很多父母都希望自己的孩子有更好的記憶力，好的記憶力可以幫助孩子在學習中減輕壓力，故很多父母特別擔心孩子記憶力的問題。
兒子上小學四年級，在數學和英語兩門學科上都保持著不錯的成績，可獨獨在語文背書上十分令人著急。儘管每天晚上要花上大量的時間在語文背誦上，可依舊背的斷斷續續，很難記全。且過幾天再去回顧之前背誦的課文時，又不知丟到哪一國去了，真是很愁人！
孩子記憶力差，問題根源出在這
沒有理解背誦。小學階段的孩子還沒有足夠的共情能力去理解所學的內容，尤其是在一些古詩、古詞上，難於理解並對其很難產生興趣。
所以他們的背誦也只能是停留在瞬時記憶上，並不能更好理解詩詞中的韻味。可隨著學習的知識越來越多，堆積起來的知識讓孩子很難消化，背完就忘的現象屢見不鮮。
未能養成堅持背誦的習慣。
孩子本身的天性是活潑好動的，他們在一件事上的集中注意力並不會很足。家長很容易發現若是自己不在孩子身邊作陪，孩子就很難堅持長時間的背書。不過家長要是採取強硬手段，部分孩子還會出現逆反的心理。這樣一來，就更難養成堅持背誦的良好習慣了。
沒有養成聯想記憶。
孩子天生的聯想力是非常豐富的，如果能夠將他們善於聯想的優點運用在背書上就更好了，好的聯想能力是可以幫助孩子快速記憶知識點。在大腦中構建知識體系，最終成功背出來。如果沒有利用好聯想力，可能孩子始終是處於大腦遲鈍、難於記憶的狀態。
未養成觀察的習慣。
孩子小的時候是沒有意識去觀察一件事物的，通常是見過就忘的。尤其是對於一些細節的觀察上是很需要家長及時引導他們去發現的。不過有的家長在孩子小的時候會疏忽這一點，認為孩子還太小。或許一些家長在方法上也並不精通如何去培養孩子的觀察能力。
如何提升孩子的記憶力？
養成瞬時記憶。
這種方法是特別適用於生活中的一些細節記憶，在生活中出現的數字、物品都可以被看作可瞬時記憶的素材，家長可以嘗試與孩子玩「記憶力大考驗」這樣的遊戲。尋找家中的一些小物件，讓孩子記住他們的名字。
過幾分鐘後可以嘗試抽查看孩子記住了多少。通過這樣記憶訓練方法可以幫助孩子有效提升記憶力，慢慢達到過目不忘的效果。
與興趣結合，堅持背誦。
都說興趣是孩子最好的老師，當孩子對所學的知識產生興趣後，他自己也願意花時間去理解記憶。在理解的基礎下堅持背誦，可起到完全記憶的作用，孩子對知識點的掌握也會更牢固。反覆的背誦特別有利於記憶力的提升，可在大腦中形成長時記憶。
與新知識結合，形象加工。
孩子每天學習和認識的事物都是在變化的，家長可以嘗試每天詢問孩子學習了哪些新的知識，並引導孩子與之前的舊知識進行形象加工，幫助孩子回顧且完整地表達出來。
例如：每晚給孩子讀完睡前故事後，讓孩子回顧一下故事中的主人翁形象並表達出來。時間久了，孩子的記憶力和想像力都會有明顯進步。
與玩具結合，培養觀察能力。
最好的學習方式是寓教於樂，孩子在幼年的時候陪他們時間最長的就當屬玩具了，在玩玩具的時候孩子的注意力也是最集中的。所以家長可以利用這一優勢，平時多買一些拼圖、積木等益智類玩具，先讓孩子看一眼原圖記住，再打散讓他們根據原先的記憶復原，拼著拼著，孩子的記憶力就提高了。
父母都希望自家寶貝的智力可以高於常人，畢竟這影響他們今後的學習和工作。智商高的孩子，學習也不會讓父母過多操心，也能夠在自己喜歡的領域施展才華。3-6歲的孩子，大腦處於活躍期，正是培養智力的最佳時期。
然而孩子年紀小，對於專業程序化的培育方式，多少會感到厭煩。有沒有能讓孩子輕鬆提高智商的方法呢？家長可以給孩子看這套《兒童觀察力、記憶力、專注力訓練遊戲繪本》。
繪本裡面有各種鍛鍊孩子邏輯思維，以及記憶力、專注力和觀察力的益智小遊戲。更有17個遊戲訓練主題，可以讓孩子充分感受到遊戲益智的快樂。
像是根據提示找東西，走迷宮，尋找路線等小遊戲，簡單有趣，孩子也不會感到厭煩。家長月可以陪伴孩子一起解謎探索，培養孩子智力的同時，還可以拉近親子關係。
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總結：每個孩子的天賦都是不同的，勤能補拙才是學習中最重要的。孩子是在動態的習過程中不斷成長的，只有不停地鍛鍊思維能力，大力開發自己的記憶力才會來越好，家長不用過於擔心。
以上為各位家長分享了幾條建議，希望可以對大家有所幫助。家長從生活中的小事入手，積極引導孩子去鍛鍊記憶力，一定可以起到事半功倍的效果。