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一個人能否成功與他的思維方式有關。思維方式大致可以分為兩類，一類是成長型思維，一類是固定型思維。而後者則認為自己的智力和能力是定量的，不會變化的。擁有成長型思維的孩子做事不容易放棄，也更能從過程中享受樂趣。所以，如果老師只誇學生聰明，就會讓學生認為自己的能力只和那些定量的天賦有關，不利於成長型思維的培養。新學期來啦，小編整理了15種誇讚學生的正確做法，老師熟練運用，學生定能不斷進步。避免使用「你真聰明」的評價，不如嘗試開始說這些：You tried really hard on that.學生給你呈現一份高質量的作業時，可不要被喜悅衝昏頭腦，請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。You never gave up, even when it was hard.當學生完成一件對他來說很有挑戰的事情時，請記得肯定他的耐心和堅持。You have such a positive attitude.當學生對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時，可不要忘了抓住機會美言幾句。You have really improved on ______.當學生在某方面能力有所提高時，表揚細節，越具體越好，比如：某某，你現在的發音更標準了，而且非常流利，比之前進步了很多，真棒！What a creative solution to that problem!這是最需要注意的地方，看到學生的奇思妙想，最容易讓人跟「聰明「掛鈎起來，可是奇思妙想真的是「聰明」嗎？
它應該是創意和思考的積累，是學生在嘗試無數次可能性方案之後才收穫的腦洞大開呢！所以，表揚「有創意」就對啦！You work very well with your classmates.一個人無論多能幹，能做的事情也是有限的，如果學生和小夥伴一起合作完成了某件事，並且做得還不錯，請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力！I love how you take ownership of that!有些事雖然不完全是學生一個人做的，但他是負責管理的，做得好是因為他有很強的責任心和領導能力。這樣表揚，能讓學生知道，雖然他並沒有在每個步驟上都親力親為，但能make it happen，也是一種十分重要的能力。
You are not afraid of a challenge! I like that!You did a great job of helping ____with her assignment. 「贈人玫瑰，手有餘香」，助人是一種美德，一定要表揚學生的熱心，鼓勵他多多幫助別人。同時也能讓他知道，克服困難的方法有很多種，除了自己的耐心堅持，向別人求助也是非常有效的辦法呢。你把自己的房間/書收拾整理得真好。——表揚責任心和條理性You have taken great care of your room/books.能把自己的地盤整理好，把物品收拾好、照顧好，是有責任心，做事有條理的體現，這是學生能做好其他事情的基礎，表揚和鼓勵那是必須的。I know I can trust you because ____.良好的信用會讓學生的人生道路更加順暢，所以要適時幫他建立。
比如和學生約定時間，可以說 「我相信你，因為前幾次你說話都算數」，「我相信你，你一定會找到好辦法」……You did a great job of participating today!參與活動，能開拓視野，吸收更多的養分。當學生積極踴躍的參加活動，並在活動中表現不錯時，一定要鼓勵他的參與感。
你很重視別人的意見，這點做得非常好。——表揚開放虛心的態度It is so nice that you value other people’s opinions.從別人身上吸取好的建議和經驗，自己的能力也會不斷提高，擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態度。
I am so proud that you made that choice.能出色地完成任務，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。點擊下面相應模塊即可進入該內容連結，方便同學們學習英語：