重磅！湖北全面實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革

2020-09-10 湖北新聞

在第36個「教師節」來臨之際，湖北省人社廳、省教育廳聯合印發《關於開展鄉村教師專業技術職務任職資格定向申報評審工作的通知》（以下簡稱《通知》），制定出臺《湖北省鄉村教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》，明確從今年起在全省實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革。

各縣（市、區）人民政府駐地以外的鄉鎮、涉農街道和村莊公辦學校（含中小學、幼兒園、特殊教育學校，下同）教學一線任教、在職在崗（含籤訂人事聘用合同）申報中、高級專業技術職務任職資格的教師。

上述人員也可按《湖北省中小學教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》規定，正常申報中小學教師高級、中級專業技術職務任職資格評審。

本次發布的《湖北省鄉村教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》突出以品德、能力、業績和貢獻為主的評價導向，體現了鄉村中小學教師工作實際和特點的評價標準，克服了唯學歷、唯論文等傾向，強調鄉村連續任教年限，明確在鄉村學校連續任教滿30年、離法定退休年齡不滿3年且仍在鄉村學校任教的教師，學校無相應崗位空缺的，可不受本校崗位結構比例限制申報。提高履行崗位職責的實踐能力、工作業績、工作年限等評價權重，堅持了「定向評審、定向使用」原則，對長期紮根鄉村基層，做出突出貢獻和業績的中小學教師進行了適當政策傾斜。

