也可按《湖北省中小學教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》規定，正常申報中小學教師高級、中級專業技術職務任職資格評審。
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教師職稱評審介紹
做好職稱評審是加強新時代教師隊伍建設的重要舉措。辦好人民滿意的教育，離不開一支高素質專業化創新型的教師隊伍。評審通過的正高級教師中，擔任學校和教研機構行政領導職務的不得超過 30%。中小學正高級教師職稱評審結果年底前報兩部備案，未經備案不予認可。
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2017縣教師職稱評審基本條件及細則(必看)
二、評審標準 2017年教育系統職稱評審工作，以品德、能力、業績為導向，堅持德才兼備、以德為先，克服唯學歷、唯資歷、唯論文的傾向，注重考察專業技術人才的專業性、技術性、實踐性和創造性，突出評價專業技術人才工作績效、創新成果。對職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求，不再作為職稱申報和評審的前置性必備條件。
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中小學教師評職稱「大禮」來了 可用研究報告、工作總結等教學成果...
省人力資源和社會保障廳副廳長朱從明介紹，新時代教師職稱評價將更加突出師德評價，把師德作為教師評價的第一標準，積極引導廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的「四有」好教師。全面推行職稱申報承諾和失信懲戒制度，改變以往簡單用學生升學率和考試成績評價中小學教師的辦法，要求所有申報高一級職稱的教師，均需從嚴遵守新時代教師職業行為十項準則要求。
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基層中小學教師也能評高級職稱!甘肅的這份文件都說清楚了
、客觀、公正評價全省基層中小學教師品德、能力、業績貢獻，讓紮根基層的人才發展有空間，晉升有通道，作出貢獻的人才有成就感、獲得感，引導激勵廣大基層中小學教師在教書育人崗位上為實施鄉村振興戰略而奮鬥，根據甘肅省人力資源和社會保障廳《關於全省縣以下基層高級職稱單獨分組單獨評審的指導意見》(甘人社廳發〔2018〕28號）等的規定，結合我省實際，特制定本條件標準。