傳承福州話，每天學方言，福州市教育局制定傳承福州方言四項舉措

8月26日下午，福州市教育局發布《關於進一步加強校園傳承福州方言的通知》。文件指出：福州方言維繫著十邑鄉親鄉情，傳承著閩都千年古韻，具有特殊的社會歷史文化價值。福州市學校要在說好普通話、寫好規範字的基礎上，要進一步加強福州方言的傳承工作，從課程設置、校本教材、興趣小組、專家指導、家校合作等方面著手，同時注重發揮方言傳承學校的示範與輻射作用，全方位推動福州方言在學校的傳承。具體提出以下四個方面舉措：

一、科學設置課程，適當開發校本教材。在綜合實踐活動及地方與學校課程（約佔小學生課時總量的16.8%）中，安排一定量的時間，開設福州方言校本課程，擴展學生有關福州方言背景的知識面。開發校本教材，鼓勵有專業特長的教師及有方言師資力量的學校編寫福州方言校本課程，並在各縣（市）區、各校中推廣方言傳承的成果。

二、培養興趣小組，拓展參與形式。學校要充分調動學生學習福州方言的熱情，對於有一定數量需求的學校，創造條件開設福州方言校本課程或興趣活動小組。已開設或擬開設的學校請於2020年9月30日前上報學校開展福州方言傳承活動情況。通過多種形式推進福州方言進校園。同時利用校園宣傳欄、微信、微博等載體，為孩子創設一個了解、學習福州方言的良好氛圍，鼓勵學校開展福州方言興趣之星、進步之星、表達之星等評選活動，激發學生的興趣。

三、注重引領，發揮方言傳承學校的示範與輻射作用。福州市烏山小學和福州教院附中是「福州市非物質文化遺產保護項目——福州方言」的市級傳承學校，要進一步發揮示範和輻射作用。各縣（市）區也應組織一些具備條件的學校作為福州方言的縣級傳承學校。

四、邀請專家進校園，注重家校合作。積極邀請福州方言專家、名人、非物質文化遺產傳人和高等院校學生志願者進校園，開展講座，指導中小學生開展方言傳承活動。同時，加強家校合作，通過學校家委會或在學生家長會上，宣傳方言傳承的重要性，引導福州本地家長多用福州方言與孩子溝通交流，讓孩子每天學會一句方言，為孩子創設一個學習福州方言的良好氛圍，推動福州方言的傳承與發展。

點評：

當年鼓勵普通話，如今鼓勵保護方言，這是正確的事，早就應該如此，但願不是走個過場。只是不知道現在八零後、九零後的家長們，還有多少會說方言呢？如果自身都不會說福州話，又怎麼去教孩子呢？這是一個很現實的問題，讓家長教孩子說福州話，恐怕要讓家長也「補補課」才行。

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