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    楚天都市報9月9日訊（記者周丹 通訊員楚仁軒）在第36個「教師節」來臨之際，湖北省人社廳、省教育廳聯合印發《關於開展鄉村教師專業技術職務任職資格定向申報評審工作的通知》（以下簡稱《通知》），制定出臺《湖北省鄉村教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》，明確從今年起在全省實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革。
  • 向鄉村教師傾斜！湖北鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」
    、省教育廳聯合印發《關於開展鄉村教師專業技術職務任職資格定向申報評審工作的通知》（以下簡稱《通知》），制定出臺《湖北省鄉村教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》，明確從今年起在全省實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革。
  • 河北鄉村教師名額限制晉級渺茫，湖北鄉村教師定向評審晉升有望
    ，引起了老師們的熱議，都紛紛表達了這樣一個共同的願望：應該繼續實施鄉村教師高級職稱評審傾斜政策，規定滿25年的鄉村教師只要滿足高級職稱評審相關的硬體條件就不受名額指標限制直接評聘為高級教師。因為之前河北省與其他有些省份一樣也是實施鄉村教師高級職稱評審傾斜政策，但今年河北鄉村教師高級職稱評審出現了令鄉村教師們沒有想到的新變化，將不受名額限制改為限制名額，這讓很多滿年限符合相關評審條件的老師們再次失去了晉級加薪機會，傾斜政策無傾斜。
  • 高校教師職稱評審 2020年底前全部實行自主評審
    為激發高等學校辦學活力及教師創新創造創業活力，我省深入推進高等學校教師職稱制度改革，2020年底前，所有高等學校教師全部實行自主評審。 6月20日，記者從省人社廳獲悉：為激發高等學校辦學活力及教師創新創造創業活力
  • @湖北鄉村教師 評職稱不再唯學歷、唯論文
    》（以下簡稱《通知》），制定出臺《湖北省鄉村教師專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》，明確從今年起在全省實行鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革。鄉村教師職稱「定向評審、定向使用」改革的對象範圍是哪些？
  • 權威發布|山東建立 「定向評價、定向使用」的基層中小學高級教師...
    齊魯網·閃電新聞11月17日訊 記者11月17日上午從山東省政府新聞辦召開的「『十三五』成就巡禮」主題系列新聞發布會上了解到，山東建立了 「定向評價、定向使用」的基層中小學高級教師職稱制度。今年，中小學正高級教師評聘646人，其中基層正高級教師170人。
  • 重磅！鄉村教師職稱編制的春天來了！
    教師工資問題一直備受爭議，局外人認為教師工資夠可以了，社會地位高，工作輕鬆還有寒暑假，別抱怨了，但教師卻認為收入普遍很低，教師作為事業單位中的一員，隨著事業單位基本工資普調，不應該把教師群體排除，應當也要上漲！於是教師職稱制度改革開啟了，教師的高低跟職稱有密切的聯繫，甚至可以說是直接影響因素。
  • 六部門：職稱評聘向鄉村教師傾斜
    新華社北京9月4日電（記者胡浩）根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。意見提出，允許鄉村小學教師按照所教學科評聘職稱，不受所學專業限制。
  • 黔南鄉村教師，六部門發文職稱評聘向鄉村傾斜！還有這些「福利」……
    根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。意見提出，允許鄉村小學教師按照所教學科評聘職稱，不受所學專業限制。
  • 中小學教師晉升高級職稱必須有鄉村基層工作經歷
    細化職稱系列專業，在新能源、新材料、生物和新醫藥、信息技術、航空製造、先進裝備製造、鋰電與電動汽車、文化暨創意、綠色食品等戰略性新興產業設置職稱評審專業。對目前未設置正高級的職稱系列設置正高級職稱。    分系列推進職稱制度改革    完成中小學教師職稱制度改革。
  • 教育部等六部門印發意見：職稱評聘向鄉村教師傾斜
    日前，教育部等六部門印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。意見提出允許鄉村小學教師按照所教學科評聘職稱，不受所學專業限制。
  • 職稱評聘向鄉村教師傾斜
    ●允許鄉村小學教師按照所教學科評聘職稱，不受所學專業限制●確保鄉村教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平據新華社北京9月4日電（記者 胡浩）根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發
  • 六部門：職稱評聘向鄉村教師傾斜，堅決破除「唯論文、唯帽子」
    中國青年報客戶端北京9月4日電（中青報·中青網記者孫慶玲）教育部等六部門日前印發的《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）指出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，並且對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求，堅決破除「唯論文、唯帽子」不良導向，提高教育教學實績的評價權重。
  • 教育部等6部門印發意見：職稱評聘向鄉村教師傾斜
    新華社北京9月4日電（記者胡浩）根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。意見提出，允許鄉村小學教師按照所教學科評聘職稱，不受所學專業限制。
  • 六部門：根據鄉村學校艱苦邊遠程度實行有差別的教師補助
    根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。
  • 六部門:根據鄉村學校艱苦邊遠程度實行有差別的教師補助
    根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。
  • 教育部等6部門印發意見：職稱評聘向鄉村教師傾斜
    根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。
  • 教育部等6部門印發意見：職稱評聘向鄉村教師傾斜
    根據教育部網站4日消息，教育部等六部門日前印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出，職稱評聘向鄉村教師傾斜，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求。
  • 事關鄉村教師編制、職稱、工資……
    日前，教育部等六部門印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》），就加強鄉村教師隊伍建設，發展公平而有質量的鄉村教育做出部署。，對長期在鄉村和艱苦邊遠地區從教的中小學教師，職稱評審放寬學歷要求，不作論文、職稱外語和計算機應用能力要求提高鄉村教師的社會地位、生活待遇，確保鄉村教師平均工資收入水平不低於當地公務員《意見》提出允許鄉村小學教師按照所教學科評聘職稱
  • 教師職稱評審介紹
    做好職稱評審是加強新時代教師隊伍建設的重要舉措。辦好人民滿意的教育，離不開一支高素質專業化創新型的教師隊伍。正高級教師職稱評審要體現培養教育家型教師的政策導向，由兩部統一確定指標數量，實行總量控制。評審通過的正高級教師中，擔任學校和教研機構行政領導職務的不得超過 30%。中小學正高級教師職稱評審結果年底前報兩部備案，未經備案不予認可。