中小學生暑假作業，可以這樣做
2020-09-13 教育博覽中小學生暑假作業，可以這樣做
又是一年暑假到，怎樣讓孩子過一個既快樂又不荒廢知識的假期？是我們教師應該考慮的話題。然而，事實並非如此，過多的假期作業的確讓孩子的假期沒有喘息的餘地，孩子就永遠逃離不了「負擔過重」的局面，這樣的暑假就是「第三學期」。
那麼我們應該怎麼樣科學、適度、合理地給孩子布置假期作業？
1，文化課作業要精而少，還要有個性化作業。
文化課作業必不可少，還要根據學生的興趣、特長，布置個性化暑假作業，如體育作業、安全作業、社會實踐活動等快樂創意作業。為了鼓勵學生參與社會實踐，多倡導學生開展社會調查活動，記錄當地的風土人情，激發熱愛家鄉的情感。通過觀察、研究和閱讀，引導學生親近中國文化，培養愛心。
2，感恩行動也可以是暑假作業的一部分。
教師提倡學生在暑假期間，為家庭和父母做一些有益的事情，如買菜洗碗、幫長輩盛飯捶背，用自己的實際行動盡上一份孝心。同時，倡導孩子們和父母長輩一起散步、等，增進家庭成員情感交流，讓家庭充滿和諧歡樂。
3、多參與戶外活動，保證親子相處時間。
電視、電腦，手機是許多孩子假期生活最重要的「夥伴」。不少家長抱怨自己的孩子假期就愛自己躲在家裡看電視、玩電腦，怎麼趕也趕不出家門。假期裡要儘可能多給孩子開發一些娛樂項目，讓孩子多參與一些戶外運動。同時還應該保證孩子與家人的相處時間，和家人相處對一個孩子的健康成長非常重要，有助於培養孩子處理人際關係。
4、讓孩子遠離「第三狀態」。
每年暑假過後，學生中普遍存在假期症候群，其表現往往是：睡眠不足生物鐘失調，長時間的睡眠不足，會影響兒童和青少年的生長發育。飲食不節小胖墩增加，由於天熱，孩子難以抵擋冷飲的「誘惑」，嚴重影響了三餐的正常攝入，導致營養的不均衡。過度用眼小心近視出現。
暑假，對孩子來說應該是快樂充實的，但因為教師、家長給孩子布置了更多的額外作業而失去了暑假的意義，使假期披著快樂的外衣，實質上過著不堪重負的「第三學期」，他們想玩，可還有一假期都完不成暑假作業「鉗制」著。社會、學校、教師和家長都應該轉變觀念了，不讓過多的作業綁架了孩子快樂的暑假
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